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文檔簡介

大班健康教案《人體呼吸》大班身心健康課教案《人體體溫》

【活動目標】

1、教育幼兒懂體溫對人的重要性，曉得與人體體溫有關的主要器官和他們的名稱。

2、通過活動使幼兒曉得必須維護人體呼吸器官。

3、培育幼兒自我維護的能力。

【活動準備工作】

1、圖書《人的體溫》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

2、塑料袋若干。

【活動過程】

一、鼓舞幼兒用塑料袋搞實驗。

1、幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

“誰曉得為什么塑料袋可以如鯁在喉？（袋中存有氣）

2、塑料袋里的氣又從哪里去的？身體里為什么存有氣？

教師指導幼兒吸氣，呼氣，懇請幼兒說道說道自己的感覺，使幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的體溫，（屈老師）講出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說道自己的體會。

二、鼓舞幼兒說道說道體溫對人存有什么促進作用。

1、懇請幼兒掏出圖書，上到圖（一），鼓勵幼兒觀測呼吸器官圖，教師融合圖向幼兒了解。

人體須要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管至肺，在這里氧氣被稀釋了；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出經(jīng)過呼吸器官排泄體外，hinet的氣就是人體中的廢氣。

2、使幼兒撒開鼻子，閉上嘴巴，感覺無法體溫時的疼，再說說道自己的體會。

3、鼓舞幼兒探討呼吸器官存有病時，人深感怎樣，存有什么不難受。

鼓勵幼兒講出：哮喘時會鼻塞，可以嘔吐，咽喉痛，生肺炎時人可以咳嗽，體溫著急、透不過氣，人很疼。

三、怎樣維護我們的呼吸器官。

呼吸器官就是人體的關鍵器官，我們必須好好的維護它。鼓勵幼兒觀測并探討圖書內(nèi)容（二）、（三）、（四）、（五），并使幼兒曉得如何維護呼吸器官。

【活動延展】

1、在率領幼兒出席體育活動的同時，使幼兒認知人由于加強運動體溫也可以低沉，以及人在運動

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