英語學(xué)業(yè)水平考試方略課件

英語學(xué)業(yè)水平考試方略書面表達(dá)題補(bǔ)全對話題單句改錯題綜合填空題翻譯填空題的技巧題補(bǔ)全對話解題步驟及技巧用所給詞的適當(dāng)形式填空題書面表達(dá)題英語書面表達(dá)的考察更偏重于交際情景設(shè)置和不同體裁的要求，但是由于客觀和種種主觀原因，很多同學(xué)的作文容易走入種種誤區(qū)，這些誤區(qū)主要體現(xiàn)在以下方面：一、構(gòu)思、準(zhǔn)備不充分，匆忙下筆。二、中心重點(diǎn)不突出，切題不準(zhǔn)確。三、忽視文化差異。四、忽視細(xì)節(jié)，無謂失分。一、構(gòu)思、準(zhǔn)備不充分，匆忙下筆任何一篇作文出題都是有它獨(dú)特的道理的，所以提前審題和構(gòu)思就顯得必不可少了。很多孩子目前存在一個情況，想到哪寫到哪，有記流水帳的習(xí)慣;這也造成了作文雜亂無章，毫無條理，同時容易出現(xiàn)寫錯單詞和用錯句型的情況。針對這種情況可以從以下幾個方面予以解決：1、認(rèn)真審題，審題的重點(diǎn)放在寫作體裁、格式、字?jǐn)?shù)方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。2、確定文體和時態(tài)，因?yàn)椴煌奈捏w要求的寫作格式也是不同的。3、列提綱，打草稿，然后修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時也能保持卷面整潔。二、中心重點(diǎn)不突出，切題不準(zhǔn)確英語寫作不是語文散文(形散神不散)，寫英語作文，尤其是在大壓力下短時內(nèi)寫出高分作文一定要注意這一點(diǎn)。造成這種情況的主要原因是動筆前并沒有認(rèn)真審題和思考，對出題者希望得到的預(yù)期尚未揣摩透徹，這也就造成了一些同學(xué)雖然語言功底非常不錯，但是最終的結(jié)果還是沒有拿到一個自己預(yù)期的心理分?jǐn)?shù)，最大的問題就出在切題不準(zhǔn)確或者不夠突出中心上了。三、忽視文化差異我們要時刻牢記一點(diǎn)，中英文表達(dá)方式有很大的差異，所以體現(xiàn)在作文表達(dá)上也常常會出現(xiàn)生硬的中國式作文表達(dá)，降低了我們的作文質(zhì)量。所以注重中英語言差異，并努力找到兩者之間的表達(dá)方式上的共通點(diǎn)，并且有意識的運(yùn)用就能避免類似的問題。四、忽視細(xì)節(jié)，無謂失分很多同學(xué)在寫作文時常常感覺"下筆如有神"，但最終結(jié)果出來后大惑不解。這方面的問題主要體現(xiàn)在忽視標(biāo)點(diǎn)、書寫、段落安排、大小寫的問題，所以只要更加注重細(xì)節(jié)，這些無謂失分就可以解決。補(bǔ)全對話題補(bǔ)全對話這類題型，是將原來考查交際語言的單句考查形式轉(zhuǎn)化為對話形式進(jìn)行考查，這就使交際語言的考查更完善。這種考法不僅提供了完整的語言場合，而且體現(xiàn)了交際語言的情景功能。通過對分析命題特點(diǎn)，得如下總結(jié)：1．對話較短，對話長度一般在十句左右。陜西省自主命題的試卷一般在對話之前有相關(guān)背景介紹的語句，考生在做題之前應(yīng)該關(guān)注一下，了解對話的主題和背景。2．對話內(nèi)容圍繞某一場景進(jìn)行，語言放在語境中對話貼近生活，考查學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行情景交際的能力。3．七個選項(xiàng)是完整的句子，而不是單詞或詞組，需要從7個選項(xiàng)中選5個補(bǔ)全對話，另外的2個選項(xiàng)是干擾項(xiàng)。4．對話內(nèi)容間有很強(qiáng)的上下問答邏輯關(guān)系。5．選項(xiàng)中有3個左右的問句，其余為陳述句，注重交際性的考查。6.考查內(nèi)容涉及到基本的詞匯；句型和習(xí)慣用語，以及文化背景知識和中西方文化的差異。單句改錯題一般以“辨認(rèn)錯誤”和“改正錯誤”兩種形式出現(xiàn)。這是對考生綜合運(yùn)用詞匯、語法、搭配形式等的考查?？v觀中考英語的單句改錯題，其涉及的范圍主要在：①冠詞（a，an，the）的使用錯誤；②名詞單、復(fù)數(shù)；③代詞（人稱代詞、反身代詞、不定代詞、疑問代詞等）使用上的錯誤；④形容詞、副詞及其比較級、最高級使用上的錯誤；⑤常見介詞搭配的使用錯誤；⑥動詞詞性、時態(tài)等使用上的錯誤；⑦句子中前后呼應(yīng)時出現(xiàn)的錯誤；⑧連詞的使用錯誤等。一、要解答好單句改錯題，就必須掌握此類題命題的“三條規(guī)律”1．用詞錯誤。常見的用詞錯誤有兩種，即：①語法錯誤：主要是名詞或代詞的單復(fù)數(shù)、詞性、時態(tài)、語態(tài)、固定搭配、比較等級、同義詞用法以及主謂一致等方面的錯誤；②語意、行文邏輯錯誤。如：“James，theseareyoursocks．Pleaseputaway

