高中語文北京版本冊總復習 同課異構(gòu)

北京市第三十五中學2023年度第一學期期中試卷高二語文班級姓名學號試卷說明：試卷分值150，分三部分：第一、三部分共100分，為模塊檢測；第二部分50分，為質(zhì)量檢測?？荚嚂r間150分鐘。I卷第一大題為選擇題，請選擇正確答案填涂在答題卡相應的題號處；其余題目，一律書寫在答題紙上。I卷第一部分一、根據(jù)要求整合相關(guān)知識，完成1～14題。（共14個小題，每題2分，共28分。每小題只有一個正確選項，請選擇正確答案填在機讀卡相應的題號處）1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一項是A．狡黠（jié）踉蹌（liàng）雕鏤（lòu）以一眚掩大德（shēng）B．脈脈（mài）挾持(xié)俯瞰（kàn）戛然而止（g?。〤．熏陶（táo）侮辱（wū）參差(cāncī)滄海一粟（sù）D．埋怨（mán）沏茶（qī）覬覦（yú）精神矍鑠（jué）2．下列各組詞語書寫全都正確的一項是A．凋懈肅穆無精打彩如愿以嘗B．寂莫戰(zhàn)栗熙熙攘攘饑腸轆轆C．蹣跚迷惘南轅北轍惝恍迷離D．殞落家眷以逸代勞膾灸人口3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見了。（2）這些精美的文章，是作家生命激情的，是科學精神與人文情懷的結(jié)晶。（3）我們誦讀、《前赤壁賦》，會得到豐富的景的感受、情的熏陶和理的啟迪。A．風致灌注品味B．風致貫注品位C．標致灌注品位D．標致貫注品味4．下列各句中加點的成語或熟語，使用恰當?shù)囊豁検茿．“兩會”上，大家認為無關(guān)現(xiàn)實痛癢的議案應該少提，把難能可貴的時間讓給老百姓最關(guān)注的議題。B．他靠邊站時，門前冷落車馬?。粍傄还購驮?，又門庭若市了。C．有德之人不會以權(quán)謀私，不會貪污受賄，雖然清貧點，但活得坦蕩，沒有水落石出之慮，也沒有半夜敲門之驚。D．軍事博物館實行免費參觀后，群眾熱情很高。每逢假日，即使到了快閉館的時候，前來參觀的人也不絕如縷。5．《紅樓夢》中，林黛玉第一天來到賈府，賈母命人請府里的姑娘們來見?！安灰粫r，只見三個奶嬤嬤并五六個丫鬟，簇擁著三個姊妹來了。第一個肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個身量未足，形容尚小。”這第一位，性格懦弱，曾經(jīng)有一次，下人吵鬧，她無法勸止，自拿一本《太上感應篇來看》；第二位，才思敏捷，精明能干，曾代管園中事務興利除弊；第三位，性格孤僻冷漠，抄檢大觀園時，攆走毫無過錯的丫鬟入畫，最后出家。這三位姑娘分別是A．元春迎春探春B．迎春探春惜春C．元春寶釵迎春D．迎春鳳姐惜春6．下列各句使用的修辭方法與其它三句不同的一項是A．微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。B．曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。C．遠處——快到天際線了，才有一兩片白云，亮得現(xiàn)出異彩，像美麗的貝殼一般。D．突然福從天降，一張白紙條如同一道耀眼的電光在他眼前閃現(xiàn)，照得他一下子頭暈目眩了。7．下列對有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是A．《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年體史書，保存了春秋時期的大量史料，主要記載了東周前期各國政治、經(jīng)濟、軍事、外交和文化方面的一些事件，文學性強。B．《前赤壁賦》和《后赤壁賦》是蘇軾謫居黃州時期的作品，兩文描寫的都是初秋的江上夜景，以“寫志”為主。盡管作者內(nèi)心沉郁，卻表現(xiàn)出一種難得的超然達觀。C．《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書，主要記載戰(zhàn)國時期謀臣策士的謀議、辭說以及他們縱橫捭闔的外交活動。其中某些片斷已初具人物傳記特征，開紀傳體之先例。D．朱自清，字佩弦，號秋實?，F(xiàn)代著名散文家、民主戰(zhàn)士。