2023年小班幼師學(xué)期工作計(jì)劃（7篇）

———2023年小班幼師學(xué)期工作計(jì)劃（7篇）2023年小班幼師學(xué)期工作方案（7篇）

幼師是老師隊(duì)伍中不行忽視的重要力氣。她們主要以女性教育者為主，言行舉止是幼兒仿照的榜樣，對(duì)幼兒起著潛移默化的作用。以下是我預(yù)備的2023小班幼師學(xué)期工作方案范文，歡迎借鑒參考。

2023小班幼師學(xué)期工作方案（篇1）

新的一年，新的學(xué)期!結(jié)束了春節(jié)和寒假，幼兒們即將再次重返___幼兒園。為此，作為__小班的幼教老師，我在自己的工作和預(yù)備上都要提前方案!

如今，天氣還是較為寒冷，為此我仔細(xì)分析并參考上學(xué)期的工作狀況，對(duì)本階段春季下學(xué)期的工作支配做如下方案：

一、開學(xué)方面

做好新學(xué)期開學(xué)報(bào)到工作，整理好幼兒資料以及教室環(huán)境，并準(zhǔn)時(shí)的提示的家長返校時(shí)間，以及各類必備品。此外，考慮到人數(shù)問題，應(yīng)建議家長依據(jù)個(gè)人狀況選擇分散時(shí)間到來，削減人員擁擠狀況。此外，還要提示做好幼兒健康平安防護(hù)，保暖措施等。

二、接送幼兒方面

鞏固自己早上的流程，提高效率，盡早到校，并在每一個(gè)幼兒入園前做好體溫測量，并做好記錄。

送返幼兒時(shí)要做好放學(xué)檢查，確認(rèn)幼兒有無不舒適或其他健康問題，檢查幼兒懈怠物品及教室遺留物。且在接送方面，要嚴(yán)格遵守按接送卡接送制度，且要熟悉幼兒家長，因小班幼兒還較小，假如更換了接送人員，要首先向家長聯(lián)系人確認(rèn)，做好核對(duì)后才能接送。

無論是在接收還是送返幼兒的時(shí)候，作為幼兒老師，我都應(yīng)當(dāng)保持良好的禮儀和微笑，并親切的與幼兒打招呼，培育幼兒們的良好習(xí)慣。且更要留意觀看幼兒，了解幼兒的健康和心情狀況，做好自己的責(zé)任。

三、教育方面

要加強(qiáng)健康和衛(wèi)生方面的教育，引導(dǎo)幼兒們了解自己的身體健康，并學(xué)會(huì)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)自己不受病菌侵害。且要在日常引導(dǎo)并監(jiān)督幼兒們養(yǎng)成良好習(xí)慣，督促他們勤洗手、愛衛(wèi)生，以健康的生活習(xí)慣，保證健康強(qiáng)健的身體。

此外，對(duì)于我班來說，在用餐方面還需要多多加強(qiáng)，改善部分幼兒挑食的習(xí)慣，但也不能太過強(qiáng)制，可以通過在課堂上的學(xué)習(xí)和嬉戲，讓幼兒們熟悉一些蔬菜和食物，并漸漸嘗試著去接受。

四、家長和家庭狀況

要做好定時(shí)的聯(lián)絡(luò)，且督促家長在每天記錄好幼兒們的健康狀況，統(tǒng)一收集。且在假期期間，更要定時(shí)發(fā)送一些的關(guān)于幼兒常見季節(jié)性疾病的癥狀和預(yù)防措施。為家長們科普教育，提高家長對(duì)幼兒的了解。

此外，我肯定要與家長做好溝通工作，對(duì)于班上如___等小伴侶的不良習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)溝通，并一起協(xié)力改進(jìn)!

新的學(xué)期，我肯定會(huì)更加努力，通過澆灌和引導(dǎo)，讓__班的花朵們更加絢爛!

