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本文格式為Word版,下載可任意編輯——初中英語(yǔ)國(guó)培心得體會(huì)從xx年7月29日開(kāi)頭,我有幸加入了“國(guó)培籌劃——初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)”。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我聽(tīng)取了大量專家、教授的精彩講座,,對(duì)我的感受很深,使我對(duì)英語(yǔ)新課改有了更新的熟悉,也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。其實(shí),培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和斟酌卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn),使我提高了熟悉,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和缺乏。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是童稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信我是有收獲的。
以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì):
一、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了學(xué)識(shí)的視野
在以前的英語(yǔ)教學(xué)中,我并沒(méi)有專心領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)后我熟悉到,新課程改革是人的改革,課程進(jìn)展是人的進(jìn)展,需要全員參與。
熟悉到英語(yǔ)課程改革力圖表達(dá)“為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展”的根本理念,以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,崇敬和促進(jìn)學(xué)生的天性進(jìn)展;
扶助學(xué)生獲得未來(lái)進(jìn)展所必需的英語(yǔ)學(xué)識(shí)。英語(yǔ)教學(xué)就是讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、唱、演、練、玩、樂(lè)中悟出學(xué)識(shí)。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能,在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)才能;
培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
在對(duì)教材熟悉和處理方面,通過(guò)這次學(xué)習(xí)我察覺(jué)小學(xué)英語(yǔ)新課程與原有老課程相比,在課程理念、課程布局、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們務(wù)必以積極的心態(tài)面對(duì)新課程,要不斷的更新自己教導(dǎo)觀念和學(xué)識(shí)體系,實(shí)時(shí)補(bǔ)充新學(xué)識(shí),并對(duì)原有學(xué)識(shí)舉行整合,更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教導(dǎo)形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,學(xué)識(shí)體系也隨之發(fā)生了變更。
二、提升教學(xué)方法
將在課堂教學(xué)中嘗試開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實(shí)踐及應(yīng)用,給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來(lái)了大量活力,并取得了確定的成果,得到了推廣和應(yīng)用。新課程重素質(zhì)、重才能的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)要選擇緊密聯(lián)系學(xué)生生活并好玩味性的素材,教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩,供給需要學(xué)生合作交流來(lái)解決的問(wèn)題,設(shè)置教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和綜合應(yīng)用活動(dòng)。根據(jù)教材特點(diǎn)有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生舉行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上,一個(gè)重要的標(biāo)志是學(xué)生要?jiǎng)?。所謂的動(dòng)是動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼查看、動(dòng)心體會(huì)、動(dòng)耳傾聽(tīng)、動(dòng)口議論。學(xué)生動(dòng)用各種器官去學(xué)習(xí),在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中處于主體地位,真正成為學(xué)習(xí)的仆人。通過(guò)合作學(xué)習(xí)后,學(xué)生們對(duì)問(wèn)題的理解加深了,明確了對(duì)問(wèn)題的理解是需要多角度、多層次斟酌的,自己的見(jiàn)解只是集體中的一片面,想要集思廣益,務(wù)必再和多數(shù)同學(xué)的交流中才能獲得。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中,學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式,也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作才能。
三、教師應(yīng)擅長(zhǎng)反思,在反思中進(jìn)步
教師要在教學(xué)中往往反思。尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但,教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而務(wù)必是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。教師要在讀書(shū)中反思,在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分會(huì)意到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的學(xué)識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū),他們彌漫聰慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū),可以讓自己從不同層面得到豐厚;
讀書(shū),可以加深自身文化底蘊(yùn),提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家做的講座,都是自己廣博群書(shū)和在工作中積累的豐厚閱歷,讓我覺(jué)得自身學(xué)識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書(shū),只要堅(jiān)持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在教學(xué)工作的過(guò)程中,還務(wù)必要學(xué)會(huì)斟酌,斟酌工作中的告成與失敗,找到失敗的理由,從而在斟酌中得到進(jìn)步。
四、觀看英語(yǔ)優(yōu)秀課,豐富英語(yǔ)教學(xué)閱歷
我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到:教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題啟程,以學(xué)識(shí)技能的語(yǔ)言訓(xùn)練為啟程點(diǎn),安置各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,我一向認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩(shī)、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識(shí)里,我認(rèn)為歌曲、押韻詩(shī)、歌謠最重要的作用是穩(wěn)定單詞或句子,還有是調(diào)理課堂氣氛,愉悅學(xué)生。但是在這次學(xué)習(xí)中,老師們卻用了好玩的方法,不再枯燥無(wú)味,以英語(yǔ)歌詞為例說(shuō)領(lǐng)略它們?cè)谡n堂教學(xué)中有助于達(dá)成教學(xué)目的,更加是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語(yǔ)言點(diǎn)的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語(yǔ)歌曲、押韻詩(shī)和歌謠在英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,由于它們是以其短小、精悍、節(jié)奏強(qiáng)的特點(diǎn)深受學(xué)生的愛(ài)好,在英語(yǔ)教學(xué)中合理地運(yùn)用它們,將有助于解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題,使學(xué)生在特定的情景中理解語(yǔ)言、“拾得”語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)有了很大的收獲,給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念;
這次培訓(xùn)給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的熟悉,在教導(dǎo)思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)這次培訓(xùn)和觀視屏聽(tīng)講座,讓我有機(jī)遇嘗試全新的教學(xué)模式,實(shí)踐自己的教學(xué)理
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