大班美術(shù)教案《春天的色彩》

大班美術(shù)教案《春天的色彩》大班美術(shù)觀賞教案《春天的色彩》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用多樣的色彩，描寫自己對(duì)春天景象的體會(huì)，認(rèn)知與想象。

2、體會(huì)春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，累積和多樣美感經(jīng)驗(yàn)。

3、培育幼兒的收斂性思維能力和審美能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多樣的色彩，描寫自己對(duì)春天景象的體會(huì)，認(rèn)知與想象。

2、難點(diǎn)恰當(dāng)采用各種色彩，培育幼兒的審美能力。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置懸念，喚起興趣大朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師給大家增添了一位關(guān)鍵的小客人，她就是誰呢？她就是最可愛的春姑娘。（出具春姑娘圖片）春姑娘走進(jìn)人間，人間的變化TNUMBERGHC了，你們看看------（出具一組春的圖片）評(píng)析：使幼兒通過直觀的視覺體會(huì)忘記春天就是什么樣子的，這樣的設(shè)計(jì)喚起了幼兒對(duì)自然界的高度關(guān)注，并使幼兒對(duì)本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生濃厚的自學(xué)興趣。

二、說道春天

1、懇請(qǐng)大朋友們一邊觀測(cè)，一邊想象心目中的春天就是什么樣的？

2、師小結(jié)：孩子們的提問精彩極了，的確就是這樣，春天去了，天氣暖化了，盛開了，草綠了，冰凍的小河德化了，小燕子也從南方飛回來了，就沒了小姑娘們也穿著上了可愛的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，就是春姑娘使這一切顯得就是那樣五彩斑瀾。你們聽到，春姑娘正高興地說道：“大朋友們，你們?cè)笌兔ξ覉D畫一幅春天的圖畫嗎？”

三、畫春天

1、教師板前示范點(diǎn)畫春天。

2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們存有信心圖畫出來更美的春天嗎？

3、幼兒打聲圖畫出來自己心中的春天，必須大膽作畫。

4、教師隨機(jī)指導(dǎo)，建議幼兒必須特別注意畫面的工整以及布局的合理。

5、建議幼兒給自己的作品涂色。

6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，必須挑選一些適宜的艷麗的顏色，那樣孔穎草的畫才可以更可愛。

7、小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒圖畫回去的小朋友課下接著畫，圖畫回去的小朋友將自己的作品涂黑黑板上，使我們一同回去觀賞吧！

四、大賞春天

1、集體評(píng)測(cè)幼兒作品，并表示優(yōu)缺點(diǎn)。

2、教師小結(jié)：認(rèn)為本節(jié)課上大家圖畫得極好，說道得也極好，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以演唱春天的歌，談春天的故事，腰春天的古詩(shī)和兒歌。老師這里就存有一首贊美春天的古詩(shī)，你們聽到(師腰村居這首詩(shī))你們想要用什么方式去贊美春天呢?

五、盛贊春天：使幼兒民主自由演出贊美春天的各樣節(jié)目，用以喚起幼兒對(duì)春天的愛好。

六、打聽春天

教師總結(jié)：春天真的就是太漂亮了，真期望孩子們永遠(yuǎn)討厭這個(gè)季節(jié)，大家的整體表現(xiàn)真的就是太棒了，真期望孩子們下節(jié)課上還能夠存有這么不好的整體表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)按捺不住了，