2023小班幼師學(xué)期工作方案（篇2）

一、指導(dǎo)思想

在中心的領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、勤奮、節(jié)儉、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，在新的學(xué)期里，加強(qiáng)全園教職員工的教育服務(wù)意識(shí)，貫徹“六心”服務(wù)承諾。在保障幼兒全面進(jìn)展的基礎(chǔ)之上突顯數(shù)學(xué)辦園特色，在環(huán)境中滲透數(shù)學(xué)教育元素，改進(jìn)和落實(shí)我園數(shù)學(xué)教育方案，申報(bào)數(shù)學(xué)方面的課題討論，培育老師的科研意識(shí)和教學(xué)討論力量，使我園特色教育走向新里程。

二、工作思路

新學(xué)期、新面貌，進(jìn)入了小班下學(xué)期，我要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更加嚴(yán)格地要求自己，向閱歷豐富的同事學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。樂觀協(xié)作、幫助班主任做好各項(xiàng)班務(wù)工作;要求自己終生學(xué)習(xí)，并制定20__年下學(xué)期目標(biāo)。

三、配班方面

(一)幫助班主任一起達(dá)到以下目標(biāo)：

1、培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。并有初步的數(shù)概念、把握概括和分類的方法等。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高孩子的認(rèn)知力量和自理力量。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)建立一個(gè)和諧、友善的團(tuán)體。懂得去關(guān)懷自己身邊的同伴。

4、努力地營造一個(gè)布滿人性的班級(jí)氛圍。讓孩子喜愛上幼兒園、老師和同伴。并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成與他人共享的意識(shí)。

5、加強(qiáng)孩子的平安教育，從生活的點(diǎn)滴中提高孩子的自我愛護(hù)意識(shí)。把平安、衛(wèi)生、保健貫穿一日的生活中。

6、引導(dǎo)關(guān)心家長了解并具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀。明確幼兒期教育重心是培育孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識(shí)，從而讓家長認(rèn)同我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程的形式，并支持和樂觀參加幼兒園的各項(xiàng)教育活動(dòng)，從而形成良好的家園互動(dòng)平臺(tái)。

7、堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。努力、專心照看好孩子的飲食和起居。

(二)努力做好家長工作。有了上學(xué)期的默契，本學(xué)期在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步和家長溝通，反饋幼兒在園表現(xiàn)，并且虛心接受良好的建議，相互理解，一切為了孩子。

(三)進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。仔細(xì)備課，并且做到備教全都，多向有閱歷的同事請教，能夠更好地把握課堂，爭取每一節(jié)課都能達(dá)成目標(biāo);帶班過程中協(xié)作班主任在敬重孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī)，讓孩子歡樂地在幼兒園生活，并引導(dǎo)孩子身心健康、全面地進(jìn)展，做孩子的良師益友。

2023小班幼師學(xué)期工作方案（篇3）

一、班況分析：

我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習(xí)慣幼兒園的集體生活，能很快熟識(shí)新事物、新老師。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，甚至個(gè)別新生對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生了緊急與畏懼感，從而消失了入園時(shí)的哭鬧現(xiàn)象，消失了對(duì)親人的無限依戀。

老生雖經(jīng)過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn)，孩子們的常規(guī)意識(shí)特別薄弱，自我約束力很差，班內(nèi)個(gè)別幼兒的動(dòng)手力量也較弱，還有個(gè)別幼兒的語言表達(dá)樂觀性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班級(jí)良好的生活和教育常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識(shí)，培育幼兒的自理力量和動(dòng)手力量，以及對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的愛好和良好的行為習(xí)慣，為幼兒搭建更有效的展現(xiàn)平臺(tái)和空間，增加幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù)，盼望通過努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高，達(dá)到教育目的。

二、本學(xué)期的工作目標(biāo)：

依據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個(gè)領(lǐng)域中，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地進(jìn)展。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、培育幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣，使其適應(yīng)集體生活，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、樂觀開心地參加各種活動(dòng)。

2、注意孩子學(xué)習(xí)愛好的培育，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展，注意幼兒心理健康教育，促使幼兒愿意參加各種活動(dòng)，手腦并用，進(jìn)展幼兒的語言，使幼兒成為活動(dòng)主體。

3、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待與輪番，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂，漸漸能聽懂老師的指令和建議，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章，

四、各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

進(jìn)展幼兒仿照、理解和運(yùn)用語言的力量，讓幼兒漸漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按一般話的語言正確發(fā)音，能有簡短的語句表達(dá)力量。關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人談話，有良好的傾聽習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用一般話進(jìn)行表達(dá)和交往。培育幼兒喜愛講，敢于講的力量，培育幼兒對(duì)各類語言活動(dòng)的愛好。

