高中地理人教版第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化 省一等獎(jiǎng)

高中地理人教版人教版必修2第1章第2節(jié)人口的空間變化教案第1課時(shí)【課標(biāo)要求】人口遷移的概念與分類(lèi)；引起人口遷移的原因。課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是舉例說(shuō)明人口遷移的主要原因，活動(dòng)建議是運(yùn)用本地人口資料，探究本地人口遷移的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】1．了解人口遷移的概念、主要類(lèi)型以及人口遷移的意義。2．掌握影響人口遷移的主要因素，利用資料或圖表，分析說(shuō)明某地區(qū)或某時(shí)期人口遷移的主要原因?！具^(guò)程與方法】1．利用地圖或多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，分析第二次世界大戰(zhàn)前后人口的不同特點(diǎn)。2．利用比較法幫助學(xué)生理解不同歷史時(shí)期人口遷移具有不同的特點(diǎn)。3．小組互動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】樹(shù)立科學(xué)的人口觀、發(fā)展觀。【教學(xué)重點(diǎn)】1.新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)不同時(shí)期人口遷移的特點(diǎn)和流向。2.第二次世界大戰(zhàn)前后的國(guó)際人口遷移的特點(diǎn)和流向，嘗試分析時(shí)代背景。3.學(xué)會(huì)歸納、分析影響人口遷移的因素及其變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】人口遷移對(duì)遷出地和遷入地的影響?！窘虒W(xué)過(guò)程】[新課導(dǎo)入]師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了人口的數(shù)量變化，主要學(xué)習(xí)了一個(gè)地區(qū)的人口自然增長(zhǎng)。事實(shí)上，一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的變化，既包括自然增減，還包括——人口遷移(板書(shū))師：什么是人口遷移?生：人口遷移就是人的居住地在國(guó)際或本國(guó)范圍內(nèi)發(fā)生改變。師：對(duì)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，人口遷移已經(jīng)是一種很普遍的現(xiàn)象。按照人口遷移是否跨越了國(guó)界，可分為國(guó)際人口遷移和國(guó)內(nèi)人口遷移。請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀課文，說(shuō)一說(shuō)二戰(zhàn)前后國(guó)際人口遷移的不同特點(diǎn)。l、2、3歐洲人向北美、南美、南非、澳大利亞和新西蘭移民4非洲人被迫移民美洲5印度人向非洲、東南亞和加勒比海地區(qū)移民6中國(guó)人向東南亞和美國(guó)西部移民7英國(guó)人向北美中西部移民8蘇聯(lián)人向亞洲北部移民9中國(guó)人向中國(guó)東北部移民(活動(dòng)探究)學(xué)生填下表：二戰(zhàn)前后人口遷移的比較遷移原因特點(diǎn)遷移路線二戰(zhàn)前①殖民主義擴(kuò)張和資本主義發(fā)展②地理大發(fā)現(xiàn)和新航線開(kāi)辟①?gòu)呐f大陸到新大陸②從已開(kāi)發(fā)國(guó)家到未開(kāi)發(fā)地區(qū)①歐洲人到美洲、非洲②非洲黑人被販賣(mài)到美洲③東亞、南亞人被招工到美洲、非洲二戰(zhàn)后各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡①?gòu)陌l(fā)展中國(guó)家到發(fā)達(dá)國(guó)家②定居移民減少，流動(dòng)工人增加(外籍工人)①拉丁美洲人到北美打工②南亞、南歐、非洲人到西亞打工③南歐、非洲人到西歐打工師：國(guó)內(nèi)人口遷移就是在一國(guó)范圍內(nèi)，人口從一個(gè)地區(qū)向另一個(gè)地區(qū)移居的現(xiàn)象。我國(guó)古代人口遷移有什么特點(diǎn)?生：我國(guó)古代的人口遷移，深受統(tǒng)治者及其行政力量的束縛。由于自給自足的經(jīng)濟(jì)十分脆弱，加之頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)以及自然災(zāi)害等影響，人民難以安居樂(lè)業(yè)，不得不背井離鄉(xiāng)大批遷移。師：那么我國(guó)在1949年新中國(guó)成立以來(lái)，國(guó)內(nèi)人口遷移又具有什么特點(diǎn)呢?