TPM初期清掃階段問(wèn)題交流

1、清掃工作量大，時(shí)間長(zhǎng)，效率不高將清掃活動(dòng)控制在1-1.5小時(shí)內(nèi)，大設(shè)備可集中清掃局部，縮小范圍，提高清掃標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)清掃工具。2、清掃發(fā)現(xiàn)的不合理問(wèn)題多，解決率低2.1不合理問(wèn)題記錄上無(wú)需再體現(xiàn)不要物、灰塵、油污等6S階段問(wèn)題；2.2對(duì)單臺(tái)套設(shè)備發(fā)現(xiàn)的缺陷總數(shù)設(shè)上限；2.3爭(zhēng)取在清掃過(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)解決50%缺陷；不能現(xiàn)場(chǎng)解決的交由專業(yè)維護(hù)人員處理或納入檢修計(jì)劃，按缺陷處理流程執(zhí)行；TPM一階段推行疑惑解答問(wèn)題的解決要形成流程1操作人員現(xiàn)場(chǎng)解決（由點(diǎn)檢人員判定問(wèn)題點(diǎn)是否可以由操作人員解決）2小組內(nèi)專業(yè)人員解決（點(diǎn)檢、維檢人員）3檢修解決，將小組活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不能現(xiàn)場(chǎng)解決的可以納入檢修計(jì)劃利用檢修時(shí)間解決。3、停車?yán)щy的設(shè)備怎樣清掃3.1制定清掃計(jì)劃表，明確哪些能停，哪些不能停，不能停的設(shè)備結(jié)合停車檢修計(jì)劃。3.2結(jié)合停車檢修計(jì)劃，制定TPM檢修計(jì)劃；執(zhí)行簡(jiǎn)化的清掃流程。短時(shí)間的清掃活動(dòng)。4、清掃后怎樣維持結(jié)合包機(jī)責(zé)任人，將設(shè)備明確到人進(jìn)行日常維持（設(shè)備表面無(wú)積塵，設(shè)備需點(diǎn)檢部位如儀表、視鏡等部位無(wú)積塵等）防止過(guò)度清掃1、設(shè)備應(yīng)沒有積塵；2、關(guān)鍵點(diǎn)檢部位應(yīng)具備點(diǎn)檢條件；3、當(dāng)時(shí)清掃完成后有明顯變化。5、員工參加集中清掃后，日常保全工作是否沖突6、培訓(xùn)深度如何把握7、清掃工具開發(fā)結(jié)合活性化活動(dòng)進(jìn)行清掃工具開發(fā)比賽；各車間給員工配備自主解決問(wèn)題的工具材料，如扳手、生料帶、絕緣膠帶等。概念不同，集體清掃主要是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改善，標(biāo)準(zhǔn)提高；日常保全在于維持成果。小組內(nèi)設(shè)備輪流清掃，責(zé)任設(shè)備保全標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。結(jié)合不同區(qū)域人群、設(shè)備等特點(diǎn)由設(shè)備指導(dǎo)員進(jìn)行掌控8、設(shè)備清掃范圍怎樣界定8.1推行辦制定基準(zhǔn)范圍（如變送器、控制箱等部件不允許動(dòng)；）8.2特殊設(shè)備等特殊情況由設(shè)備指導(dǎo)員界定9、品保推行方向9.1設(shè)備的知識(shí)傳遞，結(jié)合PPT、視頻等方法9.2設(shè)備保養(yǎng)由外保逐漸轉(zhuǎn)為內(nèi)保，自己進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)10、部分整改項(xiàng)整改成本高（如螺栓長(zhǎng)短不一、螺栓材質(zhì)型號(hào)不統(tǒng)一）由專業(yè)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確定哪些整改哪些不整改，原則是確保安全和質(zhì)量。11、推行方法引導(dǎo)11.1每個(gè)班組應(yīng)有一名設(shè)備指導(dǎo)員，設(shè)備指導(dǎo)員可以是設(shè)備管理員、工藝員、技術(shù)員、機(jī)修電儀人員。11.2設(shè)備指導(dǎo)員總結(jié)歸納可教給操作人員修復(fù)改善微缺陷的方法步驟，整理成教材，進(jìn)行OPL現(xiàn)場(chǎng)教育（如怎樣將接線口包扎規(guī)范，怎樣將漏的壓力表修復(fù)，怎樣調(diào)漆補(bǔ)漆等等）11.3前期6S成果維持很重要，主要是監(jiān)督員工習(xí)慣養(yǎng)成，維持不到位的單位，顧問(wèn)師有一票否決權(quán)。