《兩點(diǎn)間的距離》教案新部編本_第1頁(yè)
《兩點(diǎn)間的距離》教案新部編本_第2頁(yè)
《兩點(diǎn)間的距離》教案新部編本_第3頁(yè)
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精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《兩點(diǎn)間的距離》教課設(shè)計(jì)教課目的1、從圖中A到B的3條路可走中，找到最短的路線(xiàn)，感覺(jué)兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短。2、知道兩點(diǎn)之間距離，會(huì)丈量?jī)牲c(diǎn)之間的距離。3、知道生活中各處有數(shù)學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教課要點(diǎn)理解并能計(jì)算兩點(diǎn)之間的連線(xiàn)中線(xiàn)段最短，會(huì)丈量?jī)牲c(diǎn)之間的距離。教課難點(diǎn)理解并能利用兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短。教課過(guò)程教師出示課件（例一）從A到B有3條路可走，那條路線(xiàn)最短？學(xué)生們連接起了三條線(xiàn)，讓同學(xué)們察看哪條路線(xiàn)最短。生：我發(fā)現(xiàn)A和B直接相連的最短！師：不錯(cuò)，這就是我們今天講的，兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短，而且連接兩點(diǎn)的線(xiàn)段的長(zhǎng)度就做這兩點(diǎn)間的距離。教師出示課件2（例二、例三）量一量，你們能答出課件中給出的問(wèn)題么？師生一起解決這些問(wèn)題，再次牢固兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短的結(jié)論。小結(jié)今天大家學(xué)到了什么？習(xí)題同學(xué)們?cè)贏B之間畫(huà)出三條線(xiàn)，找出最短的那條，讓同學(xué)們課下練習(xí)并

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