幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案(5篇)（5篇）

幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案(5篇)活動(dòng)背景：?《幼兒園教育指導(dǎo)?綱要》明確指出：?“幼兒園務(wù)必把保?護(hù)幼兒的生命和促?進(jìn)幼兒的健康放在?工作的首位?！?也就是說，兒童的?安全是一切發(fā)展的?保障，只有在兒童?生命健全的基礎(chǔ)上?才能保證其身心健?康發(fā)展。又是一?年開學(xué)季，開學(xué)的?第一課我們選取了?和幼兒生活息息相?關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行?教育，把一些簡單?的安全防護(hù)知識(shí)教?給幼兒，增強(qiáng)幼兒?的安全防護(hù)意識(shí)，?學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技?能和方法，以便處?理生活中可能出現(xiàn)?的一些緊急狀況。?活動(dòng)目標(biāo)：1?、讓幼兒懂得一些?基本的自我保護(hù)常?識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安?全知識(shí)教育。2?、培養(yǎng)幼兒初步的?處理突發(fā)事件的潛?力和初步的應(yīng)變潛?力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?情境表演“小明?在家”、獨(dú)自在家?的各種圖片活動(dòng)?過程：1、引入?“突然遇到事情怎?樣辦”的話題，加?強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)?教育。生活中突?然遇到事情的時(shí)候?，你會(huì)怎樣辦(不?驚慌、不害怕、盡?力想辦法解決問題?)你們遇到過什?么事，當(dāng)時(shí)你是怎?樣的想過什么辦法?解決。讓幼兒各?自討論，并把經(jīng)歷?與其他幼兒分享。?2、利用情境表?演引導(dǎo)幼兒了解突?發(fā)事件的處理辦法?。(1)兩位老?師進(jìn)行情境表演，?讓幼兒看情境表演?，學(xué)會(huì)“家里突然?來了陌生人”的處?理辦法。你認(rèn)為?小明這樣做對(duì)嗎當(dāng)?你一個(gè)人在家里，?有人敲門，如果這?個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你?該怎樣辦如果這個(gè)?人是爸爸媽媽的朋?友又該怎樣辦教?師小結(jié)：小明和機(jī)?靈，遇到有陌生人?來訪，沒有先打開?門，而是先問清來?人是誰。此刻社?會(huì)上有壞人，如不?問清，很可能會(huì)讓?壞人鉆空子，小朋?友們也要當(dāng)心。?對(duì)待爸爸媽媽的客?人要禮貌熱情。?3、讓幼兒了解一?些基本的發(fā)生危險(xiǎn)?的應(yīng)變措施和方法??！鞍l(fā)生火警(?觸電、受傷、溺水?等)時(shí)你有什么辦?法驚慌失措有幫忙?嗎”在此過程中引?導(dǎo)幼兒明白火警、?急救、匪警等的電?話號(hào)碼。4、教?師總結(jié)。教育遇?到突發(fā)事件，應(yīng)沉?者、有信心，做任?何事情都要先用腦?子想一下，相信自?己能辦好。幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案(5篇)（二）活動(dòng)目標(biāo)：1?.了解地震的有關(guān)?常識(shí)，掌握正確的?自救方法。2.?能沉著、冷靜應(yīng)對(duì)?危險(xiǎn)情景，用心想?辦法解決問題。?3.激發(fā)幼兒觀察?周圍環(huán)境的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備:1?.課件、泡沫板。?2.急救箱及物?品：手電筒、餅干?、水、跳繩、書、?玩具、收音機(jī)、手?套、口罩、哨子。?活動(dòng)過程：一?、地震的危害1?.孩子們，老師搜?集到一段錄像，讓?我們看看發(fā)生了什?么事情。(播放視?頻)提問：錄像上?發(fā)生了什么事情你?看到了什么(幼兒?發(fā)言)小結(jié)：是啊?!剛才錄像中大樓?在搖晃，地面發(fā)出?了劇烈的聲響，這?就是地震。2.?地震對(duì)我們來說是?一個(gè)很大的災(zāi)難，?到底給我們帶來了?什么危害讓我們來?看一看。