學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文

學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文導(dǎo)語：作為一名實(shí)習(xí)教師，要以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處注意自己的言行儀表。特別是關(guān)于年紀(jì)小的幼兒來說。熱愛學(xué)校和學(xué)生，認(rèn)真做好教課的每一項(xiàng)工作。下邊是為您整理的學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文。供您參照！學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文【1】光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐富外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字，學(xué)前教育實(shí)習(xí)自我判定。從校園思想模式到職場思想模式的轉(zhuǎn)變，為此后趕快適應(yīng)融入職場生涯確立了基矗說到從校園模式到職場思想模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙遜的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感覺只好用八個(gè)字來歸納“固然辛苦，但很充分”剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，但是，轉(zhuǎn)瞬間，最后一個(gè)月已經(jīng)到達(dá)了。當(dāng)這天真來時(shí)，忽然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的感情，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取好多知識(shí)，學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)質(zhì)操作經(jīng)驗(yàn)，這為我此后的工作打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，成為我珍愛的可貴財(cái)產(chǎn)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝修品以及幼兒一天的食譜，而后就是幼兒大型的游玩場所。看到眼前的全部，我感覺立時(shí)回到了童年光陰，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。走進(jìn)教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來的狀況同樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只需他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說對(duì)不起、何時(shí)該說感謝、何時(shí)要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只需他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從未曾在他們游戲歡笑的時(shí)候遏止他們，我只需他們記得將玩具歸位、只需他們別去剝奪伙伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我老是用于其余老師的方式跟他們交流，不用高聲地管教他們，他們就比其余大哥哥大姐姐聽話聽話，不用訓(xùn)罵他們，只需抱著他們談?wù)勗?，一次、兩次他們就不再出錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身旁。每個(gè)孩子都同樣，他們是我的，他們的父親母親把孩子交到我手上，這群均勻不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父親母親身旁，享受著珍愛的，卻因?yàn)楦赣H母親的工作無暇照料，因此把他們放到這里。某些孩子的父親母親說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯(cuò)過這么多，而我何其有幸，看到這么多孩子的成長，因?yàn)楹⒆影謰尩姆泵?，因此還不到上小班的年紀(jì)，就得把孩子送到園所來，我沒法一一喂他們吃飯，因此，他們一定自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們一定從鬧性情、向來到學(xué)會(huì)自己拿湯勺吃飯，從老是吃了滿地飯?jiān)侥茏约赫碜肋叚h(huán)境，我腦中采集了無數(shù)個(gè)他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父親母親都沒時(shí)機(jī)看見。我很珍惜這全部的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉寄軌颢@取的，但他們給我的，倒是特其余、很無價(jià)的。每天下午三點(diǎn)多，我老是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服飾儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，不單能夠看清楚自己的能力，更能夠找到和書籍上完整不同樣的知識(shí)面。先人常說：聽不如看，看不如做。人能夠發(fā)展到這樣強(qiáng)盛，自然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)期，我從各方面認(rèn)識(shí)了自己未來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文【2】時(shí)間老是在不知不覺中流走，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就這么過去了。此次實(shí)習(xí)讓我們感覺到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，此次實(shí)習(xí)使我得益匪淺。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒親近接觸，此次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。一、實(shí)習(xí)的目的和意義在到了幼兒園后，依據(jù)我的實(shí)質(zhì)狀況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，認(rèn)識(shí)和他們相處必定要把自己飾演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異常的目光對(duì)待特別幼兒，他們很敏感，自尊心也很強(qiáng)。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程在班級(jí)管理方面我發(fā)現(xiàn)，剛開始有小朋友俏皮，我還會(huì)耐心的教育和指引。此后慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我逐漸地失掉了耐心。斌斌是我們班一個(gè)熱忱爽朗、聰慧可愛又俏皮搗亂的男孩子，他老是缺少耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能夠以后就坐不正直了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜愛碰碰這個(gè)，摸摸那個(gè)，簡單分心。玩玩具時(shí)和小朋友發(fā)生矛盾了，他每次都說其余小朋友不對(duì)，歪曲著臉龐來氣呼呼地罵人，甚至還會(huì)舉起椅子作出砸人狀，或許發(fā)性情把玩具扔得亂七八糟，一副誓不罷手的樣子。因?yàn)橛變簣@以初期閱讀為教課特點(diǎn)，因此我們很著重幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培育，常常利用午飯后、起床后、放學(xué)時(shí)等一些零星的時(shí)間請(qǐng)孩子們自由翻閱圖書。當(dāng)其余小朋友津津樂道地看書和氣朋友一同敘述書中的內(nèi)時(shí)，他卻靜不下心來認(rèn)真看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。他這時(shí)最喜愛無所作為地和班中幾個(gè)俏皮的小朋友打打鬧鬧，有時(shí)還會(huì)鉆到床底下。有一次自由活動(dòng)時(shí)悅悅哭著跑過來，"斌斌打我"，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的印跡，其余小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看喧鬧。這時(shí)樂樂也跑來告訴我"斌斌打我，還搶積木"。只見斌斌泰然自若的樣子，正在玩方才搶來的積木?？吹剿@類泰然自若的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴(yán)苛的責(zé)備了他。