詳細(xì)措施：

將語言活動(dòng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域中，利用日常生活的各種契機(jī)，豐富幼兒的語匯，訂正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運(yùn)用嬉戲、故事圖片等形式培育孩子對(duì)語言活動(dòng)的愛好。老師要做個(gè)有心人，以非正規(guī)性教育活動(dòng)的形式將語言活動(dòng)貫穿在一日活動(dòng)之中。

(二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒在感性閱歷的基礎(chǔ)上形成初級(jí)的自然科學(xué)概念。

2、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)探究四周世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，進(jìn)展幼兒的觀看力，思維力量和初步的動(dòng)手操作力量。

3、激發(fā)幼兒對(duì)四周世界的奇怪???心，使幼兒會(huì)用感官直

接感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量，喜愛學(xué)習(xí)。

詳細(xì)措施：

以動(dòng)手操作為主要方法，激發(fā)幼兒探究科學(xué)活動(dòng)的愛好，本著生活中到處是教材的原則，敏捷而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀看，操作和敘述，供應(yīng)豐富的操作材料，讓孩子在玩中學(xué)，玩中求知，并進(jìn)展各種感知力量。

(三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)：

1、音樂目標(biāo)：培育幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，能開心大膽地參與音樂活動(dòng)，通過四周環(huán)境和對(duì)音樂作品中美的感受，培育幼兒對(duì)音樂的感性熟悉。

詳細(xì)措施：主要以集體活動(dòng)的形式為主，組織各種音樂活動(dòng)，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會(huì)，以便幼兒人格和諧健全進(jìn)展，在組織中注意“歌、舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動(dòng)主體，自娛自樂為主，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂探究活動(dòng)。

1、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和美術(shù)工具、材料的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培育美術(shù)表現(xiàn)力和愛好，逐步把握美術(shù)活動(dòng)的簡潔技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

詳細(xì)措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴(kuò)大其學(xué)問面，多帶領(lǐng)幼兒走出教室，通過參觀、漫步?????等方式接觸大自然和四周環(huán)境，鼓舞家長常常帶孩子外出，平常多與孩子溝通，豐富其生活經(jīng)受，從而為美術(shù)活動(dòng)打下基礎(chǔ)，同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松開心的心理環(huán)境，同時(shí)也為幼兒盡可能供應(yīng)豐富多樣的操作工具和操作材料。

(四)健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、教給幼兒一些簡潔的健康常識(shí)，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理力量。

2、進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加幼兒體質(zhì)。

3、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好和活潑開朗等良好的心理品質(zhì)。

4、注意幼兒的心理健康教育，培育幼兒的自信念。

詳細(xì)措施：

1、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動(dòng)，隨時(shí)開展各項(xiàng)健康活動(dòng)，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。

2、集體健康行為指導(dǎo)與個(gè)別相結(jié)合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，保證幼兒2小時(shí)的戶外活動(dòng)，并爭取家長的樂觀協(xié)作。

3、在情感教育方面，供應(yīng)幼兒寬松、平和的心理氛圍，關(guān)心幼兒逐步建立起對(duì)保教人員的信任，給幼兒以平安感、親近感。

(五)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、通過各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。

2、提示幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步自我服務(wù)力量，能參與簡潔的勞動(dòng)，做自己做的事。

4、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。

詳細(xì)措施：

1、留意言傳身教，老師以自己樂觀的態(tài)度感染幼兒。

2、為幼兒的勞動(dòng)活動(dòng)制造必要的條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒有愛好地觀看成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，培育幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，興奮地去做力所能及的事情。

3、采納多種形式，引導(dǎo)幼兒樂觀參加社區(qū)活動(dòng)，了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒敬重成人的情感，為幼兒供應(yīng)更多的學(xué)習(xí)和交往平臺(tái)。

2023小班幼師學(xué)期工作方案（篇4）

一、基本狀況分析：

本學(xué)期，小班組共有14個(gè)班級(jí)，42名老師。其中新老師11人，新保育員3人。新老師多數(shù)都是剛從師范院校畢業(yè)，剛來幼兒園，對(duì)幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理閱歷和教育閱歷，需要老老師的關(guān)心和指引，但是他們有極大地工作熱忱。所以，我們要激勵(lì)老老師指引、關(guān)心、包涵、新老師，為新老師做好榜樣。同時(shí)也讓新老師虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練，盡快成長，獨(dú)擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項(xiàng)工作圓滿完成。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，面對(duì)社會(huì)、家長、園領(lǐng)導(dǎo)的高度期望和信任，小班組全體老師自加壓力，將在園長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo)，制造性地開展各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面進(jìn)展。讓孩子喜愛上幼兒園，讓家長滿足。依據(jù)教研組的指導(dǎo)，大膽進(jìn)行區(qū)域嬉戲XX，重視保育工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行和完成各科室下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)，遵守工作紀(jì)律，形成健康、團(tuán)結(jié)、向上的小班組教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