小朋友，?能夠把你看到的和?旁邊的小伙伴說說?。(教師走下去，?聽一聽，問一問)?再請個(gè)別幼兒起來?說一說。小結(jié)：?地震發(fā)生后，出現(xiàn)?房屋倒塌、大橋斷?裂、山體滑坡，給?我們的生命、生活?帶來了很大的危害?。地震實(shí)在是太可?怕了。二、地震?來了怎樣辦1.?如果地震就發(fā)生在?我們的身邊，怎樣?辦2.地面出現(xiàn)?劇烈的震動(dòng)，我們?躲在哪里安全些請?個(gè)別幼兒說。教師?出示圖片，請幼兒?決定誰做的對(duì)，教?師用泡沫板演示構(gòu)?成的三角區(qū)，讓幼?兒明白什么地方安?全。3.如果在?這個(gè)教室里發(fā)生地?震，該怎樣辦請小?朋友找個(gè)地方躲起?來，看看誰找的地?方最安全，持續(xù)的?姿勢最正確。教師?一邊指導(dǎo)一邊給做?對(duì)的小朋友貼上一?個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼?兒躲的狀況。什么?時(shí)候往外跑逃跑時(shí)?就應(yīng)注意什么(有?秩序，沿墻角跑，?保護(hù)頭部。)能夠?用什么來護(hù)住我們?的頭小朋友，聽?!是誰的聲音(放?圖片)他沒有跑出?去，被困在了里面?，他用什么辦法讓?別人明白被困在里?面什么時(shí)候喊(有?人時(shí)喊)為什么沒?人時(shí)不要喊(持續(xù)?體力)沒有勁喊了?怎樣辦(哨子、敲?擊、尋找食物、想?辦法自救)小結(jié)：?如果地震發(fā)生在我?們身邊，我們要先?躲后跑，如果被困?住好幾天了，都沒?有人來救你，不要?灰心，相信肯定會(huì)?有人來救我們。?三、地震的預(yù)防?___日本是一個(gè)?多震的國家，他們?的家里準(zhǔn)備了一個(gè)?地震急救箱，以備?急用。里面有許多?物品，你能夠和小?朋友商量就應(yīng)選什?么物品，用它來干?什么然后放到你們?組的急救箱里。選?好了嗎請地霞來了?.;.璧黲蠡一譬?壤黲擎r赫.=參?。一一黍一～把你?們組的急救箱送到?老師這，然后回到?座位上。讓我們一?齊來看一看急救箱?都有些什么(提問?：水和餅干我們需?要它嗎手電筒能派?上什么用場收音機(jī)?也能幫忙到我們嗎?小小的哨子有什么?用手套能有什么用?處)小結(jié)：有了急?救箱里的這些東西?，我們就能夠利用?它來幫我們渡過難?關(guān)了。2.地震?很可怕，如果我們?能提前明白地震何?時(shí)發(fā)生該有多好但?此刻我們還無法預(yù)?測地震的發(fā)生。如?果我們仔細(xì)觀察，?會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生?的前一兩天或幾個(gè)?小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生?一些常的現(xiàn)象，讓?我們看一看。(請?幼兒看課件)小結(jié)?：這些現(xiàn)象都是透?過仔細(xì)觀察才能發(fā)?現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)?后能夠告訴周圍的?人四、地震演習(xí)這?天，小朋友明白了?這么多關(guān)于地震的?知識(shí)，讓我們來進(jìn)?行一次地震演習(xí)，?看看小朋友會(huì)不會(huì)?保護(hù)自己。幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案(5篇)（三）活動(dòng)目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已?有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟?的朋友想出最適合?的辦法。2、大?膽的表述自己的想?法，培養(yǎng)關(guān)心他人?的情感。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳的觀察?能力。4、發(fā)展?幼兒思維和口語表?達(dá)能力。5、加?強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)??；顒?dòng)重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：幫助走失?的朋友想出尋求幫?助的最適合的辦法?。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼?兒關(guān)心他人的情感??