it．”“OK．Mum．”句中putawayit不能僅改為putitaway，正確答案是putthem

away。2．多詞錯誤。多詞在多數(shù)情況下與冠詞有關(guān)，如在星期日、月份、季節(jié)、一日三餐、球類名詞前加上不需用的冠詞。與介詞、副詞有關(guān)的，如在動詞后面加上了多余的介詞或副詞，如return后面加多余的back；與名詞有關(guān)的，如hearfrom寫成了hearaletterfrom，從而造成語義重復(fù)；與連詞有關(guān)的，如because與so，though（although）與but等同時出現(xiàn)在一個句子中。3．缺詞錯誤。缺詞多見于名詞前缺冠詞；動詞之后缺少介詞或副詞，如：takecare

of寫成takecare；動詞不定式前缺少to，尤其是在被動語態(tài)中。某些感官動詞或使役動詞之后用作主語補(bǔ)足語的動詞不定式漏掉了to等；句與句之間缺少引導(dǎo)詞，造成句子成分殘缺，等等。二、單句改錯一般以單句形式出現(xiàn)，句中常設(shè)A、B、C、D四個選項(xiàng)，其中只有一處錯誤。因題目要求中已定出了四個選定范圍，要找出錯誤選項(xiàng)是不太困難的。要想做好此題，其解題思路是：1．做題時切忌只看四個選項(xiàng)，應(yīng)把四個選項(xiàng)放在全句中進(jìn)行考慮，從整個句子的結(jié)構(gòu)及句意來發(fā)現(xiàn)、改正錯誤。2．看句子的主語、謂語及賓語是否完整。3．看時態(tài)、語態(tài)、主謂次序、介詞搭配是否一致。4．檢查名詞、代詞、形容詞、副詞等在形式及拼寫上是否有錯。有些單詞在讀音和拼寫上容易混淆，同學(xué)們在應(yīng)考前可以有意識地去記它們，如：quite相當(dāng)，quiet

