中班健康教案《我愛小手》_第1頁
中班健康教案《我愛小手》_第2頁
中班健康教案《我愛小手》_第3頁
中班健康教案《我愛小手》_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班健康教案《我愛小手》中班身心健康活動教案《我快樂小手》

幼兒園中班身心健康教案：我快樂小手

活動名稱：我快樂小手

活動目標

1、鼓勵幼兒懂人的生活、自學、勞動都離不開手，手不僅可以搞許多事，還可以認知出來物體的冷、熱、硬、軟、扁平、堅硬等屬性。

2、教育幼兒多動手做自己能夠搞的事情，并能夠特別注意維護小手。

活動準備工作

1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

2、口袋一個，里面裝有熱、熱、硬、軟、堅硬、扁平等相同特點的材料。

活動過程

1、問答，引發(fā)幼兒興趣。

教師回答：五個兄弟同住，名字相同，長短不齊。

2、游戲“繡指紋”。使幼兒介紹每個人的手是不一樣的。

回答：每個人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你辨認出紙上存有什么？

3、幼兒操作方式，重新認識手的功能。

（1）幼兒自定材料用手展開操作方式，例如剝花生，夾彈子，紐紐扣、繪畫等。

回答：你就是用什么搞事情的？怎樣用手搞事情？

（2）實驗：光用大拇指求解紐扣；用左手拎剪刀剪紙。

回答：搞實驗時存有什么感覺？這表明什么？

小結：大拇指必須和其他手指協(xié)同工作就可以制成一件事，手要多用才有效率。

（3）回答：你的手還可以搞哪些事情？（教育幼兒自己的事情自己搞）。

（4）游戲“美妙的口袋”。

幼兒用手認知物體的相同屬性，出具口袋，懇請幼兒用手入讀口袋鼠標，講出感覺，并掏出使其他幼兒鼠標。

小結：搞任何事離不開手，手能認知物體屬性。

（5）手勢游戲：幼兒和老師一塊用手勢抒發(fā)意思，使幼兒介紹交警、聾啞人用手勢統(tǒng)一指揮、交流意思。

4、鼓勵幼兒思索并探討手的重要性及如何維護小手。

（1）假如沒手會怎樣？

（2）我們必

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論