三、工作目標(biāo)：

1.老師以滿腔的熱忱，投入工作，喜愛幼兒，服務(wù)家長，孩子興奮，家長滿足。

2.以正確的教育理念，管理、教育幼兒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康全面的進(jìn)展。

四、主要措施：

(一)以身示范，吃苦在前，做好領(lǐng)導(dǎo)和老師的助手。

作為剛擔(dān)當(dāng)年紀(jì)主任的我，要拜領(lǐng)導(dǎo)為師，勤學(xué)好問，仔細(xì)對(duì)待各項(xiàng)工作，腿腳快、口眼勤，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)督查訂正，做到有布置、有檢查，第一時(shí)間傳達(dá)處理上級(jí)任務(wù)，以最快速度完成各項(xiàng)工作。而且要常常深化班級(jí)，了解老師所需，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)關(guān)心，反映給領(lǐng)導(dǎo)，以致更好地完成教育教學(xué)工作。

(二)加強(qiáng)老老師的引領(lǐng)作用與責(zé)任，創(chuàng)建良好的班集體。

1.要充分發(fā)揮資深老師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標(biāo)、重點(diǎn)、方案著手，詳細(xì)在教學(xué)業(yè)務(wù)力量、工作實(shí)踐力量、班級(jí)管理力量等方面對(duì)新老師進(jìn)行互幫互助。

2.作為新老師要虛心好學(xué)，不恥下問，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，漸漸提高自己的理論與實(shí)踐力量。

(三)重視新生入園工作，愛心、細(xì)心關(guān)注每位幼兒。

三位老師從接觸新生第一天起，對(duì)每一位小伴侶進(jìn)行正面和側(cè)面的了解。不僅要全面、深化、細(xì)致地了解每一位幼兒生活習(xí)慣、愛好愛好、共性特點(diǎn)，更要的了解幼兒的家庭狀況，父母素養(yǎng)以及他們在對(duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等。同時(shí)，還要向家長介紹幼兒園的基本狀況，孩子入園的一些預(yù)備工作，取得家長的樂觀協(xié)作，讓孩子喜愛上幼兒園。

(四)重視常規(guī)檢查，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

一日活動(dòng)的高效開展是幼兒園保教工作質(zhì)量的重要保障，加強(qiáng)班組內(nèi)部管理，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)出勤，請假制度等考核細(xì)則，分清任務(wù)，明確要求，強(qiáng)化一日常規(guī)管理。常規(guī)檢查一周兩次，督促老師按方案、周方案表組織每次活動(dòng);按方案進(jìn)行業(yè)務(wù)大檢查，檢查備課、家長反饋材料、愛滿家園、幼兒作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域嬉戲活動(dòng)開展等。每周召開一次班組會(huì)，回顧總結(jié)布置近期工作，聽取大家合理化建議。鼓舞老師共性發(fā)揮，制造性的開展工作。

(五)以研促教，提升教育教學(xué)水平。

1.組織老師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化主題教學(xué)討論。

每個(gè)月，都要組織老師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。依據(jù)本班幼兒狀況，敏捷使用《多元整合主題課程》，重視主題墻，區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，以班級(jí)組為單位，圍繞同一主題嬉戲和同一個(gè)活動(dòng)，進(jìn)行施教和研討，以提升老師理論水平和組織力量。

2.仔細(xì)開展青藍(lán)工程。

班級(jí)主任幫助分管園長，做好新老師青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作，體現(xiàn)以老帶新、以閱歷豐富老師引領(lǐng)個(gè)別不足老師成長，深化班級(jí)對(duì)消失的模糊有爭議的問題，組織老師研討，以達(dá)共識(shí)，有效推動(dòng)老師保教水平。

3.留意聽課、側(cè)重評(píng)課。在聽課、評(píng)課研討活動(dòng)中，找差距、尋不足，在教研周研討中收獲專業(yè)學(xué)問，促進(jìn)專業(yè)成長。

