4上改科學(xué)一二,三單元復(fù)習(xí)題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——4上改科學(xué)一二,三單元復(fù)習(xí)題教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)題

第一

二單元

第一單元、天氣

1、天氣（總是）在發(fā)生變化，它影響著我們的（活動(dòng)），也影響著地球上全體（生物）。

2、（云量）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)速）（氣溫）

是天氣的重要特征。

3、（天氣日歷）是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格，可以使用一些天氣符號(hào)來(lái)記錄（云量）、（降水量）、（風(fēng)速）、（風(fēng)向）。

4、測(cè)量氣溫要選擇（室外通風(fēng)陰涼）的地方。通常處境下，一天中（中午）的氣溫最高。

凌晨

和

夜晚

氣溫最低。

5、風(fēng)向是指風(fēng)（吹來(lái)）的方向。由北向南吹來(lái)的是（北風(fēng)），由西南向東北吹來(lái)的是（西南風(fēng)）。當(dāng)紅旗飄向東南時(shí)，吹的是（西北風(fēng)）。風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來(lái)測(cè)量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來(lái)）的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西北）風(fēng)。

7、我們可以用（八個(gè)）方位來(lái)描述風(fēng)向。分別是(東風(fēng)、西風(fēng)、南風(fēng)、北風(fēng),,東南風(fēng),,東北風(fēng),,西南風(fēng),,西北風(fēng).)8、（風(fēng)的速度）是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。（風(fēng)速儀）是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為（13）個(gè)等級(jí)。從（00級(jí)風(fēng)）到（212級(jí)風(fēng)）。

9、降水的形式好多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。

10、（雨量器）是測(cè)量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家根據(jù)一天（424小時(shí)）的降水量確定下雨等級(jí)。如小于（010毫米）是小雨。10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），（100～200）毫米是大暴雨，200毫米以上是（特大暴雨），11、（云）可以看作是天上的霧，是由千千萬(wàn)萬(wàn)的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常把云分成（積云）、（層云）、（卷云）三類。靠近地球外觀形成的扁平狀云是（層云），看上去像棉花堆一樣的云叫（積云），纖細(xì)的雨?duì)钤剖牵ň碓疲?/p>

12、人們根據(jù)云量的多少區(qū)分（晴天）、（多云）、（陰天）。當(dāng)天空中的云量不超過(guò)四分之一是（晴天），云量不超過(guò)四分之三是（多云），陰天時(shí)，云量會(huì)超過(guò)整個(gè)天空的（四分之三）.二、辨一辨。

1、今天云層很厚，會(huì)下雨，出門要帶上傘。

（

）

2、"C'是記錄氣溫的符號(hào)。

（

）

3、測(cè)量氣溫應(yīng)選擇在大樹下。

（

）

4、一天中，氣溫最高的時(shí)間確定在中午。

（

）

5、風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來(lái)的方向。

（

）

6、風(fēng)速可分為12個(gè)等級(jí)。

（

）

7、旗子微動(dòng)時(shí)的風(fēng)稱為微風(fēng)。

（

）

8、雨量筒的容器中雨水的高度值是降水量。

（

）

9、室外溫度確定比室內(nèi)溫度高。

（

）

三、對(duì)號(hào)入座。

1、哪個(gè)溫度可以反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?？（B）A、室內(nèi)溫度

B、室外溫度

2、以下描述不正確的是

（A）

A、東南風(fēng)是東南向東北吹來(lái)的。B、風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量。

3、大樹搖擺，難以打傘，是

（B）風(fēng)。

A、5級(jí)

B、6級(jí)

C、7級(jí)4、大雨24小時(shí)的降水量是

（B）

A、1025毫米

B、2550毫米

C、50100毫米5、下面描述正確的是：

（C）

A、層云通常是黑色的。

B、積云通常與雨天相聯(lián)系。

C、卷云由微小的冰晶組成的。

四、我的研究。

1、你知道哪能些天氣符號(hào)？請(qǐng)?zhí)畋怼?/p>

天氣現(xiàn)象晴多云陰小雨中雨大雨天氣符號(hào)