毛澤東曾稱贊他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。代表作品有《背影》《荷塘月色》等。8．將下面三個句子，按恰當?shù)捻樞蛱钊霗M線處，其中排序正確的是文字是美的，生動無比，像一滴滴雨從空中墜落，劃過天際，在棵棵樹、片片葉上滾動，奏著不同的樂章落地：；；。在雨中漫步，不撐傘，任暴雨傾盆，我們禁得起足夠的考驗，陽光總在風雨后，暴雨自會滌去污濁；在小雨中羅曼蒂克，也是一種享受，青的更青了，綠的更綠了；細雨中，步子踟躇起來，我們學會了思索，然后，清醒地大踏步前進。文字也因我們的眼睛而生動鮮活。①散文如小雨，輕柔曼妙地清新了世界②詩歌就是細雨了吧，朦朦朧朧似真似假地呈現(xiàn)著環(huán)境③雜文如暴雨，嘩嘩嘩地掃蕩著世界A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①9．下列文言句中加點詞的解釋，都正確的一項是①七月既望（看見）②孟嘗君客我（名詞意動用法，把……當成客人）③以其無禮于晉，且貳于楚（從屬二主）④舞幽壑之潛蛟（舞動）⑤鄭有備矣，不可冀也（希望）⑥顧安所得酒乎（可是）A．②③⑤⑥B．①②④⑤C．①②③⑤D．②④⑤⑥10．下列文言句中加點詞的用法，與例句用法相同的一項是例句：方其破荊州，下江陵，順流而東也A．秦師遂東B．越國以鄙遠C．孟嘗君怪其疾也D．秦伯素服郊次11.下列句子中，加點詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是A．宮婦左右莫不私王B．臣以供養(yǎng)無主C．若舍鄭以為東道主，行李之往來，共乏其困D．今齊地方千里12．下列各組虛詞的意義和用法都相同的一項是A．寡人不敢以先王之臣為臣/闕秦以利晉B．唯君圖之/吾見師之出而不見其入也C．攻之不克，圍之不繼，吾其還也/且行千里，其誰不知D．夜縋而出/扣舷而歌之13.與例句句式相同的是例句：何厭之有諸侯先迎之者B.渺渺兮予懷C.而今安在哉D.使歸就戮于秦14.下列句子翻譯有誤的一項是A.君何辱討焉:您何必屈尊去懲罰他們呢B.鄰之厚,君之薄也:鄰國的勢力雄厚了,您秦國的勢力也就相對削弱了C.被于宗廟之祟:被宗廟的禍患所蒙蔽D.泣孤舟之嫠婦:簫聲使獨坐孤舟的寡婦聽了落淚II卷二、默寫（任選下列6個小題中的5個小題。每空1分共10分，請將答案寫在答題紙上）15．在下面的橫線上默寫原句。（10分，每空1分）（1）舉酒屬客，，。（蘇軾《前赤壁賦》）（2）縱一葦之所如，。，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。（蘇軾《前赤壁賦》）（3）群臣吏民，，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，，受下賞。《鄒忌諷齊王納諫》）（4）燭之武勸說秦伯，貌似謙恭，卻極有分量，先是以一個假設(shè)句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了談話的主動權(quán)，以退為進，柔中有剛：若，。（《燭之武退秦師》）（5）燭之武用雄辯的事實指出晉乃背信棄義、出爾反爾、過河拆橋、忘恩負義之徒的話是：，許君焦、瑕，，君之所知也。（《燭之武退秦師》）（6）塘中的月色并不均勻；，。（朱自清《荷塘月色》）三、閱讀相關(guān)段落，完成16~18題。（共12分）文段（一）16．閱讀下面一段文字，從劇作本身的角度分點概括電視劇《平凡的世界》受到好評的原因。（不超過40字）（4分）相比以“狗血”話題為宣傳噱頭，并以收視率為商業(yè)目的的電視劇，《平凡的世界》塑造了以孫家兩兄弟為中心的眾多鮮活形象，講述了人物間樸實真誠的情感經(jīng)歷和他們對夢想的執(zhí)著追求。以其獨一無二的厚重歷史感，將城鄉(xiāng)的發(fā)展歷史真實地體現(xiàn)出來，產(chǎn)生了良好的社會效益。此外，該劇采用直接的敘事風格講述了當代農(nóng)村的生活百態(tài)，給觀眾帶來了全新體驗；用沉穩(wěn)的故事節(jié)奏為觀眾提供了一個能夠平心靜氣調(diào)慢節(jié)奏的凈土，在浮躁喧囂的電視圈中給觀眾注入一劑強有力的鎮(zhèn)定劑。文段（二）據(jù)清代文獻記載：圓明園“清暉閣北壁懸《圓明園全圖》……乾隆二年，御題‘大觀’二字”。