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文檔簡介

大班科學教案《神奇的指紋》幼兒園大班科學教案《奇妙的指紋》

幼兒園大班科學教案：奇妙的指紋

活動目標：

1、使幼兒曉得每個人的指紋都不一樣，介紹指紋能辨識別人的身份。

2、在活動中鼓舞幼兒回答，喚起幼兒積極探索自身的興趣。

活動準備工作：動畫片、指紋圖片、警服一套、積極探索材料（放大鏡、印泥、紙、透明膠、橡皮泥）

活動過程：

一、觀賞動畫片。

在“藍帽和頑皮”的動畫片里，有一天，藍貓被外星人擄走了，外星人變?yōu)镹ationalsozialismus藍貓洛艾薩省頑皮。你們猜猜，頑皮就是用什么看清真假藍貓的呢？懇請看看動畫片（幼兒觀賞）。就是什么辦法呢？（用指紋辨別）

二、積極探索指紋。

1、那么，指紋在哪里呢？（指肚上）

2、我們的指紋就是什么樣子的呢？

3、你們是不是不好辦法去看清楚指紋？（放大鏡、指紋蓋印等）

4、去，我們一起來觀測指紋，在觀測的時候，如果你們存有什么問題，可以先說我。（幼兒積極探索，教師記錄。）

5、剛才有些小朋友辨認出了一些問題，老師已經把它記錄了下來，我們一起來化解這些問題，不好嗎？

三、“警員”發(fā)生，懇請幼兒“偵破”

警員：“大朋友們，昨天，小明家的東西被偷走了，經過我們的情報搜集，在現(xiàn)場辨認出了小偷的指紋，我們還從公安局的檔案里跌出了一些蹊蹺人員的指紋，現(xiàn)在，我必須懇請小朋友幫忙我從這些指紋里找到和在現(xiàn)場一模一樣的指紋。這樣，我們就能夠找到小偷了?！?/p>

（幼兒找到指紋，并用筆紙殼）。

小朋友打聽的就是幾號指紋呢？我們把打聽出的結果交予警員叔叔，使他們回去搞進一步調查吧。

教師問：警員叔叔，小偷遺留下的指紋，你就是怎么看到的呢。

“警員”：這些指紋，就這樣就是看不到的，但我們存有高精度的儀器可以看到并挑下來。小朋友用嘴巴至的桌子、椅子、鋼琴，都會遺留下指紋。

教師：指紋真奇妙，關于指紋的秘密除了很多

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