活動(dòng)與探究讀教材圖思考：新中國(guó)成立到1986年與20世紀(jì)80年代中期以來(lái)相比，我國(guó)人口遷移的主要流向有什么變化?學(xué)生填下表：遷移原因特點(diǎn)遷移方向20世紀(jì)80年代中期前①計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制②嚴(yán)格的戶籍管理制度有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行①?lài)?guó)家從東部城市抽調(diào)各種人員支援西部、內(nèi)地和邊疆地區(qū)的建設(shè)②大量農(nóng)村人口從東部人口稠密區(qū)遷往地廣人稀的西北和東北20世紀(jì)80年代中期后改革開(kāi)放政策自發(fā)遷移①內(nèi)地——沿海②山區(qū)——平原③貧困地區(qū)——發(fā)達(dá)地區(qū)、“民工流動(dòng)”師：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、貿(mào)易的往來(lái)和交通條件的日益便利，我國(guó)的人口遷移不僅數(shù)量增加，而且頻率加快，使各地區(qū)人們的交往更加密切。那么這種人口遷移有什么意義呢?生：人口遷移調(diào)節(jié)了我國(guó)人口空間分布和人才余缺；加強(qiáng)了民族融合和文化交流；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和縮小地區(qū)差異?；顒?dòng)與探究1.你的祖籍在哪里?如果你的家庭有跨省界(國(guó)界)移動(dòng)的歷史，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)每一次移動(dòng)給家庭帶來(lái)的影響。(學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià))2.近年來(lái)，我國(guó)有一些科技人員、工人、農(nóng)民遷往東南沿海地區(qū)定居。這些人口遷移對(duì)遷出地和遷入地產(chǎn)生的影響是否相同?為什么?答：不相同。對(duì)人口遷出地來(lái)說(shuō)，好的影響有減少遷出地人口密度、緩解人口對(duì)環(huán)境的壓力等。不好的影響有人才、勞動(dòng)力的流失等。對(duì)人口遷入地來(lái)說(shuō)，好的影響有人才的流入和提供廉價(jià)勞動(dòng)力，利于東南沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。不好的影響有人口密度增加，人口對(duì)環(huán)境的壓力增加等。(本活動(dòng)也可組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)。學(xué)生可對(duì)自己所居住的社區(qū)、村莊的人口移出與移入情況以及因此而產(chǎn)生的影響作社會(huì)調(diào)查。以當(dāng)?shù)氐氖吕齺?lái)延續(xù)教材內(nèi)容，開(kāi)放地談出自己的看法，也可寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或小論文)板書(shū)設(shè)計(jì)課后練習(xí)1.關(guān)于外籍勞工流動(dòng)的基本方向錯(cuò)誤的是…………（）A.由貧窮國(guó)家流向富裕的石油輸出國(guó)B.由人口稠密的國(guó)家流向人口稀疏的國(guó)家C.由發(fā)達(dá)國(guó)家流向發(fā)展中國(guó)家D.由發(fā)展中國(guó)家流向發(fā)達(dá)國(guó)家2.有關(guān)人口遷移與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是……（）A.在人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素始終是人口遷移的主要因素B.人口遷移對(duì)環(huán)境的影響，遷出地比遷入地影響更為廣泛C.在人類(lèi)發(fā)展的早期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)人口遷移的影響不太大D.大量農(nóng)村人口涌入城市，只有積極的一面，無(wú)負(fù)面影響3.有關(guān)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)人口遷移的正確敘述是…………………（）A.主要受?chē)?guó)家政策影響，多為非自發(fā)性遷移B.遷移的主流是學(xué)習(xí)和分配工作C.東部沿海的大城市多為遷入地區(qū)D.人口遷移和流動(dòng)的方向主要是從農(nóng)村到城市4.影響人口遷移的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的敘述，正確的是………