TPM活動(dòng)小組成員構(gòu)成指揮者（組長(zhǎng)）注：安全員和書記員可以由一個(gè)人擔(dān)當(dāng)技術(shù)人員（點(diǎn)檢、維檢）書記員安全員M1M2M4M312、清掃活動(dòng)是否一直沿用點(diǎn)檢-復(fù)原-再點(diǎn)檢-再?gòu)?fù)原的模式循環(huán)下去？點(diǎn)檢、復(fù)原只是具體方式，活動(dòng)各階段側(cè)重點(diǎn)不同：1、讓員工學(xué)會(huì)設(shè)備原理、操作等知識(shí)，OPL是最實(shí)用的方法；2、梳理微缺陷及確定處理流程；3、出臺(tái)設(shè)備清掃標(biāo)準(zhǔn)；4、微缺陷處理人員分工（操作人員與維護(hù)人員分別負(fù)責(zé)處理那類微缺陷）；5、提高清掃效率，首先要解決污染源、操作困難部位（如專用工具開發(fā)）等。13、管理層清掃活動(dòng)工具準(zhǔn)備過(guò)多，準(zhǔn)備時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有些根本用不到或現(xiàn)場(chǎng)不具備使用條件。各TPM小組要制作一份清掃工具準(zhǔn)備清單，實(shí)踐中逐漸固化下來(lái)。如清掃工具車（架）等形式。各級(jí)管理人員參與小組活動(dòng)開展“TPM管理人員進(jìn)班組活動(dòng)”，即把公司所有層級(jí)、所有專業(yè)的管理層、領(lǐng)導(dǎo)按照相關(guān)原則分配到TPM小組中去，每月按照小組要求參加活動(dòng)。1）公司領(lǐng)導(dǎo)按部門劃分分包區(qū)域；各部門領(lǐng)導(dǎo)按作業(yè)區(qū)劃分分包區(qū)域；科級(jí)及管理人員分配到活動(dòng)小組中，作為小組成員參加活動(dòng)；2）要求所有管理人員，每月至少參加一次設(shè)備清掃小組活動(dòng)，至少發(fā)現(xiàn)一條不合理問(wèn)題點(diǎn)，并留下相關(guān)活動(dòng)照片；3）參與活動(dòng)時(shí)管理人員必須服從小組組長(zhǎng)安排。初期1、發(fā)現(xiàn)推進(jìn)中的問(wèn)題2、表率作用；3、研究推進(jìn)方法；4、……2~3個(gè)月中期帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推進(jìn)，每名干部負(fù)責(zé)具體的幾個(gè)小組活動(dòng)中初期評(píng)委活動(dòng)后期干部樣板小組的作用14、運(yùn)行中的設(shè)備如何清掃？屬于專業(yè)保全范圍，專業(yè)保全和自主保全是TPM兩個(gè)輪子同步進(jìn)行。15、員工清掃活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的微缺陷全指望維護(hù)人員整改是不現(xiàn)實(shí)的，如何引導(dǎo)員工盡可能地自主完成微缺陷復(fù)原？推行辦及廠區(qū)推行組要多組織一些活性化的活動(dòng)（如知識(shí)競(jìng)答、技能比武等）營(yíng)造氛圍，讓員工在玩的過(guò)程中把工作完成，逐漸固化成習(xí)慣。16、員工管操作、專業(yè)部門管維護(hù)的觀念根深蒂固，推行TPM會(huì)增加員工工作量，如何促使員工接受這種轉(zhuǎn)變，尤其是車間管理人員的認(rèn)識(shí)？可以從四個(gè)方面入手：1、設(shè)備自主管理（TPM小組活動(dòng)）；2、干部樣板設(shè)備帶動(dòng)效應(yīng)；3、活性化的活動(dòng)，潛移默化式和平演變，習(xí)慣固化；4、充分利用金能考核文化。17、員工對(duì)微缺陷的認(rèn)識(shí)不深刻，對(duì)微缺陷危害的不以為然，認(rèn)為不是多大問(wèn)題。如何提高員工對(duì)微缺陷的認(rèn)識(shí)程度？6.1、生活化的講解，如馬桶大小按鍵用水量的巨大差異；人生病與設(shè)備小毛病的聯(lián)想對(duì)比；6.2、圖示化講解，如用圖示對(duì)比說(shuō)明軸承間隙的大小。18、各廠區(qū)干部清掃活動(dòng)選擇的設(shè)備大小規(guī)格不一，如果要評(píng)比的話不太公平。廠區(qū)之間不評(píng)比，廠區(qū)內(nèi)部