大班科學(xué)教案《癢一癢(一課三研)》

大班科學(xué)教案《癢一癢(一課三研)》大班科學(xué)杰出教案《腫一癢(一課三研)》

大班科學(xué)活動(dòng)：腫一癢(第一次試教)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹哪些材料特別能夠引發(fā)腫的感覺，人的哪些部位特別真甲。

2、獲得情緒的發(fā)泄和釋放出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

羽毛、海綿、毛筆、積木、記錄單、記號(hào)筆

活動(dòng)過程：

(一)真甲的地方

1、師：你們曉得自己身體的每個(gè)地方嗎?

2、師：那聽到不好我的口令搞動(dòng)作：腳腳你的小腳，回前你的大腿，掛掛你的大腰，捏捏你的胳肢窩，聳聳你的肩膀，輕拍你的脖子，回前你的頭頂。

3、師：剛才我們用雙手碰觸了身體的一些地方，堅(jiān)信大家都存有相同的感覺，那在你們的身上存有哪些地方特別真甲呢?

4、師：懇請(qǐng)你們兩個(gè)小朋友一組，相互抖一抖，在自己真的腫的地方張貼上即時(shí)貼。

5、幼兒操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。

6、交流：你身上哪些地方特別真甲?你怎么使他感覺腫的?

7、師：人身上真甲的地方原來存有這么多。

(二)腫一癢

1、師：老師身上也存有真甲的地方，昨天晚上真的脖子上特別腫，但不曉得就是遇到了什么東西才腫的，今天，我就把昨天露過的東西都增添了，看一看有些什么?(羽毛、海綿、毛筆、積木)

2、(出具記錄單)師：這就是它們的標(biāo)記和記錄單，懇請(qǐng)和好朋友用這些材料相互試試看，看一看哪些材料特別能夠引發(fā)腫的感覺，在材料下面圖畫上自己討厭的標(biāo)記。

3、幼兒操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。

4、交流：你指出老師就是遇到了什么東西才可以真的腫的?為什么?

5、小結(jié)：原來老師昨天晚上遇到了羽毛、海綿、毛筆這些東西，才感覺腫的。其實(shí)，在我們的日常生活中，一些毛茸茸、軟綿綿的東西特別能夠引發(fā)腫的感覺，一些盤子的東西不太能引發(fā)腫的感覺。

(三)完結(jié)部分

師：在我們的生活中除了哪些材料能引發(fā)腫的感覺呢?那我們回去找找看吧。

大班科學(xué)活動(dòng)：腫一癢(第二次試教)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹哪些材料特別能夠引發(fā)腫的感覺，人體哪些部位特別真甲。

2、在相互Treignac的過程中獲得情緒的發(fā)泄和釋放出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

海面、羽毛、毛筆、積木、記錄表、記號(hào)筆

活動(dòng)過程：

一、哪里最真甲

1、師：大朋友們，你們和爸爸媽媽玩玩過撓癢癢的游戲嗎?就是怎么玩玩的?

2、那你們想要不敢和好朋友一起玩玩一玩玩?

3、懇請(qǐng)你和旁邊的好朋友相互耍一耍、抖一抖，找找他身上哪些地方特別真甲，幫忙他張貼上即時(shí)貼。

4、幼兒操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。

5、交流：懇請(qǐng)你說道說道你身上哪些地方最真甲?除了其他真甲的地方嗎?(教師在人體結(jié)構(gòu)圖上貼上即時(shí)貼)

6、師：真的脖子特別真甲的請(qǐng)舉手，看一看存有多少……(單數(shù)、雙數(shù))

7、小結(jié)：大朋友們都找到了身體上的脖子、胳肢窩和腰這幾個(gè)地方特別真甲。

二、腫一癢

1、師：今天老師還增添了一些東西，看一看存有什么?

2、海綿摸上去怎么樣?毛筆摸上去怎么樣?……

3、待會(huì)兒就懇請(qǐng)你們找找哪些材料遇到皮膚上特別的腫，把它們記錄下來。

4、(出具記錄表)誰看懂了?可以怎么記錄?

5、小結(jié)：懇請(qǐng)你和好朋友用這些材料在皮膚上相互抖一抖，在并使你感覺特別腫的材料下面圖畫上一個(gè)直觀的標(biāo)記。

6、幼兒操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。

7、交流：(展現(xiàn)各組記錄表，出具小記錄表)

我們一起把打聽出的材料統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一下，真的海面腫的存有幾個(gè)?一起數(shù)一數(shù);除了幾種材料誰愿去統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一下?

8、師：仔細(xì)觀察這張大統(tǒng)計(jì)表，你們辨認(rèn)出哪幾種材料特別能夠引發(fā)腫的感覺?為什么?

9、小結(jié)：在我們的生活中，一些軟綿綿的、毛茸茸的東西遇到皮膚上就真的特別腫，而一些盤子的東西就不太真的腫。

三、經(jīng)驗(yàn)搬遷

在我們的生活中除了許多東西遇到皮膚上就是白唇的，我們回來找找看，再和好朋友一起抖一抖不好嗎?

