S版小學(xué)語文四年級上冊11成長

11成長語文S版四年級上冊1、理解課文內(nèi)容，懂得從小鍛煉自己的生活能力，更利于成長。2、有感情地朗讀課文，抓住課文的重點(diǎn)部分，體會作者要表達(dá)的思想感情。3、抓住課文的重點(diǎn)的部分閱讀，理解課文內(nèi)容，懂得從小鍛煉自己的生活能力，更利于成長的道理。明確目標(biāo)自由輕聲朗讀課文，邊讀邊想：課文里出現(xiàn)了幾個人物？分別是誰？2.他們之間發(fā)生了什么故事？請用簡單的語言介紹。腸(香腸）夠（不夠)駛（駛來）輛(一輛）箱（信箱）胖（胖乎乎）窩（酒窩）誕圣悟（恍然大悟）chánggòushǐliàngxiāngpàngwōshèngdànwù開火車認(rèn)生字kuàchóu挎包報酬裹挎酬

guǒ包裹

考考你：1、十五天（猜一字）胖2、又見土地（猜一字）圣腸

夠

駛

輛香腸魚腸大腸腸胃牽腸掛肚夠本夠格能夠足夠行駛駕駛駛向疾駛奔駛車輛一輛箱

胖

窩

圣皮箱木箱郵箱信箱翻箱倒柜肥胖胖子胖乎乎肥頭胖耳鳥窩酒窩窩藏窩火燕窩神圣圣明圣誕圣人圣地誕

悟

裹

挎誕辰壽誕華誕圣誕節(jié)誕生醒悟覺悟悟性恍然大悟包裹裹著裹住挎包挎籃挎起酬

酬謝報酬酬勞腸（）夠（）使（）輛（）場（）構(gòu)（）駛（）倆（）箱（）胖（）窩（）誕（廂（）拌（）蝸（）延（）悟（）挎（）酬（）捂（）跨（）仇（）香腸操場能夠結(jié)構(gòu)即使行駛車輛咱倆郵箱車廂肥胖涼拌鳥窩蝸牛誕生延長覺悟捂住挎包跨越報仇報酬沖chōng（沖動沖突）chòng（沖著）（沖勁兒）

鋪pù（店鋪）（藥鋪）（當(dāng)鋪）pū（鋪路）（鋪張浪費(fèi)）親熱琢磨—親昵—思考偶然—往常—偶爾平常隨隨便便漫不經(jīng)心—近義詞：恍然大悟—茅塞頓開冷淡喜歡—親昵—討厭偶然—繼續(xù)—經(jīng)常停止全神貫注漫不經(jīng)心—反義詞：恍然大悟—迷惑不解

1.課文是寫誰的成長故事？他是怎樣的孩子？畫出有關(guān)的句子。

2.為什么說“因為這樣更利于他的成長”？

……….合作探究學(xué)習(xí)方法：２.找——畫出描寫約翰的句子。３說——說說約翰是一個怎樣的孩子。１.讀——根據(jù)自己的理解有感情地朗讀。

我在意大利的一個面包房里干過兩個月，認(rèn)識了很多意大利孩子。其中有一個叫約翰（hàn）的男孩子，長得虎頭虎腦的，一雙藍(lán)色的大眼睛老是忽閃忽閃的，十分可愛。約翰是一個（）的孩子?？蓯郏?我會說:１.我會有感情地朗讀。２.我會找:（外貌描寫）匯報展示說一說同學(xué)的外貌特征她很瘦小，長著一對月牙似的小眼睛，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注。說一說同學(xué)的外貌特征一雙大大的眼睛，散發(fā)出和善的光芒，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的同學(xué)李剛。只要一提起李剛，大家準(zhǔn)會嘖嘖的稱贊，夸他是個助人為樂的人哩！約翰每次來面包房，總是親昵地拖長聲音，沖[chòng]著我說：“您好——”等我回答后，他便從口袋里掏出兩元錢，要買意大利香腸。３.我會說：約翰是一個（）的孩子。１.我會有感情地朗讀。２.我會找。有禮貌（語言描寫）匯報展示

他的大眼睛忽閃忽閃地盯著香腸，用手取了一根，自言自語地說：“不夠買兩根的?！边@句話，他幾乎天天重復(fù)著，好像他的口袋里只允許裝兩元錢。約翰是一個（）的孩子。３.我會說：１.我會有感情地朗讀。２.我會找。（語言、動作描寫）天真匯報展示

他的大眼睛忽閃忽閃地盯著香腸，用手取了一根，自言自語地說：“不夠買兩根的。”這句話，他幾乎天天重復(fù)著，好像他的口袋里只允許裝兩元錢。我會說：自言自語這樣的詞匯報展示自作自受、自給自足自暴自棄、自生自滅自高自大、自吹自擂面對小約翰的言行，“我”是怎么做？作者是這樣做的：

有一次，我拿了兩根香腸給他：“你拿去吃好了?！眳R報展示

他那雙大眼睛閃了又閃，用手推讓說：“不要。兩塊錢買一根，還可以喝一聽可樂?！?/p>

面對小約翰的言行，“我”是怎么想的呢？

作者是這樣想的：

聽了他的話，我琢磨：也許他的父母不太喜歡他，也許他的家庭經(jīng)濟(jì)情況不太好。匯報展示聽了他的話，我琢磨：也許他的父母不太喜歡他，也許他的家庭經(jīng)濟(jì)情況不太好,也許______,也許_________.填一填教師點(diǎn)撥

這時候，我才恍然大悟：約翰家不是沒有錢，他的父母也不是不愛他，而是為了從小培養(yǎng)他的生活能力，因為這樣更有利于他的成長。———————————————————————

為什么說“這樣更有利于他的成長”？你同意這個看法嗎？這段話告述我們：

從小就要學(xué)會自立自強(qiáng)，這樣在我們今后的成長過程中，不管遇到困難，我們都能勇敢的去面對，努力的去克服。

一、填一填學(xué)完課文，今后寫人的文章可以從（）、（）、（）和心理活動進(jìn)行描寫。二、談?wù)勀銓Α斑@更利于他的成長”這句話的理解?！?、造句。漫不經(jīng)心___________________________