安靜的；difficult困難的，different不同的；plane飛機(jī)，plant植物，plate

盤子；then然后，than比，thin瘦的；small小，smell嗅，smile微笑，等等。5．答案做好后，再通讀一遍全句，認(rèn)真檢查、核對答案，避免錯改、漏改和不合要求及不規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生。綜合填空題一、這種題型主要考查考生的整體閱讀能力、語言知識的運(yùn)用能力、邏輯思維能力和書面表達(dá)能力，特別是單詞和短語的拼寫能力。這種題型已于上個世紀(jì)八十年代末隱退，近年在某些省市的中考試題中悄然興起。這類題型一般是給出一篇略低于初三課文的短文，從中挖去5至15詞或詞組，讓考生在整體理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文將所缺分補(bǔ)全?？忌胱龊眠@類題，應(yīng)打好以下基礎(chǔ)：（1）空缺處沒有任何提示；（2）空缺單詞的第一個字母已經(jīng)給出；（3）要填的單詞在短文前已給出供考生選擇；（4）空格處有中文提示。應(yīng)對這類試題，同學(xué)們需具備以下幾方面的基礎(chǔ)。（一）、熟悉命題形式

（共四種題型）（二）、具有一定的詞匯量同學(xué)們必須熟練掌握初中教材的所有單詞和短語。沒有扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ)，就不能讀懂短文大意，讀不懂大意，怎么能根據(jù)上下文來確定所缺的是個什么單詞呢？即使能判斷出某些空格缺的是什么單詞，也難以寫出正確的拼寫形式。所以同學(xué)們必須通過詞不離句，句不離文，邊讀邊寫，嘴耳手腦多種器官協(xié)同活動等方式熟記單詞。我們學(xué)習(xí)英語的最終目的是為了能夠使用英語進(jìn)行交際，其實(shí)學(xué)習(xí)英語的最好方法也是經(jīng)常地運(yùn)用英語。所以有人將其概括為“為用而學(xué)，學(xué)了就用，在用中學(xué)”。因此，你在學(xué)了一個新的單詞或者詞組后，就要通過自己的口說出來或通過自己的筆寫出來，多運(yùn)用幾次就記牢固了。此外，還要掌握一些構(gòu)詞法知識和進(jìn)行大量的課外閱讀來擴(kuò)大詞匯量。千萬不要以為教材中沒有的就不去記，以為不考的就不去讀，對一個人英語水平的高低的最終標(biāo)準(zhǔn)是還是取決于這個人的詞匯量的大小。（三）、掌握初中英語的基礎(chǔ)語法正確高效在解答好這類試題還需要扎實(shí)的語法基礎(chǔ)知識。比如說通過句子成分的劃分你可以判斷出某空是該填名詞還是該填動詞；若是填名詞，你還要會判斷是填單數(shù)還是填復(fù)數(shù)，如果是復(fù)數(shù)你還要知道該名詞是規(guī)則變化還是不規(guī)則變化，是規(guī)則變化的你還要懂得名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則；若是缺謂語動詞，你還需要知道該用哪種時態(tài)，時態(tài)判斷正確后你還要懂得各種時態(tài)的構(gòu)成形式，特別是一般現(xiàn)在時和一般過去時的變化規(guī)則。如此等等。因此，沒有扎實(shí)的語法基礎(chǔ)是不能很好地解答好此題的。（四）、具有一定的閱讀能力在解答這類試題之前必須要迅速讀懂短文，了解大意，較強(qiáng)的閱讀能力是正確解答好這類試題的重要保證。所以我們要學(xué)會略讀的方法，通過跳過空格快速瀏覽全文，特別是首、尾段和每段的首、尾句，尋找文章的主題句，把握文章的主旨大意，是正確解答這類試題的一個重要環(huán)節(jié)。還要學(xué)會在閱讀的過程中還要特別注意文意的啟承轉(zhuǎn)合，對比對照等，即需具備所謂的語篇語感基礎(chǔ)。也還要學(xué)會在閱讀過程中還要善于利用已讀懂信息和已掌握的經(jīng)驗(yàn)常識進(jìn)行簡單的邏輯推理。二、綜合填空題的答題技巧做這類試題除了具備能正確拼寫所學(xué)單詞，具有一定的語法基礎(chǔ)知識，掌握一定的閱讀方法外，若具備一定的解題方法或技巧，做起題來往往會更加得心應(yīng)手。下文介紹幾點(diǎn)方法供同學(xué)們參考。（一）、弄清文章大意：要跳過空格，瀏覽全文，理解文章的大意，特別要注意讀懂文章的第一句，這一句通常不設(shè)空格，它對我們理解文章的主旨起著非常重要的作用。在理解文章的主旨大意之后才開始做題。（二）、作好句法分析：通過句法分析弄清楚要填的詞是在句中充當(dāng)主語、謂語還是賓語等。如果是主語或賓語，要填的應(yīng)當(dāng)是名詞或代詞；如果是謂語，要填的就應(yīng)是動詞；如果是在名詞前作定語或者在系動詞后作表語，要填的應(yīng)當(dāng)是形容詞；如像We______busy.He______fine.之類的句子，busy，fine都是形容詞，也就是說句中還無動詞，這一定是填系動詞be，look等。如果是已經(jīng)在文章前用方框給出了供選擇的單詞，通過這樣的句法分析，就會將范圍大大的縮小，可能就會只剩下一、兩個單詞了。（三）、考慮詞形變化：是名詞或代詞要考慮是該用單數(shù)還是用復(fù)數(shù)；是人稱代詞是用主格還是賓格；如果是動詞就要考慮是謂語動詞還是非謂語動詞；是謂語動詞是主動語態(tài)還是被動語態(tài)，還要考慮該用哪一種時態(tài)；是非謂語動詞是用-ing形式，不定式還是用過去分詞。等等。切不可一確定是填哪個單詞后，就在不作任何考慮的情況下填上去，放了不該放的錯。（四）、注意固定搭配：根據(jù)空格前后之間的固定搭配關(guān)系來分析。如

