中班科學(xué)教案《各種各樣的門兩篇》

中班科學(xué)教案《各種各樣的門兩篇》幼兒園中班科學(xué)教案《各種各樣的門》兩篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1．曉得門就是各種各樣的，介紹一些特定的門。

2．體驗(yàn)多種多樣的門與我們生活的關(guān)系。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

課件《有意思的門》。

設(shè)計(jì)思路：（前思考）《綱要》中表示：親近自然，碰觸社會(huì)，初步介紹人與環(huán)境的依存關(guān)系，存有重新認(rèn)識(shí)與積極探索的興趣。"門"對(duì)幼兒來說就是生活中非常熟識(shí)的，于是緊緊圍繞中班主題活動(dòng)《我在馬路邊》中幼兒對(duì)門的興趣，我挑選了"門"這項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。融合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)一已經(jīng)開始以"進(jìn)門"游戲帶出，不僅喚起了幼兒對(duì)門的興趣，還加深了教師和幼兒的距離。接著在隨心所欲的談話中使幼兒曉得生活中的門就是各種各樣的，它能夠給我們?cè)鎏戆踩c便利。同時(shí)，以設(shè)疑、觀賞視頻、出具局部猜測(cè)等教學(xué)方式呈現(xiàn)出，使幼兒直觀、形象地介紹了幾種特定的門。最后以"串門"游戲的形式使幼兒親身體驗(yàn)至了門的打開方式，以及門為我們的生活增添的便利，并引起他們進(jìn)一步積極探索的性欲。

活動(dòng)過程：

一、游戲激趣，帶出話題玩玩"進(jìn)門"游戲，教師和幼兒相互熟識(shí)，并帶出活動(dòng)內(nèi)容。

二、看一看說道說道，介紹常用的門

1.幼兒說道說道自己家的門你們家什么地方存有門？

2.觀賞回去老師家進(jìn)門的視頻，比較各種門的相同你剛才看見了幾扇門？都一樣嗎？存有什么不一樣？

小結(jié)：原來門就是各種各樣的，它可以給我們?cè)鎏戆踩?、整潔、便利、溫暖?/p>

三、觀賞課件，介紹一些特定的門

1.感應(yīng)門（1）（出具一扇感應(yīng)門）看一看就是哪里的門？你們就是怎么曉得的？

（2）（出具整個(gè)畫面：不好德超市）你們走到這種門嗎？門就是怎么關(guān)上的？

（3）同樣就是玻璃移門，這扇門和老師家廚房的門存有什么相同？

（4）了解感應(yīng)門（感應(yīng)器和門鈴聲）。

小結(jié)：感應(yīng)門真奇妙，跑至門前自動(dòng)上開。

2.旋轉(zhuǎn)門（播出旋轉(zhuǎn)門的視頻）

（1）這就是什么門？你在哪里走到旋轉(zhuǎn)門？

（2）它和家里的門存有什么不一樣？

（3）上裝了旋轉(zhuǎn)門存有什么好處？

小結(jié)：旋轉(zhuǎn)門真有意思，排隊(duì)出入不相撞。

3．電動(dòng)門：

（1）（出具電動(dòng)門的局部）猜這就是什么？（出具一個(gè)電動(dòng)門）這就是什么門？你在哪里看到過？

（2）這扇門就是怎么上開的？（出具電動(dòng)門的視頻）。

小結(jié)：電動(dòng)門本領(lǐng)小，車子出入真便利。

四、"串門"游戲，體驗(yàn)門與我們生活的關(guān)系。

1.鼓勵(lì)幼兒用自己的身體去"造門"，民主自由合作打造出各種討厭的門。

2."串門"游戲，體驗(yàn)各種門的打開方式以及門與我們生活的關(guān)系。

觀測(cè)思考意味深長(zhǎng)的游戲運(yùn)用馬上引起了幼兒活動(dòng)的興趣。

了解自己家門時(shí)，幼兒的家中房間的敘述非常恰當(dāng)，例如廁所、廚房、臥室，那時(shí)存有了主題中經(jīng)驗(yàn)的累積。

觀測(cè)比較老師家的門，小朋友講出存有顏色、式樣、、材料、進(jìn)門方式等的相同。

部分幼兒對(duì)感應(yīng)門的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)多樣，那時(shí)因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子家的小區(qū)附近都存有不好的超市，因此對(duì)門就不陌生。

看見旋轉(zhuǎn)門，孩子們真的很有意思有趣，在生活中經(jīng)驗(yàn)也比較豐富，試教時(shí)，存有孩子還分解成了出入旋轉(zhuǎn)門必須特別注意的事項(xiàng)，這樣的內(nèi)容更彰顯我們生態(tài)的教育理念，對(duì)孩子教育的內(nèi)容源于幼兒生活，又重回生活，為幼兒的生活服務(wù)。

