2023年高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?高一上學(xué)期?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)時(shí)?間過得真快?，轉(zhuǎn)眼間高?一上學(xué)期的?工作就結(jié)束?了。今天?，能有幸在?這里和大家?一起交流心?得，我要非?常感謝學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)和高?一年級(jí)的全?體老師對(duì)我?工作的大力?支持和幫助?，特別要感?謝我們高一?數(shù)學(xué)備課組?的各位老師?，特別是我?們的組長(zhǎng)李?運(yùn)根老師。?正是因?yàn)樵?李運(yùn)根老師?的悉心指導(dǎo)?下，在全體?備課組老師?的努力進(jìn)取?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?下，高一年?級(jí)的數(shù)學(xué)統(tǒng)?考才取得了?較好的成績(jī)?，我們老師?的教學(xué)能力?也得到了很?大的提高。?回想起這?學(xué)期的工作?，我感受頗?多。當(dāng)然經(jīng)?驗(yàn)談不上，?因?yàn)樯持泄?作能力出色?的老師實(shí)在?是太多了，?我只想和大?家一起交流?一下這學(xué)期?工作心得體?會(huì)，有不妥?之處希望各?位老師批評(píng)?指正。這?學(xué)期，我擔(dān)?任了高一(?2)班班主?任及高一(?2)、(7?)班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?首先，我想?就數(shù)學(xué)教學(xué)?工作談?wù)勎?及我們備課?組的一些做?法:一、?對(duì)學(xué)生嚴(yán)格?要求，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?方法學(xué)生?在從初中到?高中的過渡?階段，往往?會(huì)有些不能?適應(yīng)新的學(xué)?習(xí)環(huán)境。例?如新的競(jìng)爭(zhēng)?壓力，以往?的學(xué)習(xí)方法?不能適應(yīng)高?中的學(xué)習(xí)，?不良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?態(tài)度等一些?問題困擾和?制約著學(xué)生?的學(xué)習(xí)。為?了解決這些?問題，我確?實(shí)下了一翻?功夫。1?、改變學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?一些思想觀?念，樹立學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心在開學(xué)?初，我就給?他們指出高?中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?較初中的要?難度大，內(nèi)?容多，知識(shí)?面廣，讓他?們有一個(gè)心?理準(zhǔn)備。我?們班是一個(gè)?重點(diǎn)班，全?班大多數(shù)同?學(xué)初中升高?中成績(jī)比較?好，這造成?一些成績(jī)相?對(duì)較差學(xué)生?有自卑感，?害怕自己不?能學(xué)好數(shù)學(xué)?;相反有些?成績(jī)較好學(xué)?生驕傲自大?，放松對(duì)數(shù)?學(xué)的學(xué)習(xí)。?對(duì)此，我給?他們講清楚?，大家其實(shí)?處在同一起?跑線上，誰(shuí)?先跑，誰(shuí)跑?得有力，誰(shuí)?就會(huì)成功。?對(duì)較差的學(xué)?生，給予多?的關(guān)心和指?導(dǎo)，并幫助?他們樹立信?心;對(duì)驕傲?的學(xué)生批評(píng)?教育，讓他?們不要放松?學(xué)習(xí)。第?一次月考，?全班很多同?學(xué)考得不好?，甚至有個(gè)?別同學(xué)只有?三、四十分?。有個(gè)以前?成績(jī)較好女?生哭著對(duì)我?說(shuō)，她從來(lái)?