2、你知道可以用哪八個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向？（可以用文字或者畫圖來(lái)表示）

3、用什么手段來(lái)劃分晴天、多云、陰天、有霧等天氣狀況？（要畫圖）

4、人們永遠(yuǎn)無(wú)法變更天氣。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？答：不對(duì)。人們利用固態(tài)的二氧化碳即"干冰'降溫變更天氣，使晴天降雨、降雪。

第二單元

二、溶解

1、過(guò)濾時(shí)，漏斗下端的管口要（緊貼）燒杯的內(nèi)壁，濾紙要（低于）漏斗的邊緣。漏斗里液體的液面要（低于）濾紙的邊緣。

2、溶解是指物質(zhì)在水中變成肉眼看不見的（微粒）、（平勻）地分布在水中，不能用（過(guò)濾）或（沉淀）的方法分開。譬如食鹽只能用（蒸發(fā)的）方法分開出來(lái)。

3、

鹽、

糖

、

味精

等物體能溶解在水中。

沙子、

泥土

、

面粉

等物體不能溶解在水中。

4、不同物質(zhì)在水中的溶解才能是（不同的），食鹽的溶解才能比小蘇打（強(qiáng)）。物質(zhì)在水中的溶解速度跟（顆粒大?。?、（水的溫度）、（是否攪拌）有關(guān)。因此加快溶解的方法是((切碎))\\((加熱)(攪拌).5、汽水中的氣體是通過(guò)（加壓）或（化學(xué)方法）溶解的。

6、水除了能溶解（固體）和（液體）外，還能少量地溶解（氧氣）、（二氧化碳）等氣體。水中的動(dòng)植物是靠溶解在水中的（氧氣）舉行呼吸的。

8、物質(zhì)在水中的溶解是有確定（限度）的。100毫升水能溶解6(36克))食鹽.

9、溶解在水里的食鹽可以用（加熱蒸發(fā)）和（日曬蒸發(fā)）的方法舉行分開。

10、酒精燈的火焰分為（外焰）、（內(nèi)焰）、（焰心）三個(gè)片面，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）舉行加熱。

11、膠水或洗發(fā)液倒入水中，在水中開頭是

沉入水底，

緩慢地向水中分散，結(jié)果形成

平勻地、穩(wěn)定的溶液分散在水中，而醋和酒精沉入水中會(huì)快速地向水中分散。

二、判斷。

1、鹽、砂糖、沙子都能溶解天水。

（

）

2、由于砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能無(wú)限地溶解砂糖。

（

）

3、水中不能溶解空氣。

（

）

4、水蒸發(fā)了，溶解在水里的食鹽也同時(shí)蒸發(fā)了。

（

）

5、粗鹽在水中溶解的快，細(xì)鹽在水中溶解的慢。

（

）

6、空氣能溶解在水里，油也能溶解在水里。

（

）

三、選擇。

1、下面哪一種物體可能不會(huì)溶解于水？A、巧克力

B、奶糖

C、薯片

（C）

2、在油里滴幾滴水，水會(huì)

（

B

）。

A、浮在油上，不能在油中溶解。

B、沉在油底，不能在油中溶解。

C、在油中溶解。

3、我們可以用（C）方法把食鹽從水中分開出來(lái)。A、過(guò)濾

B、沉淀

C、蒸發(fā)4酒精是輕易揮發(fā)和燃燒的液體。在做測(cè)驗(yàn)時(shí)，萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

