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文檔簡介
洛陽市孟津縣朝陽中心小學王艷紅小豬畫畫讀課題思考：這篇課文主要講了是誰的什么事？
初讀課文思考：1、愛畫畫的小豬開始畫了什么呢？2、后來可愛的小花貓變成了什么？
自讀要求：1、標出自然段的序號。2、聲音響亮清楚，按照標點符號的停頓，不丟字、不加字、不讀錯字、不讀破詞。
小豬畫畫可愛
A.小豬聽了，把貓尾巴畫得又粗又大。B.小豬聽了,馬上把貓尾巴畫得又粗又大。
句子辨析:第4、5自然段學習要求1.同學們以4人小組學習4、5自然段。
2.學生用“
”在課本上標出松鼠說的話。
匯報交流
走過來，看著這張畫說：“你看，我頭上的
多
，應該把
！”小豬聽了，
在貓的
畫了
?！澳憧?，我頭上的角多神氣，快把角加上去吧！”“你看，我的翅膀多漂亮，給貓加上一對翅膀該多美呀！”
小豬聽了，馬上把貓尾巴畫得又粗又大。小豬聽了，連忙在貓的頭上畫了一對角。小豬聽了，立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀。句子有變化，讀來不枯燥小豬畫好了一只
的小花貓，他聽了小松鼠的建議，給小花貓畫上了
的尾巴；他聽了小山羊的建議，給小花貓畫了
的角；聽了小白鵝的建議，給小花貓畫上了一對
的翅膀。結(jié)果，小花貓變成了一只
，大家看了，都
起來?？蓯凵駳庥执笥趾每垂笮Υ蠊治锲廖沂蔷毩曅∧苁指魇慵阂姡?）小松鼠、小山羊、小白鵝他們的話有道理嗎？（2）你喜歡小豬嗎？（3）小豬把貓畫成了一只大怪物，大家看了都哈哈大笑起來，你是
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