(六)注意家園聯(lián)系，開展家長工作，辦家長滿足的班級(jí)。

家長工作至關(guān)重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不行。本學(xué)期小班組將開展多種形式家長工作。如：重視入園、離園接待工作、仔細(xì)填寫家長園地，合理使用校信通、召開家長會(huì)、仔細(xì)填寫愛滿家園，利用幼兒園網(wǎng)站等，讓家長了解孩子的在園狀況，了解老師的工作，以達(dá)到家園同步教育的有效性。

2023小班幼師學(xué)期工作方案（篇5）

為全面吸取溺水平安事故教訓(xùn)，全力避開溺水事故發(fā)生，園區(qū)文教局不斷細(xì)化工作舉措，強(qiáng)化平安責(zé)任，落實(shí)教育內(nèi)容，堵塞平安漏洞，完善相關(guān)制度，保證園區(qū)各校教育教學(xué)工作健康有序開展?，F(xiàn)將園區(qū)防溺水平安教育工作總結(jié)如下：

一、高度重視，進(jìn)一步落實(shí)管理責(zé)任

依據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好預(yù)防青少年兒童溺水工作的通知》(馬預(yù)辦〔__〕1號(hào))文件要求，為確保園區(qū)廣闊同學(xué)生命平安，預(yù)防青少年溺水事故發(fā)生，園區(qū)文教局結(jié)合園區(qū)實(shí)際，提前謀劃了《示范園區(qū)__年預(yù)防同學(xué)溺水工作方案》，并在校內(nèi)及同學(xué)平安工作會(huì)議上對(duì)防溺水工作進(jìn)行了專題部署，要求各校高度重視此項(xiàng)工作，增加責(zé)任感和使命感，仔細(xì)開展防溺水平安教育活動(dòng)，堅(jiān)固樹立“平安第一，預(yù)防為主”思想，把預(yù)防同學(xué)溺水工作作為近期學(xué)校平安工作的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，明確責(zé)任，為園區(qū)青少年?duì)I造一個(gè)平安的成長環(huán)境。

二、突出重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)防范措施

一是切實(shí)落實(shí)防溺水平安教育活動(dòng)。根據(jù)市教育局的統(tǒng)一支配，園區(qū)文教局嚴(yán)格要求各校仔細(xì)開展了“六個(gè)一”防溺水和“四不一會(huì)”宣揚(yáng)教育活動(dòng)。“六個(gè)一”防溺水宣揚(yáng)：上一堂溺水教育專題課;集中開展一次防溺水平安教育;組織一次防溺水和游泳平安學(xué)問展板宣揚(yáng);印發(fā)一份預(yù)防溺水宣揚(yáng)手冊;開展一次防溺水工作家長專訪;布置一篇防溺水平安教育作業(yè)?！八牟灰粫?huì)”宣揚(yáng)：向同學(xué)宣揚(yáng)不在無成人帶領(lǐng)的狀況下私自下水游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴下水游泳;不到無平安保障的水域游泳;不在上下學(xué)途中下江(河)池塘戲水玩耍;學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。

二是準(zhǔn)時(shí)召開防溺水教育主題班會(huì)。主題班會(huì)上，要求各班班主任向每位同學(xué)傳達(dá)預(yù)防溺水平安教育要點(diǎn)以及日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危急地帶、水域，要求同學(xué)自我分析如何避開溺水現(xiàn)象的發(fā)生，增加同學(xué)平安意識(shí)。部分學(xué)校還開展了預(yù)防溺水集體簽名活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)防溺水平安工作的宣揚(yáng)效果。

三是樂觀營造防溺水教育宣揚(yáng)氛圍。要求各校利用電子顯示屏滾動(dòng)播放防溺水宣揚(yáng)教育標(biāo)語，在學(xué)校醒目位置張貼防溺水宣揚(yáng)教育的提示語，在學(xué)校門前設(shè)立了固定的預(yù)防溺水教育提示標(biāo)牌，開拓預(yù)防溺水教育專題宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)櫥窗，各班級(jí)出防溺水學(xué)問黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，營造深厚的校內(nèi)防溺水宣揚(yáng)教育氛圍。

四是全面落實(shí)防溺水教育提示制度。堅(jiān)持每天放學(xué)前進(jìn)行1分鐘的平安提示教育，嚴(yán)禁同學(xué)私自下水。讓同學(xué)時(shí)刻牢記防溺水平安事項(xiàng)，對(duì)重要時(shí)段和重要場所進(jìn)行針對(duì)性的預(yù)防和提示。要求各校摸底排查出上、下學(xué)經(jīng)過水域較多的同學(xué)，重點(diǎn)提示，并向家長發(fā)出通知，提示家長切實(shí)擔(dān)當(dāng)起教育監(jiān)管責(zé)任。