begood

at，beinterestedin，makeprogress，atleast，atmost，atlast，in

thisway，payavisitto，takecareof，alotof，haveapopulationof，getonwellwith，haveaparty，givesbsth，asksbtodosth，be/get

usedto，spend…doing，so…that…等等。（五）、運(yùn)用基本常識：如臺灣是中國最大的島，道路、街道、河流等兩邊或兩岸，等等。（六）、利用上下語境：就是利用上下文的意思與結(jié)構(gòu)來填空，這個上下文可能是空格所處的那個句本身的前部分和后部分，也可能是空格前后的那個或那幾句子，還有可能前后段落或?qū)φ恼碌睦斫狻Ｓ袝r甚至還要結(jié)合常識進(jìn)行簡單的邏輯推理才能準(zhǔn)確判斷出該填哪個詞。（七）、抓住語篇標(biāo)志：如but，although，first…then…finally等等。（八）、別忘所給提示：一定要結(jié)合所給的首字母或者供選擇的詞匯來考慮。以上幾個方面必須綜合起來考慮，才能迅速準(zhǔn)確解答好這類大題。翻譯填空題的技巧題一、找第一步：進(jìn)行英漢對比，找出未譯成或未譯全英語的漢語。它有兩種找法：1

直接找出。例1．很抱歉，你打電話時我出去了。I'msorry，I________whenyourang．進(jìn)行英漢對比，顯然“出去了”未譯成英語。2．間接找出：有些詞句不能用英語直譯，但英語中又譯出了一部分，須根據(jù)已譯出的部分，把它換成其它同義漢語，再找出。例2．農(nóng)民們不知所措。Thefarmersdidn'tknow____theyshoulddo．進(jìn)行英漢比較，“所措”直譯不出，而英語中已譯出“theyshoulddo”（他們應(yīng)該做……），兩者比較，所措＝他們應(yīng)該做什么。故“什么”未譯出。二、譯第二步：把找出的漢語譯成已學(xué)過的所有英語。例1.出去———beout，goout例2.什么———what三、檢驗(yàn)第三步：把譯成的英語代入句中進(jìn)行檢驗(yàn)。主要檢驗(yàn)以下七個方面：1．可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)。例3．桌子上有一些花。Therearesome____onthedesk．一找：“花”未譯出；二譯：花———flower；三檢驗(yàn)：應(yīng)用復(fù)數(shù)。故此題答案為：flowers。2．人稱代詞的主、賓格，兩類物主代詞。例4．她的哥哥是醫(yī)生還是老師？Is____brotheradoctor____ateacher？一找：“她的”和“還是”未譯出；二譯：她的———her，hers，還是———or；三檢驗(yàn)：“她的”后有名詞brother，應(yīng)用her。故此題答案為：her，or。3．動詞的四個方面①句子的主動語態(tài)和被動語態(tài)②動詞的時態(tài)③動詞的短暫性與延續(xù)性④動詞的形式：動詞原形、第三人稱單數(shù)、過去式、過去分詞、不定式、動詞-ing形式。例1．