還讓他跟小朋友致歉。這時(shí)他眼眶里有了眼淚，我才意識(shí)到自己的過于嚴(yán)苛。才發(fā)現(xiàn)沒有了平常的耐心。每個(gè)孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時(shí)候，假如我們能正確地指引，加上有效地教育，那么他就會(huì)閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關(guān)注幼兒，認(rèn)識(shí)他的心里，尊敬他的個(gè)性，同時(shí)又要以一顆寬容的心來對(duì)待孩子。相信只需我們努力，只需我們堅(jiān)持，每個(gè)孩子都是好孩子。在教課教育方面，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理講堂紀(jì)律的方法。即便這樣，我仍是碰到了好多沒有學(xué)過的問題。聽課了以后我開始授課，孩子們?nèi)允侨缥蚁胂笾型瑯?，亂成一團(tuán)，根本不聽我授課，此后我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不只好夠培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還能夠?yàn)橹v堂帶來一些活力。有時(shí)還會(huì)用教具吸引幼兒的注意，并學(xué)會(huì)用故事的形式不讓幼兒分心。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我了我的上課方式，有時(shí)還會(huì)有幼兒纏著我給他們講故事。不只在教課上使我得益匪淺，在保育方面也有好多讓我學(xué)習(xí)的地方。整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每天用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦抹一遍，特別是幼兒的飲水柜，簡單滋長細(xì)菌，發(fā)生交錯(cuò)感染，每天下午收缸子后及清晨擺缸子前都要用消毒毛巾擦抹；關(guān)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都按期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗漱間的地板隨臟隨擦，防止地面有水使幼兒滑到。每天清晨要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時(shí)有溫開水喝。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，注意每一位幼兒的動(dòng)向，注意活動(dòng)用具的安全。幫助幼兒脫穿衣服，培育幼兒有次序的玩，不擁堵和推打的習(xí)慣。在活動(dòng)后，要組織幼兒有次序的盥洗，并多喝水。還可以讓幼兒養(yǎng)成手臟、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時(shí)，為幼兒準(zhǔn)備好餐具，要依據(jù)幼兒的飯量增添飯菜。餐后要保持教室的整齊。并為幼兒創(chuàng)建寂靜、整齊的睡眠環(huán)境。離園時(shí)，檢查水電安全，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作。我認(rèn)為做好家長和社區(qū)工作也很重要。經(jīng)過班級(jí)通告，家園聯(lián)系欄等不同的方式，實(shí)時(shí)的向家長反應(yīng)幼兒在園狀況。利用接送時(shí)間，多與家長交流讓孩子進(jìn)步的方法。踴躍開張社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)步和成長。三、實(shí)習(xí)的收獲及不足此次實(shí)習(xí)令我感覺頗多，我不得不認(rèn)可自己經(jīng)驗(yàn)的缺少，我的教課水平與其余有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)比是有差距的，這一點(diǎn)在平常的上課紀(jì)律上能夠看出來。我上課的時(shí)候因?yàn)槭谡n不生動(dòng)，因此，常常有時(shí)紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。事后我也時(shí)刻對(duì)自己的教課方面進(jìn)行不停的反省，不停的改良，經(jīng)過自己的努力，也學(xué)到了一些方法。我在小班教室聽課，跟從著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教課，看完長輩們的教課后，我感覺到幼兒園教學(xué)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)很靈巧的過程，教師要運(yùn)用多種教課方法才能讓孩子快樂、踴躍主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能獲得好的教課成效。我深故意識(shí)到幼師對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心，必定要有責(zé)任心，要隨時(shí)察看孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng)，防止不測的發(fā)生。要有好多好多的耐心、仔細(xì)和愛心。老師自己要有專長，要學(xué)會(huì)察看孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的長處，培育他們的創(chuàng)新能力。社會(huì)的不停進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求愈來愈高，特別是師范生將面對(duì)更大的挑戰(zhàn)，"學(xué)高為師，行正為范"的內(nèi)涵也在不停地加深。這就要求我不停完美自己，準(zhǔn)備渾身心投入未來的教育事業(yè)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，說長不長。但也讓我學(xué)到了許多的東西。我知道我還有好多的不足之處。在教課上，還不可以帶動(dòng)講堂氛圍，講堂紀(jì)律老是過不了多久就變差了。我會(huì)好好反省自己哪里做的還不夠好，老是不可以集中幼兒的注意力。會(huì)試試不用的方法改良這樣的場面，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在保育方面，我還做不到老教師那樣仔細(xì)，有時(shí)我老是會(huì)忘掉要合時(shí)的為幼兒添水，提示幼兒勤洗手。我相信，慢慢的我會(huì)記著這些事情，在以后的工作中會(huì)有更好的收獲。學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文【3】在短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)期，我得益匪淺，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)真是讓我理解了好多，只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光有實(shí)踐是不夠的，要理論實(shí)踐相聯(lián)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，而且我感覺自己學(xué)到了好多東西，并深刻認(rèn)識(shí)了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是如何的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在此后的工作生活中，我該如何要求自己及自己又該向如何的一個(gè)層次邁進(jìn)。我認(rèn)為此次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲好多。聽課是提升自己教育教課能力一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸累積經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)每次聽課的時(shí)機(jī)我都十分珍惜，聽課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，這時(shí)期我聽了好多課，我的收獲很大，逐漸掌握了一些上課的技巧。此次實(shí)習(xí)，固然我的主要工作是教課，可我感覺在實(shí)習(xí)中，我做的更多是保育工作，或許是因?yàn)槲以诖蟀?，在教課上，我上過幾個(gè)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我看到了自己的不足，如：1、我們的語言不夠漂亮，不夠吸引小朋友，表情，動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足，沒有做到適量的夸張；2、評(píng)論語言過少；3、沒有照料到每個(gè)孩子，因?yàn)椴惶J(rèn)識(shí)班上的幼兒，因此沒有很好做到因材施教，對(duì)親外答案和突刊行為和語言，不可以快速的靈巧地應(yīng)答和辦理。以上3點(diǎn)是