大班科學(xué)教案《植物過(guò)冬》

大班科學(xué)教案《植物過(guò)冬》大班下學(xué)期科學(xué)教案《植物過(guò)冬》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、介紹植物怎樣過(guò)冬，認(rèn)知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。

2、通過(guò)觀(guān)察、繪畫(huà)、交流等方式，進(jìn)一步認(rèn)知認(rèn)知各種植物在冬季的相同狀態(tài)。

3、存有積極探索植物奧秘的興趣及愛(ài)惜植物的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

硬板紙上存有一張白紙，彩色筆若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、通過(guò)回答，帶出話(huà)題。

1、師：小朋友，你曉得現(xiàn)在就是什么季節(jié)嗎？氣候存有什么變化？

2、師：這么熱的天氣，花草樹(shù)木輝冬死去嗎？植物們準(zhǔn)備好過(guò)冬天了嗎？下面，我們帶紙板一起至戶(hù)外，打聽(tīng)一打聽(tīng)、看看、圖畫(huà)一圖畫(huà)"冬天的植物"。

二、鼓勵(lì)幼兒至戶(hù)外觀(guān)測(cè)植物，并記錄植物現(xiàn)象。

1、師：冬天至了，大樹(shù)上的葉子存有什么變化？大樹(shù)上存有什么變化？小草就是什么樣子的？

2、師：懇請(qǐng)小朋友在選定范圍內(nèi)獨(dú)立自主觀(guān)測(cè)，并講訴自己的辨認(rèn)出和自己的疑點(diǎn)。

3、教師鼓勵(lì)幼兒存有重點(diǎn)地觀(guān)測(cè)個(gè)別植物，協(xié)助幼兒進(jìn)一步認(rèn)知植物的變化：

①觀(guān)測(cè)大樹(shù)：懇請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察冬天的樹(shù)是什么樣子？想一想，它們餓死了嗎？打聽(tīng)一打聽(tīng)樹(shù)上還遺留下了什么？（鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出芽苞、果實(shí)、種子等。）

②師：懇請(qǐng)小朋友切開(kāi)芽苞看看，它里面存有什么？猜一猜，明年春天可以變?yōu)槭裁矗?/p>

③觀(guān)測(cè)小草：懇請(qǐng)小朋友在草地上觀(guān)測(cè)，看一看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草餓死了嗎？(屈老師)掘出小草的木看一看就是什么顏色的？根上生著什么？

4、師：懇請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察植物，用自己的彩筆記錄植物過(guò)冬的種種整體表現(xiàn)。

三、回去活動(dòng)室后非政府交流。

師：懇請(qǐng)小朋友跟同伴談?wù)勀愕挠涗浐捅嬲J(rèn)出，看一看植物過(guò)冬存有幾種方式？

四、協(xié)助幼兒介紹植物過(guò)冬的各種方式。

師：冬天至了，落葉樹(shù)的葉子紛紛掉落，常青樹(shù)的葉子仍然還是綠色的；落葉對(duì)樹(shù)木過(guò)冬存有協(xié)助嗎？（增加水分冷卻、落葉能夠化成肥料、營(yíng)養(yǎng)樹(shù)根）

師：小草就是什么顏色？它冬死去了嗎？（有的大草根已經(jīng)死去了，但是它遺留下了種子，有的大草根還活著，明年春天還可以幼苗。）

師：人們?cè)鯓訁f(xié)助植物過(guò)冬呢？（在