《敬畏自然》上課

敬畏自然嚴春友

人是大自然創(chuàng)造的奇跡，人類離不開大自然的庇護，大自然是人類的母親，人類在她的懷抱中成長壯大。

看看這些美麗的自然風光看看這些可愛的動物看看這些可愛的動物然而隨著現代科技的進步發(fā)展，人類已漸漸忽略了自然的感受，地球上出現了越來越嚴重的生態(tài)問題。人類一度宣稱要征服自然，而人類遭受到自然懲罰的現象也屢見不鮮……人與自然究竟是什么關系？學習本文后，相信我們會多一些思考。

一直以來，人類對自己創(chuàng)造的幾千年的燦爛文明和今天高度發(fā)達的科技而感到無比驕傲自豪，各民族都以展示自己的文明與智慧為屹立世界的重要籌碼。而現代人更是目空一切地不斷膨脹人類私欲而不顧自然的危機，更忘乎所以地藐視自然的力量。在這樣的情況下,學習這篇《敬畏自然》可能會使人類被欲望燃燒的頭腦冷靜一下。

——嚴春友

學習目標：

1.整體感知課文，理解人與自然的關系。

2.理解作者對環(huán)境的憂患與思考。理解“敬畏自然”的含義。

3.了解層層推進的論述方法，巧妙運用對比來論述觀點的手法。

4.學習本文形象的、富有文學色彩的語言特點。嚴春友，男，1959年5月生于山東省莒縣。分別畢業(yè)于山東師范大學歷史系、北京師范大學哲學系，獲歷史學學士學位、哲學碩士學位和哲學博士學位?，F在北京師范大學哲學與社會學學院工作。主要論著有：《宇宙全息統(tǒng)一論》、《精神之謎》等。作者簡介生字詞不自量力咫尺鯤鵬蓬蒿狼藉斑斑不過爾爾相形見絀高深莫測不值一提精巧絕倫混淆美味佳肴liàngzhǐkūnhāojíěrchùcètílúnxiáoyáo

解釋下列詞語

蓬蒿：(方)茼蒿。飛蓬和蒿子，借指野草。

咫尺：(書)比喻距離很近。

狼藉：亂七八糟，雜亂不堪。

自不量力：不衡量自己的能力。形容對自己估計太高。

相形見絀：互相比較之下，就顯出一方的不足之處。

精巧絕倫：精細巧妙，沒有可比。

佳肴：精美的菜肴。

吶喊：大聲喊叫助威。議論性散文：它不同于抒情性散文,也不同于一般議論文。這種文體主要使用議論這種表達方式,內容是議論的,通篇有論述的理路,有論點、論據、論證，但是它有一個顯著的特色，就是富有文學色彩，講究形象的語言、文學的語言，有濃郁的抒情成分和感情色彩。就是用文學的、抒情的語言寫的議論文。文體知識議論文三要素作者見解、主張論證論點的材料(事實論據、道理論據)用論據證明論點的過程與方法（舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引證法）議論文的基本結構提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結論）論點論據論證

議論性散文內容，結構：議論性情感、抒發(fā)：文學性一、自讀課文，整體感知。1，本文談論的是＿＿和＿＿的關系，人類應該從根本上轉變要＿＿＿＿的理念，應該＿＿＿＿，＿＿＿＿。表現了作者具有一種＿＿＿意識。2，表達作者觀點的句子是＿＿＿＿＿＿人自然征服自然敬畏自然愛護自然憂患最后一段本文作者的觀點?支撐觀點的理由?論證方法對比論證比喻論證舉例論證道理論證（第11段）（第2---10段）本文的結構一（1）提出問題（引論）“征服自然”，不自量力（引出下文）二（2—10）分析問題（本論）：比較人類的智慧與大自然的智慧三（11）解決問題（結論）：得出人應該“敬畏自然”的結論。二、深入探究

敬畏自然的含義是什么？敬重自然，畏懼自然。

題目解讀“敬”------“敬重”，敬重自然就是充分認識自然的偉大，認識自然界的一切都有存在的意義“畏”------“畏懼”，但不是簡單的害怕，而是說破壞大自然、違背自然規(guī)律，必然受到自然的懲罰，而大自然的懲罰是無情的，是令人畏懼的。敬畏自然------就是充分認識自然的偉大，承認人類自身也是自然的一個組成部分，愛護自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展自然的智慧是人類無法相比的；