"公司、少年宮、小區(qū)門口、、"，幼兒講出了教多的經(jīng)驗(yàn)，表明中班的孩子已經(jīng)很可以對(duì)周圍環(huán)境引發(fā)高度關(guān)注了。老師還和幾個(gè)孩子合作造門，也為下一環(huán)節(jié)搞了鋪墊。

幼兒在造門時(shí)非常的著眼，存有單一制的也存有合作的，所造的門也不局限，對(duì)每種門的特點(diǎn)都能夠用肢體的動(dòng)作整體表現(xiàn)出。

教師思與得：

1、本活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)準(zhǔn)確、層次環(huán)環(huán)相扣?；顒?dòng)中所有的門就是幼兒生活中所熟識(shí)的，因此幼兒對(duì)門的經(jīng)驗(yàn)還是比較豐富的。存有了經(jīng)驗(yàn)的鋪墊，孩子在活動(dòng)中也就存有了自信心，活動(dòng)中師幼互動(dòng)也就能夠較好地整體表現(xiàn)。

2、活動(dòng)中對(duì)相同的門引入方法雖然都就是利用了視頻圖像的手段，但是如何針對(duì)各種門的相同特點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)適合的回答使幼兒的思維更加活躍。這就是我們教師在設(shè)計(jì)問題時(shí)、互動(dòng)質(zhì)問時(shí)、語(yǔ)言澄清時(shí)都必須特別注意的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹多種自動(dòng)門打開的方式及主要功能。

2、樂意用肢體整體表現(xiàn)，體驗(yàn)各種自動(dòng)門給人們生活增添的便捷。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：電梯、自動(dòng)移門、自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門、自動(dòng)閥門、自動(dòng)電動(dòng)門的照片和視頻,幼兒看完和走到自動(dòng)門。

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

一、經(jīng)驗(yàn)回憶起生活中的各種門（目的：回憶起、認(rèn)知手動(dòng)門和自動(dòng)門）

最近我們?cè)谘芯扛鞣N各樣的門，曉得存有房子的地方就存有門。

回答：你們見過哪些門？它們存有什么特別的地方？

小結(jié)：生活中存有各種常用門，也存有一些能夠自己關(guān)上的自動(dòng)門。

二、介紹自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門、自動(dòng)電動(dòng)門、自動(dòng)閥門（目的：介紹多種自動(dòng)門上開

興的方式及主要功能）

觀賞電梯門、自動(dòng)移門工作的視頻。

除了常用的這兩種自動(dòng)門以外，我還增添了另外三種自動(dòng)門，一起看一看。

1、自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門

觀賞圖片，回答：

（1）這就是一扇怎樣的門？它就是怎么工作的？（幼兒用肢體演出門）

觀賞視頻，回答：

（1）猜門里面就是什么地方？

（2）酒店中為什么區(qū)利斯旋轉(zhuǎn)門，而連上輕易能夠發(fā)推的大門？

小結(jié)：許多酒店、餐廳、大廈等門口會(huì)裝比較小的自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門，變得奢華、氣派；不必手推門就能夠出入，非常省力；另外由于旋轉(zhuǎn)門與周圍縫隙大，可以避免室內(nèi)冷暖空氣逃跑。小朋友在出入自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門的時(shí)候特別注意，小心防夾哦。

2、自動(dòng)電動(dòng)門

觀賞圖片，回答：這就是什么門？它就是怎么關(guān)上的？

觀賞視頻，回答：

（1）自動(dòng)電動(dòng)門和其它門存有什么不一樣？（懇請(qǐng)幾個(gè)幼兒女團(tuán)搞門）（2）你在哪里見過這樣的門？

小結(jié)：自動(dòng)電動(dòng)門就像是彈簧一樣，關(guān)上時(shí)彎曲，關(guān)上時(shí)延長(zhǎng)。由于比較短，通常加裝在公司、工廠等地方的大門口，主要便利車或多數(shù)人一起上班進(jìn)屋回家。

3、自動(dòng)閥門

觀賞圖片，回答：你們見過這種門嗎？這扇門就是為誰準(zhǔn)備工作的？

觀賞視頻，兩位幼兒搞閥門，1十一位幼兒搞車子。

小結(jié)：自動(dòng)閥門通常設(shè)于小區(qū)門口、停車庫(kù)門口、道路收費(fèi)路口，有的須要刷卡通過，有的是必須辨識(shí)熟識(shí)的人之后才可以進(jìn)門。

4、游戲：用肢體惡搞自動(dòng)門控制器的動(dòng)作

今天我們介紹了一些自動(dòng)門，它們就在我們的身邊。它們存有自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門、自動(dòng)移門、自動(dòng)電動(dòng)門、自動(dòng)閥門、電梯門等，