A、用電扇吹

B、連忙跑

C、用濕抹布或用沙土撲滅。

（C）

5、在做蒸發(fā)食鹽水的測(cè)驗(yàn)中

（

B

）

A、水完全蒸發(fā)后熄滅酒精燈。

B、水還未完全蒸發(fā)前熄滅酒精燈。

四、問(wèn)答題。

1、在使用酒精燈時(shí)，我們需要留神哪些事項(xiàng)？答：1)、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，確定用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火。2)、加熱完畢需要熄滅時(shí)，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需要重蓋一次，以制止以后使用時(shí)燈帽打不開。十足遏止用嘴吹滅火。3)、酒精是輕易揮發(fā)和燃燒的液體，萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外，不要恐慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

五、測(cè)驗(yàn)。

測(cè)驗(yàn)一：制定一個(gè)"0100毫升水能溶解多少克食鹽？'的研究籌劃。

要研究的問(wèn)題：100毫升水能溶解多少克食鹽？

研究地打定（測(cè)驗(yàn)材料）：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單。

研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食鹽分成兩克一份。3、把第一份食鹽用小匙投入水中，并攪拌，使食鹽完全溶解。然后再這樣投入其次份、第三份、第四份直到參與的食鹽不能再溶解為止。4、統(tǒng)計(jì)一共溶解了多少克食鹽。

結(jié)論是：100毫升水能溶解大約36克食鹽.測(cè)驗(yàn)二：溶解的快慢描述測(cè)驗(yàn)過(guò)程比較測(cè)驗(yàn)中食鹽在熱水與冷水中溶解的快慢一樣嗎？

揣摩：放入熱水中的食鹽溶解快。一致條件：熱水、冷水各一杯、兩份同樣多的食鹽,同時(shí)放,放同樣多的鹽。

不同條件是：一杯冷水、另一杯熱水測(cè)驗(yàn)過(guò)程：取一致多的熱水和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽同時(shí)放入水中。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論：食鹽在熱水中溶解的快。這個(gè)結(jié)論在生活中應(yīng)用的例子是：用熱水沖感冒沖劑比用冷水沖溶解快。

測(cè)驗(yàn)三：除了利用攪拌、加溫外，還有可以加快水果糖溶解的方法。

測(cè)驗(yàn)材料：水果糖2塊、杯子兩個(gè)、水、錘子1把測(cè)驗(yàn)過(guò)程：把一塊水果糖用錘子碾碎，將碾碎的水果糖和另外一塊水果糖分別同時(shí)放到盛有水的杯子中。

測(cè)驗(yàn)現(xiàn)象：弄碎的水果糖放進(jìn)水中就開頭溶解了，溶解對(duì)比快；整塊的水果糖那么溶解得很慢。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論：弄碎可以使水果糖的溶解加快。

測(cè)驗(yàn)四："膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解嗎'測(cè)驗(yàn)?zāi)闶窃鯓油瓿傻模?/p>

你的預(yù)料：我認(rèn)為膠水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。

測(cè)驗(yàn)過(guò)程：①分別在試管中參與10至15毫升水。②分別往試管中參與1至2毫升醋、酒精和食用油。③充分振蕩后，靜置一會(huì)兒。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論：膠水、醋、酒精在水中能夠溶解，食用油不能在水中溶解。

往食用油中和水的混合物中參與少量的洗滌劑，震蕩后（食用油會(huì)溶解）。

測(cè)驗(yàn)五．怎樣把食鹽水中的鹽和水分開開來(lái)？（寫出兩種手段，寫一種方法操作）答：給杯子中的鹽水加熱，可以分開食鹽和水，需要的材料有：

三腳架、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、濕抹布。

操作過(guò)程是：1）、支起三角架，放上石棉網(wǎng)。2）、把濃鹽水倒入蒸發(fā)皿中。3）、舉行加熱。4）、等蒸發(fā)皿中的水分快要蒸發(fā)完前熄滅酒精燈。結(jié)論：蒸發(fā)皿中的看到白色顆粒就是分開出來(lái)的鹽。

三單元

聲音

一、填空題。

1、一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做（往復(fù)）運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是一個(gè)（振動(dòng)）的物體。聲音是由(物體振動(dòng)）而產(chǎn)生的。