眾所周知，《紅樓夢》中也寫了一座名為“大觀”的園子，它和乾隆御題的“大觀”是偶然的巧合，還是有某些聯(lián)系呢?圓明園是雍正為皇子時的賜園，原來房舍不多。雍正、乾隆二朝，迭加擴建，工程浩大，歷時甚久。圓明園的第一次擴建大約始于雍正三年(1723)，時曹雪芹兩歲。第二次擴建始于乾隆三年(1738)，至乾隆九年完成四十景。以后陸續(xù)施工，像今天尚留廢墟的西洋樓建成于乾隆十八年，此時《紅樓夢》已有甲戌本的初稿。安瀾園建成于乾隆二十七年(雪芹卒年)，之后，獅子林、如園等相繼建造。當時，圓明園的建造和管理，歸內(nèi)務府負責，曹家是內(nèi)務府包衣，應有進入圓明園的機會。曹雪芹在家庭衰落后長期住在西郊，和圓明園工地近在咫尺，他會不會去當個差以掙錢糊口呢?特別是曹雪芹能詩工畫，又懂得園林藝術(shù)，御園工地不是正需要這樣的人才嗎?可惜沒有這方面的相關(guān)記載，對他的一切活動，只能作合理的推測而難以確證。退一步說，即使他沒有參加御園工程，憑他原來的社會關(guān)系也能親聞并熟知圓明園諸景。這個天下第一園，想必后來會給曹雪芹的創(chuàng)作以啟示與借鑒。圓明園是康熙賜名，已有康熙、雍正兩帝御書的“圓明”匾額，那么《圓明園全圖》又何以題“大觀”二字？乾隆在《圓明園后記》中說：“規(guī)模之宏敞，丘壑之幽深，風土草木之清佳，高樓邃室之具備，亦可稱觀止?！边@和賈元春題名大觀園時所詠“天上人間諸景備，芳園應賜大觀名”是同樣的意思。大觀園的某些結(jié)構(gòu)與圓明園也確有相似之處。大觀園的面積將近三百畝，而北京城找不出這樣大的私家園林。雍正擴建后的圓明園占地約六百畝，僅比大觀園大出一倍。大觀園是為貴妃歸寧而建造的“省親別墅”，而作為正殿的大觀樓“崇閣巍峨，層樓高起”，具有皇家氣派。大觀園中的稻香村，“里面數(shù)楹茅屋，外面卻是桑榆槿柘”的“田園風光”和大觀園并不協(xié)調(diào)，賈寶玉批評它“分明是人力造作成的”。曹雪芹安置稻香村，很有可能是受圓明園布局的啟發(fā)。圓明園中的“杏花春館”“北遠山村”“多稼如云”都是農(nóng)村景致。此外，大觀園中的梨香園、櫳翠庵等，都很可能是受了圓明園的影響。當然，并不是說大觀園就是圓明園。大觀園是曹雪芹為《紅樓夢》中眾多人物進行活動而虛構(gòu)的空間環(huán)境，它是藝術(shù)創(chuàng)造而非實在建筑。但是，藝術(shù)創(chuàng)造決不能憑空想象，集中國古代園林藝術(shù)大成的圓明園很可能是曹雪芹塑造大觀園的主要借鑒。（取材于戴逸《圓明園與大觀園》）17.下列對文意的理解和推斷，不正確的一項是（3分）A．曹雪芹生活在清雍正、乾隆兩朝，這一時期圓明園曾經(jīng)多次大規(guī)模擴建施工。B．圓明園規(guī)模宏偉，景色宜人，建筑樣式齊備，可稱觀止，因此乾隆賜名“大觀”。C．曹雪芹筆下的大觀園雖是賈府的私家園林，卻氣魄宏偉，具有皇家園林的氣派。D．作者認為《紅樓夢》中的大觀園雖是虛構(gòu)的，但卻是現(xiàn)實生活在文學中的反映。18.作者認為“圓明園很可能是曹雪芹塑造大觀園的主要借鑒”，其依據(jù)是什么？請分條概括。（5分）第二部分四、閱讀下面文言文，完成19～22題。（共12分，每小題3分）齊侯與蔡姬乘舟于囿，蕩公。公懼變色；禁之，不可。公怒，歸之，未之絕也。蔡人嫁之。四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡，蔡潰，遂伐楚。楚子使與師言曰：“君處北海，寡人處南海，唯是風馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲對曰：“昔召康公命我先君太公曰：‘五侯九伯，女實征之，以夾輔周室?！n我先君履：東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無棣。爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒，寡人是征；昭王南征而不復，寡人是問?！睂υ唬骸柏曋蝗耄丫镆?，敢不共給？昭王之不復，君其問諸水濱。”師進，次于陘。夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯曰：“豈不谷是為？