大班美術(shù)教案《美人魚穿新衣》

大班美術(shù)教案《美人魚穿新衣》幼兒大班美術(shù)課教案《美人魚穿新衣》

【活動目標】

1、鼓勵幼兒能夠用相同的線條，間隔圖案去裝飾魚鱗。

2、鼓勵幼兒能夠初步介紹左右等距的裝飾方法。

3、通過活動，鼓勵幼兒能夠體驗相互關(guān)心、相互協(xié)助的歡樂，并幼兒能夠在活動中體會順利的歡欣。

【活動準備工作】

經(jīng)驗準備工作：幼兒尚無裝飾畫的經(jīng)驗。

物質(zhì)準備工作：一張小美人魚背景圖，教導(dǎo)師范畫（魚鱗），水彩筆等繪畫工具，半圓形圖畫紙若干，背景音樂。

【活動過程】

一、情景引入。

師：“今天，我給小朋友們增添了一個故事，你們想要聽到嗎？”

師：“我必須看一看誰聽到的最為深入細致哦！”

故事：海里住著一群調(diào)皮的小魚和可愛的美人魚，有一天小魚們必須回去出席一場盛大的舞會，可是它們沒可愛的裙子，美人魚姐姐便把自己美麗的鱗片贈送給了它們，小魚們顯得很漂亮，就高興地回去出席舞會了，可是美人魚姐姐卻顯得光禿禿的了，你們說道，怎么辦呀？大朋友們，你們存有什么不好辦法嗎？”

師一邊講故事一邊出具圖畫。

師：“小朋友的這些辦法都較好，你們都和美人魚姐姐一樣就是存有愛心，討厭協(xié)助別人的好孩子。(屈老師)今天，我們不如用自己能干的小手畫一些可愛的魚鱗贈送給美人魚姐姐，你們真的不好嗎？”

二、教師出具魚鱗范畫，鼓勵幼兒展開想象。

師：“小朋友，啊，我早就準備工作了一些魚鱗，看看，這些魚鱗就是什么形狀的呢？”教師依次出具三張范畫。

師：“這些魚鱗都就是半圓形的，你們再用光亮的小眼睛觀測一下這些花紋就是什么樣的呢？”鼓勵幼兒講出這些魚鱗就是用相同的線條，圖案間隔去展開裝飾的。

師：“你們太棒了！我們懇請了許多相同的線條寶寶和圖案寶寶去排隊，還是用了許多可愛的色彩，把魚鱗裝飾得美美的?！?/p>

師：“啊，美人魚姐姐曉得大朋友們都在熱心地幫忙她想要辦法，于是就走進了我們教室里，現(xiàn)在，我必須把為美人魚姐姐裝飾不好的鱗片給她穿著上，你們看一看可愛嗎？”教師將魚鱗圖片給美人魚張貼上。

幼兒提問。

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

師：“美人魚姐姐也真的很漂亮，心里可以高興了！可是，你們真的這樣就攻來？”

師：“對了，還沒穿著回去呢！我辨認出大朋友們都已經(jīng)按捺不住了，很想要馬上幫忙美人魚姐姐穿著上嶄新裙子，嚷，啊，老師已經(jīng)幫忙你們準備好了半圓形的圖畫紙，等待可以我們就去比一比誰裝飾的魚鱗花紋最特別，最帥，顏色最艷麗，不好嗎？”

師：“美人魚姐姐的裙子還差那么多美麗的魚鱗，大朋友們，你們一定愿用自己能干的雙手去協(xié)助美人魚姐姐穿著上新衣服吧，啊，老師已經(jīng)幫忙你們準備好了半圓形的圖畫紙，等待可以我們就去比一比誰裝飾的魚鱗花紋最特別，最帥，顏色最艷麗，不好嗎？”

幼兒創(chuàng)作，教師巡回演出指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)幼兒作品。

1、將幼兒作品張貼在美人魚身上，使幼兒體會順利的歡欣。

師：“大朋友們真棒，用你們能干的雙手