五是仔細(xì)開展平安隱患的排查整改。要求各校成立平安隱患排查整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，集中力氣，對(duì)校內(nèi)內(nèi)外及周邊環(huán)境存在擔(dān)心全因素的水域綻開不定期的全面細(xì)致排查，準(zhǔn)時(shí)消退平安隱患，并在易發(fā)生溺水的地方設(shè)立警示牌，支配專人看管，杜絕個(gè)別同學(xué)私自下水現(xiàn)象的發(fā)生。

六是組織開展同學(xué)互幫互教制度。要求各校督促結(jié)伴上下學(xué)的同學(xué)在途中做好“相互關(guān)心，相互監(jiān)督，相互教育”，建立同學(xué)“上放學(xué)途中”相互管理和自我約束機(jī)制;一旦發(fā)覺同伴有私自外出游泳、戲水玩耍等擔(dān)心全行為，要準(zhǔn)時(shí)勸阻并告知快速家長或其他大人，確保同伴平安。

三、完善制度，進(jìn)一步落實(shí)齊抓共管機(jī)制

一是落實(shí)同學(xué)法定監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)職責(zé)。要求各校印發(fā)《致同學(xué)家長的一封信》，并實(shí)行家訪、短信、電話聯(lián)系等多種形式，加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，指導(dǎo)家長切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識(shí)，擔(dān)當(dāng)家長預(yù)防子女溺水的監(jiān)管責(zé)任，特殊是雙休日、節(jié)假日的平安監(jiān)管。目前已發(fā)放《致同學(xué)家長的一封信》__余份。

二是落實(shí)各部門齊抓共管協(xié)作機(jī)制。預(yù)防中學(xué)校生溺水工作需要全社會(huì)的關(guān)懷和支持，園區(qū)教育局組織和動(dòng)員了各部門力氣來關(guān)注同學(xué)的生命平安，形成合力，齊抓共管。與同學(xué)所在的村(居)委會(huì)聯(lián)系，進(jìn)一步加大對(duì)平安隱患水域的排查力度，在水塘邊有平安隱患的水域設(shè)立平安警示牌，準(zhǔn)時(shí)完善防溺水平安設(shè)施。

下一步，園區(qū)文教局將連續(xù)加大對(duì)園區(qū)各校防溺水平安教育活動(dòng)的監(jiān)督管理，督促學(xué)校按要求連續(xù)做好預(yù)防同學(xué)溺水工作不放松，切實(shí)愛護(hù)好同學(xué)生命平安，保障園區(qū)各校教育教學(xué)工作健康有序開展。

2023小班幼師學(xué)期工作方案（篇6）

一、班況分析：

新學(xué)期開頭了，本學(xué)期共有27位孩子與我們共同步入小班的生活。除4人外，其余幼兒接受過托兒所半年至兩年的教育。因此，大部分幼兒能較快地適應(yīng)幼兒園的一日生活。由于所受托兒所教育、幼兒年齡及家長文化素養(yǎng)、教養(yǎng)態(tài)度的不同，各個(gè)幼兒之間差異懸殊較大，特殊是年齡相對(duì)較小的幾個(gè)幼兒，存在著懶散、嬌氣、挑食、不愿與同伴合作等不良現(xiàn)象，常以自我為中心。但我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)方案和教研組方案為依據(jù)，因材施教，削減差異懸殊。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

本班從幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合《綱要》精神，促使幼兒在五大領(lǐng)域中能全面和諧的進(jìn)展。注意幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和健全人格的形成;豐富一日生活內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松、公平的環(huán)境;寓教育于嬉戲中，堅(jiān)持保教并重的原則;做好個(gè)別教育工作，縮短差距，從而更好地促進(jìn)孩子健康地成長。

三、保教工作：

1、保證每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如自己穿疊衣服等。

四、主題活動(dòng)：

據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況及年齡特點(diǎn)，我們在本學(xué)期預(yù)設(shè)了以下一些主題活動(dòng)：

1、幼兒園真好

2、一起玩(我們都是好伴侶)