大班科學(xué)活動(dòng)：腫一癢(第三次參觀)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹哪些材料特別能夠引發(fā)腫的感覺，人體哪些部位特別真甲。

2、在相互Treignac的過程中獲得情緒的發(fā)泄和釋放出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

海綿、羽毛、毛筆、積木、記錄表、記號(hào)筆

活動(dòng)過程：

一、哪里最真甲

1、師：大朋友們，你們和爸爸媽媽玩玩過撓癢癢的游戲嗎?玩玩的時(shí)候存有什么感覺?

2、那你們想要不敢和好朋友一起玩玩一玩玩?

3、懇請(qǐng)你和旁邊的好朋友相互耍一耍、抖一抖，找找他身上哪些地方特別真甲，幫忙他張貼上即時(shí)貼。

4、幼兒操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。

5、交流：懇請(qǐng)你說道說道你身上哪些地方最真甲?除了其他真甲的地方嗎?(教師在人體結(jié)構(gòu)圖上貼上即時(shí)貼)

6、師：真的脖子特別真甲的請(qǐng)舉手，看一看存有多少?

7、小結(jié)：大朋友們都找到了身體上的脖子、胳肢窩和腰這幾個(gè)地方特別真甲。

二、腫一癢

1、師：今天老師還增添了一些東西，看一看存有什么?

2、待會(huì)兒就懇請(qǐng)你們找找哪些材料遇到皮膚上特別的腫，把它們記錄下來。

3、(出具記錄表)誰看懂了?可以怎么記錄?

4、小結(jié)：懇請(qǐng)你和好朋友用這些材料在皮膚上相互抖一抖，在并使你感覺特別腫的材料下面圖畫上一個(gè)直觀的標(biāo)記。

5、幼兒操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。

6、交流：(展現(xiàn)各組記錄表，出具小記錄表)

我們一起把打聽出的材料統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一下，真的海面腫的存有幾個(gè)?一起數(shù)一數(shù);除了幾種材料誰愿去統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一下?

7、師：仔細(xì)觀察這張大統(tǒng)計(jì)表，你們辨認(rèn)出哪幾種材料特別能夠引發(fā)腫的感覺?為什么?

8、小結(jié)：在我們的生活中，一些軟綿綿的、毛茸茸的東西遇到皮膚上就真的特別腫，而一些盤子的東西就不太真的腫。

三、經(jīng)驗(yàn)搬遷

在我們的生活中除了許多東西遇到皮膚上就是白唇的，我們回來找找看，再和好朋友一起抖一抖不好嗎?

教后小記：

融合“一課三研”，我對(duì)科學(xué)活動(dòng)“腫一癢”展開了三次教學(xué)活動(dòng)，通過反反復(fù)復(fù)地修正、試教，真正領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的內(nèi)涵。

第一次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，把目標(biāo)的定坐落于：

1、介紹哪些材料特別能夠引發(fā)腫的感覺，人的哪些部位特別腫;

2、獲得情緒的發(fā)泄和釋放出來。并把它放到中班展開教學(xué)，整個(gè)活動(dòng)下來，目標(biāo)沒有能夠較好地達(dá)成一致，孩子們對(duì)于“身體本身腫”和“材料遇上去才可以腫”沒弄清楚。

因此，在研討的時(shí)候，我們先把目標(biāo)再次的定坐落于：

1、介紹哪些材料特別能夠引發(fā)腫的感覺，人的哪些部位特別腫;

2、在相互Treignac的過程中，獲得情緒的發(fā)泄和釋放出來，并把年齡段改成了大班。

第二次效力下來，總體感覺比第一次通暢、準(zhǔn)確。

首先，第一個(gè)環(huán)節(jié)就是“哪里最真甲”，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)引入：

1、使幼兒說道說道家里和大人一起玩玩撓癢癢的感覺;

2、然后鼓勵(lì)他們和同伴一起玩玩一玩玩撓癢癢，找找對(duì)方身體上哪些部位最真甲，此環(huán)節(jié)中重新加入了撓腳底，初步達(dá)成一致了目標(biāo)中的情緒發(fā)泄和釋放出來。

第二個(gè)環(huán)節(jié)就是“腫一癢”，鼓勵(lì)幼兒用海綿、毛筆、羽毛和積木相互在皮膚上抖一抖、耍一耍，找找哪些材料遇到皮膚上特別的腫，并記錄下來。此環(huán)節(jié)彰顯了兩位幼兒之間的合作。大班幼兒合作的意識(shí)比中班幼兒弱，活動(dòng)下來幼兒整體表現(xiàn)較好。小統(tǒng)計(jì)表記錄的過程中，我懇請(qǐng)集體和個(gè)別幼兒一起來統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步認(rèn)知哪些材料特別能夠引發(fā)腫的感