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北師大版教材七年級下冊第四課昂揚進取的社會風(fēng)貌一、教學(xué)背景分析二、教學(xué)指導(dǎo)思想三、學(xué)情分析五、教學(xué)目標(biāo)及重點、難點的確立六、課程資源的重組加工七、教學(xué)過程及步驟四、教材分析教學(xué)背景分析教學(xué)指導(dǎo)思想學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)及重點、難點的確立知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀重點與難點課程資源的重組加工教學(xué)過程及步驟激發(fā)興趣,聯(lián)系現(xiàn)實的導(dǎo)入1快速搶答

誰能最先辨認(rèn)出圖片展示的是什么？第一組圖片第一組圖片第一組圖片第二組圖片第二組圖片第二組圖片第二組圖片學(xué)習(xí)新課,領(lǐng)略盛唐的風(fēng)貌2讀書室大舞臺交流臺讀書室合作學(xué)習(xí)組內(nèi)研討全班交流匯報收獲交流臺科舉圖六駿胡餅示意圖服裝鴕鳥帶箭唐人街唐裝號房科舉百寶箱昭陵六駿大舞臺各出奇招展示風(fēng)采俊才學(xué)子，進京趕考回到唐朝，生活一天我自豪，我生活在唐朝學(xué)史明智,探索未來的方向3胡漢交融,中西貫通,顯恢弘氣度領(lǐng)先世界,惠及四方,揚中華神威大唐盛世評價唐朝唐朝為什么會如此強大？思維拓展：騰飛創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,創(chuàng)新也是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。---江澤民今天當(dāng)你佇立在趙州橋頭、大雁塔下，當(dāng)你航行于大運河中、流連于華清池畔，當(dāng)你從龍門走向敦煌、從法門寺走向崇圣寺或開元寺，當(dāng)你瞻仰唐蕃會盟碑、注目昭陵六駿，或者吟誦李杜歌詩、韓柳華章時，你是否會意識到，中華文明鐫刻在我們民族偉大歷史上的印痕是多么清新、明朗，即使在千余年之后，它依然使人們感覺到那個飛動和創(chuàng)新的時代；你或許還會體會到，這文明的生命力是何等的頑強和誘人，它激勵著人們?nèi)?chuàng)造無愧于它的延續(xù)、再生而又注入當(dāng)今時代精神

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