商業(yè)廣告教學(xué)設(shè)計(jì)和心得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——商業(yè)廣告教學(xué)設(shè)計(jì)和心得本課程是電腦藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能根基課,在四周的教學(xué)中,我們分為三個(gè)階段來(lái)舉行技能教學(xué).第一周為美術(shù)字根基練習(xí),以扶助學(xué)生,讓他們?yōu)橄码A段課程學(xué)習(xí)打下根基.在此階段中,我布置了大量的宋黑字體練習(xí).這也是務(wù)必的.其次周為變體美術(shù)字設(shè)計(jì)練習(xí).變體美術(shù)字是商業(yè)字體設(shè)計(jì)中使用最多最為廣泛的字體.因此,該學(xué)識(shí)點(diǎn)是我的教學(xué)重點(diǎn).我重點(diǎn)讓學(xué)生掌管好五個(gè)變體設(shè)計(jì)方法.第四周結(jié)果一個(gè)階段為創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)練習(xí),此學(xué)識(shí)點(diǎn)為字體設(shè)計(jì)才能拓展片面。

在教學(xué)中,我打定了豐富的教學(xué)案例.舉行對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)啟發(fā).在實(shí)訓(xùn)中,我采用了一對(duì)一的教學(xué)輔導(dǎo),有些教學(xué)環(huán)節(jié)中,還需動(dòng)手示范,演示。

在實(shí)訓(xùn)中,我嚴(yán)格要求學(xué)生掌管根本美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律,并舉行考核,以檢練他們的掌管處境.并分析在次階段同學(xué)們對(duì)根本字體寫(xiě)法的存在問(wèn)題,及如何提高,留神事項(xiàng)等.在其次階段的訓(xùn)練中,我引導(dǎo)電美班的同學(xué)，舉行商業(yè)變體美術(shù)字體設(shè)計(jì)時(shí)確定要留神思維的培養(yǎng),在設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)構(gòu)思方面盡量加強(qiáng).于是我例舉了大量的優(yōu)秀字體設(shè)計(jì),對(duì)這些優(yōu)秀的字體舉行設(shè)計(jì)分析,提出設(shè)計(jì)技巧及設(shè)計(jì)方法。同時(shí),片面學(xué)生用potoshop舉行字體設(shè)計(jì),我也很提倡,由于只有動(dòng)腦,動(dòng)手,技能和技巧同時(shí)加強(qiáng)提高,學(xué)生們才能綜合全面的掌管字體設(shè)計(jì)技能。結(jié)果我對(duì)全班同學(xué)的作業(yè)舉行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的作業(yè)處境舉行分析，并結(jié)果對(duì)字體設(shè)計(jì)的技巧和方法舉行設(shè)計(jì)回想。此次作業(yè)，班上同學(xué)掌管了字體設(shè)計(jì)的技巧，作業(yè)處境良好，假設(shè),此課能開(kāi)在coreldrawx3之后更好，對(duì)教學(xué)的安置也更合理。

《商業(yè)廣告》是裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)必修課，旨在培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)特定設(shè)計(jì)主題舉行深入構(gòu)思、挖掘并舉行藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)的才能。通過(guò)以第九屆全國(guó)大學(xué)生廣告比賽學(xué)院獎(jiǎng)的工程導(dǎo)入實(shí)訓(xùn)、通過(guò)前期的市場(chǎng)調(diào)研，中期的創(chuàng)意構(gòu)思，后期的創(chuàng)意表現(xiàn)，我都針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)處境舉行了逐一的指導(dǎo)，讓學(xué)生在理解商業(yè)廣告的概念、商業(yè)廣告創(chuàng)意表現(xiàn)原那么、商業(yè)廣告藝術(shù)表現(xiàn)手法的根本理論學(xué)識(shí)前提下，能通過(guò)自己對(duì)工程的細(xì)致分析，針對(duì)產(chǎn)品的商業(yè)賣(mài)點(diǎn)和性能特點(diǎn)，運(yùn)用商業(yè)廣告的藝術(shù)手法，完成此次的商業(yè)廣告設(shè)計(jì)。第九屆學(xué)院獎(jiǎng)工程導(dǎo)入讓學(xué)生們對(duì)商業(yè)主題主題舉行了深入挖掘、提煉并用廣告創(chuàng)意的視覺(jué)表現(xiàn)手法，磨練了學(xué)生們的表現(xiàn)才能，為裝潢專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們將來(lái)的廣告設(shè)計(jì)職業(yè)崗位打下良好的根基。

在課堂教學(xué)中，扶助同學(xué)們確立了先深入了解商業(yè)廣告設(shè)計(jì)的主題、指導(dǎo)大家運(yùn)用自己的創(chuàng)意思維深刻挖掘商業(yè)工程內(nèi)涵，將創(chuàng)意舉行手繪構(gòu)思草圖、結(jié)果舉行電腦表現(xiàn)。課堂教學(xué)以講授理論、分析設(shè)計(jì)實(shí)例和學(xué)院獎(jiǎng)工程導(dǎo)入實(shí)訓(xùn)分段同時(shí)舉行的教學(xué)思路，上課時(shí)提防啟發(fā)式教學(xué)法，經(jīng)典案例創(chuàng)意分析法，集中講解創(chuàng)意構(gòu)思、廣告創(chuàng)意制作技巧及一對(duì)一學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，逐一分別指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。在創(chuàng)意構(gòu)思訓(xùn)練時(shí)，留神了解不同學(xué)生的實(shí)際采納才能，操縱實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度并加強(qiáng)輔導(dǎo)少數(shù)專(zhuān)業(yè)根基較差的同學(xué)，引導(dǎo)并啟發(fā)他們對(duì)自己的作業(yè)、主題內(nèi)涵舉行深入挖掘，同時(shí)教授一些專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)之外的就業(yè)學(xué)識(shí)，將目前廣告市場(chǎng)的`工作空氣及職業(yè)崗位分析，讓學(xué)生了解自己將來(lái)的就業(yè)方向和工作目的，這樣也豐富了學(xué)生們的學(xué)識(shí)，開(kāi)拓了他們的視野。

在課堂教學(xué)中還察覺(jué)學(xué)生的軟件技法表現(xiàn)較弱，需要的創(chuàng)意技法表現(xiàn)出不來(lái)，所以給教學(xué)工作帶來(lái)較大的困難，根據(jù)學(xué)生的這一問(wèn)題舉行了相應(yīng)的軟件技能輔導(dǎo)，將學(xué)生的創(chuàng)意和技法表現(xiàn)納入了考核，所以在結(jié)果的講評(píng)中，讓每個(gè)工程組的負(fù)責(zé)人上臺(tái)舉行創(chuàng)意闡述，這樣也較好的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)了其溝通技能。

在這次課程的教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生的商業(yè)廣告技能