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大班科學(xué)教案《蛋寶寶站起來》大班杰出科學(xué)教案《蛋寶寶東站出來》

幼兒園大班科學(xué)教案：蛋寶寶東站出來

活動目標(biāo)：

1、積極探索蛋寶寶東站出來的方法，體驗積極探索增添的快感。

2、通過幼兒動手積極探索，學(xué)會累積經(jīng)驗，并搞個記錄。

3、在與材料的互動中贏得物體提振的經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備工作：

1、為幼兒準(zhǔn)備工作雞蛋，人手一份。并漆成彩蛋或加之圖案，并使其具備蛋寶寶的特征。

2、輔助材料：米、沙包、尾巴、紙、鉛絲、海綿、積木、電線、布、瓶子、各種蓋子等等。

3、《運動員進行曲》音樂。

活動過程：

一、蛋寶寶想東站出來。

1、追隨音樂節(jié)奏，幼兒精神飽滿的奔跑，音樂完結(jié)時搞立正動作。

2、蛋寶寶非常想象小朋友一樣神氣的東站出來，你們能夠使它在桌子上東站出來嗎？

幼兒展開積極探索，看一看雞蛋若想在平面上東站出來。

二、我?guī)兔Φ皩殞殩|站出來。

1、鼓勵幼兒嘗試各種在平面上讓蛋站出來的方法。

2、你怎樣使蛋寶寶在桌子上東站出來的？

3、為什么蛋寶寶不難東站出來？

鼓勵幼兒講出蛋的特征，蛋的兩頭就是尖尖的。

三、幫蛋寶寶找朋友幫，并記錄下來。

（一）

1、我們懇請一些朋友去幫忙蛋寶寶東站出來，你們想一想找誰呢？

2、幼兒展開操作方式，引導(dǎo)幼兒運用相同的材料展開嘗試，比較什么方法能夠使蛋寶寶東站得更優(yōu)，并做好記錄?；顒佑涗洷?/p>

OO

所用材料

√或×

3、非政府幼兒展開交流，互動各自的不好辦法。

（二）、二次操作方式：

1、有的桌上的材料和另的桌上的就是不一樣的，你可以嘗試一下其它材料，看一看它能夠無法使蛋寶寶站穩(wěn)腳跟？

2、幼兒穩(wěn)步積極探索辨認(rèn)出，并搞好記錄。

3、再次交流，使幼兒講出

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