2、音高的單位是（

赫茲），音高是由（振動(dòng)快慢）抉擇的，（物體振動(dòng)）越快，聲音就越高，（

物體振動(dòng)）越慢，聲音就（越低）

3、聲音是以（波）的形式傳播的，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體（產(chǎn)生振動(dòng)），聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的。聲音能在（氣體）（液體）（固體）中傳播。聲音不能在（真空）中傳播。

4用一致的力撥動(dòng)伸出桌面4厘米和8厘米的鋼尺，伸出桌面短，聽到聲音（高），伸出桌面長(zhǎng)，聽到聲音（低）；把鋼尺伸出桌面8厘米，輕輕撥動(dòng)時(shí)聲音（弱），用力撥動(dòng)時(shí)聲音（強(qiáng)）。

5、音量的單位是(分貝),音量由（振動(dòng)幅度）抉擇的，振動(dòng)幅度越大，聲音就（越強(qiáng)），振動(dòng)幅度越小，聲音就（越弱）.6、耳廓的作用是（收集聲波），耳道的作用是（傳遞聲波），鼓膜的作用是（振動(dòng)）。

7、（空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在月球上，由于沒(méi)有（空氣），所以兩個(gè)人相隔不遠(yuǎn)，也不能彼此通話.8、有一根橡皮筋，用一致的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音（高），拉得松，聲音（低）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音（強(qiáng)），輕輕撥，聲音（弱）。

3-1.我們周邊的聲音有強(qiáng)弱、上下、等方面有著不同的特點(diǎn)。

3-1.音叉是一種發(fā)聲儀器，敲擊小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。

3-2．一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往復(fù)運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為

振動(dòng)

。

3-2．聲音是由物體振動(dòng)

產(chǎn)生的。中斷振動(dòng)聲音就會(huì)連忙（中斷）

3-2．用擊打過(guò)的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)

產(chǎn)生波紋

，這說(shuō)明音叉振動(dòng)了。

3-3．聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。聲音的上下可以用音高來(lái)描述。（音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。）

3-3．敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越低，水越滿聲音越高。

3-3．撥彈橡皮筋時(shí)，皮筋越緊，聲音越高；

3-3．撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音越高；敲擊鋼管、玻璃管，管子越細(xì)聲音越高。

3-3.擊打長(zhǎng)短不同釘子時(shí)，釘子越短發(fā)出的聲音越高。

3-4．尺子伸出桌面越短，尺子振動(dòng)的快，發(fā)出的聲音越高。

3-6．一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周邊的空氣發(fā)生振動(dòng)，耳廓

收集振動(dòng)的聲波到達(dá)我們的耳朵，引起鼓膜的振動(dòng)。

聽小骨再將振動(dòng)傳到彌漫液體的耳蝸引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)刺激聽覺(jué)神經(jīng)產(chǎn)生了信號(hào)，大腦采納了聽覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們便感受到了聲音。

3-7．耳朵是我們的聽覺(jué)器官，需要用心呵護(hù)。養(yǎng)護(hù)聽力的方法有：

遠(yuǎn)離噪聲、操縱物體發(fā)聲。

3-7．噪音對(duì)人傷害：聲音過(guò)高過(guò)強(qiáng)，損傷我們的聽力，要盡量遠(yuǎn)離。

二判斷。

1、輕輕打擊大音叉與重一點(diǎn)打擊大音叉完全一樣。

（

）

2、我們不要長(zhǎng)時(shí)間戴著耳塞聽音樂(lè)。

（

）

3、聲音有高有低，有強(qiáng)有弱。

（

）

4、音量的單位是分貝。

（

）

5、我們不能制造聲音。

（

）

6、人發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的。

（）

7、物體一般都能傳播聲音，它們傳播聲音的才干有所不同。

（）

8、用手敲桌面，可以聽到聲音，但望見桌面振動(dòng)，說(shuō)明桌面發(fā)聲時(shí)不振動(dòng)。

（）

9、被敲打后的音叉放在水里水花飛濺，是由于音叉在振動(dòng)。

（）

四、填圖。

五、測(cè)驗(yàn)。

1、１號(hào)、２號(hào)、３號(hào)、４號(hào)四個(gè)一致的玻璃杯，分別裝上自來(lái)水（如下圖），用小棒敲擊杯口。請(qǐng)你判斷：玻璃杯發(fā)出的聲音有什么不同？（用低、較低、較高、高來(lái)記錄）