根據(jù)時態(tài)呼應(yīng)原則。此句應(yīng)用過去時，動詞應(yīng)用過去式。此題答案為：wasout或wentout。例5．必須采取措施防止此類事故在該市發(fā)生。Somethingmustbedone________thiskindofaccident________inthiscity．一找：“防止”和“發(fā)生”未譯出；二譯：防止——stop．．．from．．．，發(fā)生——takeplace，happen；三檢驗(yàn)：“防止”在句中作目的狀語，用不定式形式：tostop．．．from，from是介詞，其后動詞要用動名詞形式：takingplace，happening。故此句答案為tostop，fromhappening。4．形容詞與副詞及它們級的選擇。例6．這座樓房和那座樓房一樣大。Thisbuildingisas________thatone．一找：“和……一樣大”未譯全；二譯：“和……一樣大”——as應(yīng)用形容詞的原級。故此題答案為：bigas。5．單詞大小寫。例7．十二月用英語怎么拼寫？____doyou____“十二月”inEnglish？bigas；三檢驗(yàn)：一找：“怎么拼寫”未譯出；二譯：怎么拼寫howspell；三檢驗(yàn)：how在句子開頭6．其它語法方面。例8．她會騎自行車，我也會。Shecanrideabike，and________I．How，spell。一找：“也會”未譯出；二譯：也會———can，too；socan；三檢驗(yàn)：can，too應(yīng)放在主語后，socan放在主語前。故此題答案為：socan。7．空格數(shù)目應(yīng)與所譯出的單詞個數(shù)相等。例5．空格數(shù)為4，如用takingplace，則需5空，不等。故此題答案為：tostop，fromhappening.補(bǔ)全對話解題步驟及技巧一、看對話前的背景介紹，并瀏覽全文，理解中心話題。在做題時，應(yīng)跳過空行，快速把全篇對話通讀一篇，對對話的整體結(jié)構(gòu)有所了解，把握對話的內(nèi)容及語境。對語境的熟悉是十分重要的，熟悉語境的重點(diǎn)應(yīng)放在明確具體事實(shí)，即把握對話的具體時間、地點(diǎn)、人物以及它們之間的相互關(guān)系。因?yàn)樵诓煌膱龊?，語言的表達(dá)方式、談話的態(tài)度、表達(dá)的內(nèi)容就會有所不同。如在餐館、圖書館、車站、商店等不同的地點(diǎn)，都有各自的語言表達(dá)方式。因而，在做題時，應(yīng)在理解全篇對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地把握語言環(huán)境，把自己“置身”于語境之中，理解雙方談話的意圖。二、分析選項(xiàng)特征，確定選項(xiàng)是問句還是答句，初步確定選項(xiàng)在原文中大概可能的位置。要準(zhǔn)確理解每個選項(xiàng)的確切含義，切不可望文生義。如選項(xiàng)中問“Howdo

you

likethefilm?”你就應(yīng)該知道“Howdoyoulike…”是詢問對方對某事物的評價及看法，意思是“Whatdoyouthink

of…”，這樣就