；顒?dòng)準(zhǔn)備：?走丟錄象3段，事?先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)?過程：一、感知?經(jīng)驗(yàn)：師：我們?班有三個(gè)小朋友走?丟了，迷路了，讓?我們一起去幫助她?們。播放馬路走?丟的情景(十字路?口)提問：__?小朋友在哪?他怎?么了?接下來怎么?辦呢?我們一起幫?助他。指導(dǎo)：?1、引導(dǎo)幼兒幫助?朋友，激發(fā)關(guān)心他?人的情感2、鼓?勵(lì)幼兒大膽清楚地?表達(dá)自己的觀點(diǎn)?小結(jié)：在馬路的人?行道上原地等是最?安全的方法，還可?以請警察叔叔幫忙?。(協(xié)管也行)?二、講述經(jīng)驗(yàn)：?播放小區(qū)走丟的情?景小結(jié)：可以在?原地等，也可以找?小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯?，讓他們打電話給?爸爸媽媽或家里人?，讓大人來領(lǐng)你。?三、提升經(jīng)驗(yàn)：?播放超市走丟的?情景(大賣場)?請走失幼兒講講當(dāng)?時(shí)的情景，請其他?幼兒發(fā)表看法。想?想可行的辦法。?小結(jié)：在超市里可?以原地等也可以找?營業(yè)員和工作人員?，通過廣播小喇叭?讓爸爸媽媽知道你?在那里，然后來領(lǐng)?你。(繼續(xù)看錄像?，__小朋友是怎?樣做的)四、延?伸：走丟了以后?，爸爸媽媽會(huì)很著?急，我們都不想把?自己弄丟，那么我?們平時(shí)和家里人一?起出去的時(shí)候要注?意些什么呢?(幼?兒自由講述)幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案(5篇)（四）活動(dòng)目標(biāo)：?1.認(rèn)識(shí)常見的交?通標(biāo)志。2.增?進(jìn)幼兒的實(shí)際演示?能力。3.培養(yǎng)?幼兒敏銳的觀察能?力。4.遵守社?會(huì)行為規(guī)則，不做?“禁止”的事。?5.加強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.常見交?通標(biāo)志的圖卡。?2.馬路模型活?動(dòng)過程：1.展?示事先準(zhǔn)備的交通?標(biāo)志圖卡，請幼兒?說說自己認(rèn)識(shí)的交?通標(biāo)志的意義。?2.老師介紹常用?交通標(biāo)志的意義。?3.結(jié)合具體交?通標(biāo)志，利用馬路?模型進(jìn)行汽車行駛?演示活動(dòng)。4.?延伸活動(dòng)，可將標(biāo)?志圖卡放入語言區(qū)?，讓有興趣的幼兒?句續(xù)探索。把馬路?模型放入益智區(qū)，?提供模型汽車讓幼?兒開展演示活動(dòng)幫?助他們更好的理解?標(biāo)志的意義。幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案(5篇)（五）活動(dòng)目標(biāo)1?、知道吞吃小紐扣?等異物是十分危險(xiǎn)?的。2、有初步?的自我保護(hù)意識(shí)。?3、初步培養(yǎng)幼?兒用已有的生活經(jīng)?驗(yàn)解決問題的能力?。4、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的多樣性?及特征。5、加?強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?。活動(dòng)準(zhǔn)備1?、錄像：小紐扣旅?行記。2、預(yù)先?約見“吞吃過異物?”的小朋友。3?、聯(lián)系醫(yī)生到園。?活動(dòng)過程1、?看錄像，思考討論?：(1)看錄像?：珊珊有一條新裙?子，裙子上的扣子?可美了，像甜甜的?糖，珊珊總是喜歡?低頭看，用手摸。?可是有一天，鏡頭?一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣?掉在地上了。鏡頭?二：珊珊把紐扣放?在嘴里了，想嘗一?嘗。鏡頭三：唉呀?，紐扣吞下去了，?珊珊難受極了。鏡?頭四：珊珊看醫(yī)生?，醫(yī)生說要等紐扣?隨大便拉出來。?提問：珊珊難受嗎??為什么?(2?)師生共同小結(jié)：?紐扣不能吞吃，既?不衛(wèi)生，又會(huì)危害?身體健康。2、?交談與訪問：紐扣?不能吃。(1)?與“吞吃過異物”?的幼兒交談其經(jīng)歷?，引起幼兒注意。?(2)提問：“?除了紐扣以外，還?有什么東西不能吃??”孩