答：用棒敲擊杯口：1號(hào)杯發(fā)出的聲音低。2號(hào)較低。3號(hào)較高。4號(hào)高。

六、簡(jiǎn)答。1、為什么人們?cè)谠虑蛏媳舜送ㄔ拕?wù)必借助無(wú)線電？答：在月球上，由于沒(méi)有空氣，即沒(méi)有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能彼此說(shuō)話，務(wù)必要使用無(wú)限電設(shè)備。

2、我們是怎樣聽到聲音的？

見填空3-63.怎樣養(yǎng)護(hù)聽力？

見填空3-74、聲音是怎樣傳播的？

見填空3

選擇。

1、下面物體傳聲效果最好的是（

）。A、鋁箔

B、木尺

C、棉線

D、尼龍線2、用打擊過(guò)的音叉輕輕接觸水面（

）。

A、水面沒(méi)有任何變化

B、水面產(chǎn)生水波

C、無(wú)法判斷3、人體能感受振動(dòng)的器官是（

）。A、眼

B、鼻

C、耳

D、口4、下課了，我們?cè)诮淌依铮?/p>

）

A、可以大聲講話

B操縱自己講話聲音

C、無(wú)所謂5、下面物體中傳聲效果最好的是（

）A空氣

B、木尺

C、水6.在耳朵的各片面中，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是(

)。

A、耳道

B、鼓膜

C、聽覺(jué)神經(jīng)7.當(dāng)我們把玻璃鐘罩里的空氣逐步抽掉，鐘罩里的鈴聲(

)。

A、越來(lái)越輕

B、越來(lái)越響

C、不變8.用力彎曲鋼尺，鋼尺不會(huì)發(fā)聲，這是由于鋼尺沒(méi)有(

)。

A、受到力

B、斷裂

C、振動(dòng)

填空

1、音叉是一種（

）儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試（

）。

2、一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做（

）運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是一個(gè)

（

）的物體。聲音是由（

）而產(chǎn)生的。

3、聲音以（

）的形式傳播，當(dāng)（

）遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生（

），聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。

4、（

）是人們身上的一個(gè)分外靈敏、可以感受振動(dòng)的器官。

5、聲音的強(qiáng)弱可以用（

）來(lái)描述；聲音的上下可以用（

）來(lái)描述。

6、物體振動(dòng)幅度越大，聲音越（

），振動(dòng)幅度越小，聲音越（

）。

7、物體振動(dòng)越快，聲音越（

），振動(dòng)越慢，聲音越（

）。

8、聲音能在（

）、（

）、（

）中傳播，不同物體傳播聲音的才干

（

），聲音不能在（

）中傳播。

9、（

）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在月球上，由于沒(méi)有（

），所以兩個(gè)人相隔不遠(yuǎn)，也不能彼此（通話）。

10、耳朵是我們的（

），能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵中的（

）。

11、一根橡皮筋，用一致的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音（

），拉得松，聲音（

）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音（

），輕輕撥，聲音（

）。

12、用一致的力撥動(dòng)伸出桌面4厘米和8厘米的鋼尺，伸出桌面短，聽到聲音（

），伸出桌面長(zhǎng)，聽到聲音（

）；把鋼尺伸出桌面8厘米，輕輕撥動(dòng)時(shí)聲音（

），用力撥動(dòng)時(shí)聲音（

）。

判斷1．耳廓可以放大聲音。

（

）

2．耳朵可以長(zhǎng)時(shí)間使用，所以也可以長(zhǎng)時(shí)間使用耳塞聽音樂(lè)