人類的智慧也是自然賦予的，是自然智慧的一部分；

宇宙是個大生命，人只是宇宙中的一種生命形態(tài)；

宇宙中其它的一切生命和人類是平等的。文章闡述了哪些敬畏自然的理由？1、作者為什么要提出“敬畏自然”？

因為人們常與自然對立，宣稱要征服自然。人們違背自然規(guī)律，破壞自然，結果受到自然界的懲罰。只有認識自然的偉大，愛護自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。2、為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？

因為人類與自然本來就是一體的，雖存在形式不同，卻相互平等。敬畏自然，就是敬畏生命；愛護自然，就是愛護人類生存的家園，愛護我們自己。語氣更強烈，意思更肯定三、學習并體會反問句的表達效果從課文中找出幾個反問句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達效果有什么不同。反問句：我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？陳述句：我們沒有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。作用：反問句更有力地強調在大自然面前賣弄小聰明是毫無理由、毫無資格的。反問句：誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類白掘的陷阱呢?陳述句：誰也不能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱。作用：反問句語氣更強烈，更發(fā)人深省。反問句：那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現嗎?陳述句：那永恒的運動、那演化的過程，正是她生命力的體現。作用：反問句語氣更強烈，更能激發(fā)讀者的思考。反問句：你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?

陳述句：你曾聽到石頭里也有生命的吶喊。作用：反問句語氣更強烈，且有催人深思的效果。歸納：反問句及其作用反問是一種用疑問句式來表達確定意思的修辭方法。用否定句反問，表達的是肯定的意思；用肯定句反問，表達的是否定的意思。反問的作用是加強語氣，加重語言的力量，給讀者造成深刻的印象。四、總結歸納本文的論證方法先明確論證方法有哪幾種：舉例論證（事實論證）道理論證（事理論證）對比論證（正反對比論證）比喻論證（喻證）引證（引用名家言論）……舉例論證（事實論證）無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品。人體共有一萬億多個細胞……是人類的智慧所不能勝任的。道理論證（事理論證）即使從人類．自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由過分自傲……一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們。因為我們的太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了……一定早就演化出了更高級的生物。最后一段對比論證（正反對比論證）大自然用“死”的物質創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物。比喻論證（喻證）在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥鴳一般，只是蓬篙之間罷了。我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。

本文許多語句富有哲理性，請找出來仔細體會：五、品味語言1、人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？

2、宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。

3、人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。

1、人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些兒狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？

掉入陷阱，就是危機。這句話的意思是，人類開采煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下了無數礦坑，也就破壞了地貌和地層結構，很可能釀成嚴重后果，危及人類自身。2、宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。把宇宙擬人化，把人類出現，說成宇宙有目的的創(chuàng)造。宇宙創(chuàng)造了人類等于長出了大腦，有了自我認識工具，人類對宇宙的認識即是宇宙對自己的認識。3、人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構成部分，他們與我們是平等的生命，是我們的弟兄?！暗苄帧斌w現了宇宙間的一切生命是緊密聯(lián)系的，不可分割的。

人類對自然有哪些不敬之舉？請舉例說說。拓展反思聯(lián)系現實：你知道人們干了哪些“征服自然”的蠢事嗎？毀林開荒圍湖造田開山造田過量捕魚及其他野生動物超采水資源不合理開采礦產……一切破壞自然生態(tài)和向自然過量索取的行為人類對大自然的每一步征服行動，都要遭到大自然加倍的報復。

——恩格斯拓展探究請說說人與自然是一種怎樣的關系，并就“敬畏自然”這一主題擬幾句宣傳標語，向人們發(fā)出呼吁。請你擬一句環(huán)保公益

廣告語環(huán)保寄語1.

保護綠化，人人有責。2.

破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。3.

綠色讓我們快樂，讓世界美好。4.

凈化空氣，美好環(huán)境，從我做起。5.

手拉手整治母親河，心連心保護大地球。6.生命誠可貴，綠色價更高。7.環(huán)保天天行，陪伴你我他。8.東西南北中，綠色在心中。環(huán)保寄語9.綠色是生命的源泉，植綠護綠就是保護我們自己。10.綠色是青春的活動，讓地球到處充