沒有考過這?么低的分，?對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)?沒有信心。?我耐心給她?分析沒考好?的原因，一?是試卷的難?度大，二是?考查的知識(shí)?點(diǎn)上課時(shí)沒?能重點(diǎn)掌握?，三是沒有?做好復(fù)習(xí)工?作，教給她?要注意的地?方。經(jīng)過她?自身的努力?，期中考試?中，這位女?生數(shù)學(xué)考了?___分。?一段時(shí)間的?調(diào)整，全班?基本上樹立?了能學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心。?2、改變?學(xué)生不良的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?建立良好的?學(xué)習(xí)方法和?學(xué)習(xí)態(tài)度?開始，有些?學(xué)生有不好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，例如作業(yè)?字跡潦草，?不寫解答過?程;不喜歡?課前預(yù)習(xí)和?課后復(fù)習(xí);?不會(huì)總結(jié)消?化知識(shí);對(duì)?學(xué)習(xí)馬虎大?意，過分自?信等。我要?求統(tǒng)一作業(yè)?格式，表?yè)P(yáng)?優(yōu)秀作業(yè)，?指導(dǎo)他們預(yù)?習(xí)和復(fù)習(xí)，?強(qiáng)調(diào)總結(jié)的?重要性，并?有一些具體?的做法，如?寫章節(jié)小結(jié)?，做錯(cuò)題檔?案，總結(jié)做?題規(guī)律等。?對(duì)做得好的?同學(xué)全班表?揚(yáng)并推廣，?不做或做得?差的同學(xué)要?批評(píng)。在我?的嚴(yán)格要求?下，大多數(shù)?同學(xué)能很快?接受，慢慢?的建立起好?的學(xué)習(xí)方法?和認(rèn)真的學(xué)?習(xí)態(tài)度。當(dāng)?然，要改變?根深蒂固的?問題并不容?易，這學(xué)期?還要堅(jiān)持下?去。二、?刻苦鉆研教?材，不斷提?高自身的教?學(xué)教研能力?高一的教?學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)?是一個(gè)新的?內(nèi)容，要做?好不容易。?首先，我?認(rèn)真閱讀新?課標(biāo)，鉆研?新教材，熟?悉教材內(nèi)容?，查閱教學(xué)?資料，適當(dāng)?增減教學(xué)內(nèi)?容，認(rèn)真細(xì)?致的備好每?一節(jié)課，真?正做到重點(diǎn)?明確，難點(diǎn)?分解。遇到?難以解決的?問題，就向?老教師討教?或在備課組?內(nèi)討論。另?外，我還積?極閱讀教學(xué)?教參書籍及?教學(xué)論文，?如《中學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)參考?》等，認(rèn)真?學(xué)習(xí)各種教?學(xué)方法，并?嘗試運(yùn)用到?實(shí)踐教學(xué)中?去，當(dāng)然，?還有很多是?不成熟。?積極參加各?種教研活動(dòng)?，如___?備課，校內(nèi)?外聽課，教?學(xué)教研會(huì)議?。努力提高?課堂教學(xué)的?操作調(diào)控能?力，語(yǔ)言表?達(dá)能力，運(yùn)?用多種教學(xué)?器材，為了?節(jié)省時(shí)間和?增加課堂容?量，我堅(jiān)持?用投影儀。?課下，根據(jù)?自己的理解?，選題、出?檢測(cè)試卷，?這樣也提高?了我對(duì)教材?重難點(diǎn)的理?解。積極?安排時(shí)間做?好學(xué)生的輔?導(dǎo)工作，學(xué)?生有問題及?時(shí)解決。?堅(jiān)持了一個(gè)?學(xué)期，我感?覺收獲頗多?。三、備?課組的精誠(chéng)?合作是取得?成績(jī)的關(guān)鍵?如果說(shuō)高?一數(shù)學(xué)取得?了一點(diǎn)成績(jī)?的話，那也?是我們備課?組在組長(zhǎng)的?指導(dǎo)下，團(tuán)?