（

）

3．噪聲只會(huì)影響我們的聽力，與身體健康沒(méi)有多大關(guān)系。

（

）

4、當(dāng)尺子伸出桌面的距離越短，發(fā)出的聲音就越高。

（

）

5、我們聽到的聲音主要是靠空氣傳播的，但固體、液體也是能傳播聲音的。（

）

6、物體一般都能傳播聲音，它們傳播聲音的才干有所不同。

（

）

7、用手敲桌面，可以聽到聲音，但望見桌面振動(dòng)，說(shuō)明桌面發(fā)聲時(shí)不振動(dòng)。（

）

8、嘈雜刺耳的聲音都屬于噪音。

（

）

9、被敲打后的音叉放在水里水花飛濺，是由于音叉在振動(dòng)。

（

）

10、聲音可以向周圍八方傳播

（

）

11、物體發(fā)出聲音的大小是可以操縱的。

（

）

12、能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵里的聽小骨。

（

）

13、物體振動(dòng)幅度越大，聲音越高。

（

）

14、聲音的上下與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)系。

（

）

第四單元、我們的身體

以后邊學(xué)習(xí)邊復(fù)習(xí)

1、從形狀上看，人的身體一般可以分（頭、頸、軀干、四肢）四個(gè)片面。

2、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是（骨骼），它（支持）我們的身體，養(yǎng)護(hù)我們的（內(nèi)臟器官），使我們能舉行（各種各樣的活動(dòng)）。

3、骨骼與（關(guān)節(jié)）、（肌肉）協(xié)調(diào)工作，我們才能運(yùn)動(dòng)。

4、人的呼吸實(shí)際上是在舉行著（氣體）交換，使（氧氣）進(jìn)入血液，同時(shí)排出（二氧化碳）。呼出的氣體和吸入的氣體相比，（氧氣）裁減了，（二氧化碳）和水蒸氣增加，但（氮?dú)猓┎蛔儭?/p>

5、人體需要的氧氣由（肺）吸入后進(jìn)入（血液），再由（心臟）通過(guò)血管輸送全身各處，同時(shí)收集（二氧化碳）等廢物，在排出體外。

6、人的呼吸器官有（鼻腔、氣管、支氣管、肺）等。

7、心臟的心肌收縮，血液（流出）心臟，心肌舒張，血液（流回）心臟。

8、人體的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小腸、大腸）。

9、食物的養(yǎng)分主要是在人體的（小腸）里吸收的。

10、牙齒是我們身體重要的（消化工具），我們的牙齒可分為（門齒、犬齒、臼齒）三類。其中的

臼

齒主要是嚼爛食物。

11、人在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中要消耗大量（能量）（氧氣），所以呼吸的次數(shù)要比平日

多，吸入的氣體量也比平日

多。需要的能量來(lái)自（小腸）對(duì)食物的消化和吸收。

12、口腔里的牙齒能（磨碎食物），舌頭能（攪拌），唾液可以（消化食物中的淀粉

）。

13、經(jīng)常加入體育磨練，能使我們的（骨骼）雄壯，（肌肉）興隆，（關(guān)節(jié)）生動(dòng)，（肺活量）增大，（心臟）強(qiáng)健。

13.把人體吸進(jìn)去的氣體和呼出來(lái)的氣體對(duì)比，會(huì)察覺(jué)呼出的氣體中

二氧化碳

增多了，氧氣裁減了。

二、判斷。

1、用手拿起放在地上的啞鈴的時(shí)候，只有肌肉參與活動(dòng)。（

）

2、人呼一次氣和吸一次氣才算一次呼吸。（

）

3、經(jīng)常刷牙可以預(yù)防齲牙。（

）