大班美術(shù)教案《彩虹姑娘》

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大班美術(shù)教案《彩虹姑娘》大班下學(xué)期美術(shù)教案《彩虹姑娘》

活動目標(biāo)

1.體會小自然的奇妙與奇妙，觀賞彩虹七種色彩配搭的人與自然美。

2.介紹彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并嵌入有關(guān)的背景。

3.能夠大膽挑選艷麗的色彩整體表現(xiàn)絢爛的彩虹。

活動準(zhǔn)備工作

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備工作觀賞過彩虹

2.材料準(zhǔn)備工作①教師用材料：折頁"彩虹姑娘"②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意設(shè)計美術(shù)。繪畫篇》第3~4頁；油畫棒。

活動過程

一、情境引入

1.談話引入，喚起幼兒出席活動的興趣。

指導(dǎo)語：你討厭彩虹嗎？它就是怎樣的？

2.鼓勵幼兒觀賞兒歌《彩虹橋》（見到活動資源）指導(dǎo)語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋？你真的彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋存有幾種顏色？

二、積極探索辨認(rèn)出

1.鼓勵幼兒觀賞折頁"彩虹姑娘"。

指導(dǎo)要點：鼓勵幼兒重新認(rèn)識共同組成彩虹的七種顏色（白、橙、徐、藍(lán)、青、藍(lán)、紫）。

指導(dǎo)語：彩虹就是什么樣子的，像是什么？它存有哪些顏色？

2.出具油畫棒，鼓勵幼兒交流探討彩虹的繪畫方法。

指導(dǎo)要點：按照白、橙、徐、藍(lán)、青、藍(lán)、青色的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著圖畫另一種顏色。特別注意每種顏色之間必須緊鄰一些。

指導(dǎo)語：這里存有許多可愛的顏色，使我們念念兒歌再圖畫出來美麗的彩虹吧！

3.鼓勵幼兒觀賞《情景創(chuàng)意設(shè)計美術(shù)。繪畫篇》第3頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品，體會相同的背景襯托。

指導(dǎo)語：圖畫中的彩虹都就是在什么時候發(fā)生的？你還期望彩虹發(fā)生在哪里？

三、創(chuàng)作整體表現(xiàn)

1.懇請幼兒翻閱《情景創(chuàng)意設(shè)計美術(shù)。繪畫篇》第4頁，引導(dǎo)幼兒在"創(chuàng)意設(shè)計墻"中展開創(chuàng)作。

指導(dǎo)語：我們?nèi)ヒ黄鹉钅顑焊?，圖畫一圖畫彩虹姑娘，并添畫上你討厭的背景。

2.告誡幼兒換顏色的時候必須將油畫厲害送回原位，采用時維持桌面和畫面的干凈。

3.幼兒民主自由創(chuàng)作，教師巡回演出指導(dǎo)，提供更多協(xié)助。

四、觀賞評議1.懇請幼兒在集體面前了解自己的"彩虹姑娘"。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的整體表現(xiàn)及順利完成的作品兩方面作出評

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