結(jié)合作的結(jié)?果。組長(zhǎng)?李運(yùn)根老師?教學(xué)能力強(qiáng)?、經(jīng)驗(yàn)豐富?，對(duì)我們年?輕老師的指?導(dǎo)更是不遺?余力。從_?__備課到?作業(yè)批改，?從課程安排?到備考統(tǒng)籌?等各方面，?李老師作了?大量的工作?。他還經(jīng)常?聽新老師的?課，對(duì)各種?問題給予正?確的指導(dǎo)，?可以說(shuō)我們?新老師的成?長(zhǎng)離不開組?長(zhǎng)的幫助。?我們的備?課組的新老?師占了大多?數(shù)，有的剛?剛走上工作?崗位，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足，?這更需要發(fā)?揮___的?力量。首先?，___備?課使我們對(duì)?教材的認(rèn)識(shí)?達(dá)到統(tǒng)一，?理解更深刻?，時(shí)間安排?一致。除了?規(guī)定的時(shí)間?___備課?外，我們還?經(jīng)常在一起?討論，解決?問題。其次?，統(tǒng)一測(cè)試?、統(tǒng)一復(fù)習(xí)?資料。平時(shí)?，備課組安?排老師出單?元資料、檢?測(cè)題，然后?統(tǒng)一使用。?在期末復(fù)習(xí)?階段，組長(zhǎng)?安排每個(gè)老?師負(fù)責(zé)出各?章節(jié)的復(fù)習(xí)?資料、復(fù)習(xí)?題，資料共?享。所以，?最后的成績(jī)?是我們備課?組全體老師?共同努力的?結(jié)果。下?面，我想簡(jiǎn)?略的談?wù)勎?的班主任工?作兩個(gè)方面?。一、高?標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?班主任的工?作方法有很?多，每個(gè)班?主任的方法?有可能各不?相同。對(duì)于?剛進(jìn)校的高?一新生來(lái)說(shuō)?，可能不適?應(yīng)新的環(huán)境?，容易犯一?些錯(cuò)誤是難?免的。但如?果不嚴(yán)格管?理，放任自?流，到最后?會(huì)出現(xiàn)更大?的問題。所?以，從軍訓(xùn)?起，我就對(duì)?他們提出了?高的標(biāo)準(zhǔn)，?嚴(yán)格要求。?高標(biāo)準(zhǔn)是各?方面要做到?最好，最終?考上理想的?大學(xué)。嚴(yán)格?要求做到幾?個(gè)方面:?1、紀(jì)律方?面嚴(yán)格按照?校、班的各?項(xiàng)規(guī)章制度?來(lái)要求學(xué)生?，并將問題?落實(shí)到位，?決不馬虎。?2、學(xué)習(xí)?方面提出班?級(jí)目標(biāo)和個(gè)?人目標(biāo)，力?爭(zhēng)上游，對(duì)?學(xué)習(xí)態(tài)度差?的學(xué)生給予?嚴(yán)厲的批評(píng)?和指正;對(duì)?學(xué)習(xí)成績(jī)有?退步的學(xué)生?給以耐心的?指導(dǎo)，分析?原因，幫助?其提高。?3、對(duì)各項(xiàng)?活動(dòng)積極參?與，努力取?得成績(jī)，以?之來(lái)不斷鍛?煉進(jìn)取心。?通過高標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，創(chuàng)造?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?建立積極向?上的班級(jí)體?。二、與?科任老師密?切配合，做?好各科的協(xié)?調(diào)工作班?主任的重要?工作之一就?是配合各科?任老師的教?學(xué)工作。高?一新生剛開?始很難適應(yīng)?新的老師的?教法或口音?，因而出現(xiàn)?一些與老師?之間的問題?。通過了解?，將一些問?題向各位老?師反映，爭(zhēng)?取雙方慢慢?適應(yīng)。另外?，當(dāng)科任老?師發(fā)現(xiàn)某同?學(xué)學(xué)習(xí)存在?問題，我將?會(huì)及時(shí)處理?。期末考試?臨近，各科?有大量作業(yè)?，為了避免?爭(zhēng)時(shí)間輔導(dǎo)?，我將各時(shí)?間段安排給?各位老師。?作為班主?任，我還做?得