二年級語文上冊《我要的是葫蘆》課件-人教新課標版

hú

lu葫蘆的用途：可以食用、藥用，還可以做成樂器及裝飾品。葫蘆絲14.我要的是葫蘆用你最喜歡的方式自讀課文，要求：1、注意讀準字音，讀通句子。遇到生字詞多讀兩遍。

2、邊讀邊想：這篇課文講了一件什么事？hú

葫

lú

蘆

téng

藤

wɑ

哇

dīng

盯

lín

鄰

1從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。2有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”

4沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。多么（）的（）哇!

細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！

葫蘆藤téng沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。種的一棵葫蘆就這樣沒有了，多可惜啊！2有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”有幾個蟲子怕什么！我會寫有幾只蟲子怕什么意思是（有幾只蟲子不用怕）3一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲還要治？我要的是葫蘆?！蔽視懭~子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。表演課本劇：《我要的是葫蘆》招聘演員兩名：（1）小糊涂——種葫蘆的人（2）小機靈——鄰居游戲規(guī)則：（1）會讀：認真讀讀課本2、3自然段，用“——”勾出“小糊涂”所想所說的句子；用“～”勾出“小機靈”所說的話，好好讀一讀。

（2）

會說：同桌分角色認真練習“小糊涂”和“小機靈”的對話。一邊讀一邊想象和體會。

（3）

會演：分角色表演，表演時注意人物的動作、表情、注意說話的語氣。選拔演員現在開始：第一關

誰會讀：認真讀讀課本2、3自然段，用“——”勾出“小糊涂”所想所說的句子；用“～”勾出“小機靈”所說的話，好好讀一讀。

“小糊涂”：

有幾只蟲子怕什么！“我的小葫蘆，你快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”

“小機靈”

：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治治吧！”

“小糊涂”：

“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！?/p>

讀懂了課題的問題了嗎？小糊涂”要的是葫蘆，不要（

），因為他認為（

）。

“小機靈”認為：要葫蘆，就要（

），因為他認為（

）。

續(xù)編故事第二年，他又種了一棵葫蘆，

有一天，他又看到了可惡的蚜蟲，這一次，他

，所以，小葫蘆

。同學們展開想象的翅膀，編一個小故事。言

yán自言自語每

měi每天每次治

zhì治安治理棵

kē一顆兩顆掛

ɡuà牽掛掛著哇

wà好哇走哇張口一聲哇，用手往上掛，有水是水洼，

女孩愛娃