3、甜甜美蜜

4、歡樂的六個(gè)寶

5、好吃的水果

6、落葉飄飄

7、親親小動(dòng)物

8、轱轆轱轆

9、小不點(diǎn)兒(平安教育)

五、教育教學(xué)策略：

1、細(xì)心體察幼兒的心情、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反映。敬重兒童，接納兒童。信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)，對(duì)兒童進(jìn)展力量的嘗試活動(dòng)賜予理解和支持，樂觀確定和鼓舞幼兒，并賜予詳細(xì)方法、策略上的支持，更要賜予情感、心理上的支持，以使幼兒對(duì)自己產(chǎn)生充分的信念。

2、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。長舌表演區(qū)、美工區(qū)等。供應(yīng)多種藝術(shù)表現(xiàn)材料、工具，引導(dǎo)和鼓舞兒童參加藝術(shù)觀賞和表現(xiàn)活動(dòng)，敬重兒童藝術(shù)長早成果，引導(dǎo)兒童用多種表現(xiàn)方式表達(dá)自己的感受。在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀愛好與力量，提高幼兒的敘述力量，關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量。同時(shí)，增加活動(dòng)材料的投放，并依據(jù)兒童活動(dòng)的需要、愛好及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容。

3、充分保證兒童各類嬉戲，特殊是角色嬉戲的開展。要保證兒童有足夠的嬉戲的時(shí)間、空間和材料，豐富嬉戲內(nèi)容。要支持兒童相互合作，自主開展內(nèi)嬉戲，注意幼兒開心的嬉戲體驗(yàn)，并在必要時(shí)賜予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。鼓舞幼兒在嬉戲中產(chǎn)生的想象、制造行為，以提高兒童嬉戲水平，豐富嬉戲內(nèi)容。

4、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)知道。有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能寧靜入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

5、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服。結(jié)合主題活動(dòng)的開展，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。區(qū)域活動(dòng)中開拓一個(gè)生活區(qū)，使幼兒在嬉戲活動(dòng)中把握子的方法。

6、加強(qiáng)禮貌教育，教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、小伴侶問好，離園時(shí)互說再見。學(xué)會(huì)使用感謝、請等禮貌用語。學(xué)會(huì)正確的收放玩具，并按要求放到固定地點(diǎn)。

六、家長工作：

在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以敬重家長為原則，提高老師的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作，提高家園共育的效果：

1、做好新生入園的家訪工作，仔細(xì)做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些狀況。

2、每月仔細(xì)填寫《幼兒成長手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系孩子，尤其是不來園的孩子電話聯(lián)系，了解狀況。

4、每天有選擇地向家長反饋幼兒當(dāng)天在園狀況，加強(qiáng)溝通，以便更好地做到家園共育。

七、衛(wèi)生保健工作：

平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，全部的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，仔細(xì)搞好這項(xiàng)工作，為孩子供應(yīng)一個(gè)平安、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避開人為損害。

八、詳細(xì)支配：

九月份：

1、穩(wěn)定幼兒心情，制定方案，重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、完成晨間律動(dòng)、仿照操的教授。

3、環(huán)境布置，布置《月餅香又甜》主題活動(dòng)環(huán)境。

4、學(xué)期初家長會(huì)、家訪。

5、建立幼兒成長檔案。

十月份：

1、通過慶國慶活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛，知道國慶節(jié)是祖國的生日。

2、加強(qiáng)禮貌教育，逐步形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和嬉戲規(guī)章。

3、開展主題活動(dòng)：好玩的顏色。

4、連續(xù)豐富幼兒成長檔案。

十一月份：

1、開展主題活動(dòng)：我自己。

2、親子閱讀活動(dòng)。

十二月份：

1、開展主題活動(dòng)：冬爺爺來了。

2、迎新年活動(dòng)。

一月份：

1、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、幼兒成長檔案的學(xué)期總結(jié)。

2023小班幼師學(xué)期工作方案（篇7）

新的學(xué)期即將開頭了。我們班這一群天真可愛的小伴侶們回園了，我會(huì)讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中進(jìn)展，并在集體生活中健康全面進(jìn)展。為了使小伴侶能夠在幼兒園里學(xué)到更多的學(xué)問，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期制定如下方案：

一、班級(jí)狀況

本班有32名幼兒，男生12個(gè)，女生10個(gè)，其中有兩名是新生。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語言表達(dá)力量等。

二、班級(jí)管理

1.班級(jí)老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作