先君之好是繼，與不谷同好，何如？”對曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也?！饼R侯曰：“以此眾戰(zhàn)，誰能御之！以此攻城，何城不克！”對曰：“君若以德綏諸侯，誰敢不服？君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之！”屈完及諸侯盟。選自《左傳?僖公四年》注釋：①包：裹束。茅：菁茅。用于縮酒祭祀。②縮酒：滲濾酒渣。③不谷：不善，諸侯自己的謙稱。19.下列語句中加點的字詞解釋，不正確的一項是A．齊侯與蔡姬乘舟于囿：園林B．不虞君之涉吾地也：不料，沒有想到C．師進，次于陘：次第，按順序D．君若以德綏諸侯：安撫20.下列各組語句中，加點詞語的意義和用法都相同的一組是A．齊侯與蔡姬乘舟于囿?東至于海，西至于河B．齊侯以諸侯之師侵蔡?女實征之，以夾輔周室C．不虞君之涉吾地也?貢之不入，寡君之罪也D．昭王南征而不復，寡人是問?齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之21.下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是A．公怒，歸之，未之絕也。桓公一怒之下讓她回到了蔡國，但沒有說與她斷絕夫妻關(guān)系。B．五侯九伯，女實征之，以夾輔周室。五等諸侯和九州長官，你都有權(quán)征討他們，從而共同輔佐周王室。C．“豈不谷是為？先君之好是繼，與不谷同好，何如？”諸侯們難道是為我而來嗎？他們不過是為了繼承我們先君的友好關(guān)系罷了。你們也同我們建立友好關(guān)系，怎么樣?D．君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。承蒙您惠臨敝國并為我們的國家求福，使我們國君蒙受恥辱，這正是我們國君的心愿。22.下列的理解和分析，不符合文意的一項是A．這篇文章講的是齊楚兩個大國所發(fā)生的沖突。表面上，齊伐蔡的原因是齊桓公與蔡姬夫妻之間的一場誤會；實際上，“春秋無義戰(zhàn)”，這就是一場諸侯爭霸戰(zhàn)。此文作為外交斗爭中的一段立體散文，在語言運用上也達到了爐火純青的藝術(shù)境界，其言辭被前人譽為“真辭令妙品”并被廣泛傳頌。雙方出場人物雖然各具情貌，外交辭令也風格各異，但并不讓人覺得做作、生硬。而且即使針鋒相對，也不完全金剛怒目；即使咄咄逼人，也不疾言厲色。管仲是協(xié)助齊桓公稱霸的著名政治家，長于辭令。他一開口就引出周王室在建國初期給齊國的特權(quán)，而實際上距離這時候已經(jīng)三百年過去了；各諸侯國也早就不向周王室進貢了。他是為伐楚找借口。楚國使者在管仲“無理攪三分”的質(zhì)問下，措手不及，完全沒了招架之力，立刻承認不進貢是“寡君之罪也”；而至于周昭王南巡未歸的事，則建議對方到水邊好好調(diào)查一番。五、閱讀下面兩首詩，完成23—24題。(共9分)八月十五日夜湓亭望月①白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏園②邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。昨風一吹無人會，今夜清光似往年?！咀ⅰ竣俅嗽姙樽髡弑毁H為江州司馬后所作。②杏園：唐時朝廷舉辦慶宴的場所。中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。23.下列關(guān)于兩首詩的理解，不正確的一項是（3分）A．《八月十五日夜湓亭望月》中，首聯(lián)描繪昔日詩人中秋時節(jié)在曲江池畔賞月，參加朝廷盛會歡飲的場面。頷聯(lián)寫如今在湓浦沙頭的水館前賞月，透露出物是人非之感。B．《八月十五日夜湓亭望月》頸聯(lián)寫望鄉(xiāng)和圓月，詩人因思鄉(xiāng)而望鄉(xiāng)，因望鄉(xiāng)不可見而倍加孤苦，因而見月發(fā)問“幾回圓”。C．“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤?！睂懸鼓唤蹬R，云氣收盡，天地間充滿了寒氣，銀河流瀉無聲，皎潔的月兒轉(zhuǎn)到了天空，就像玉盤那樣潔白晶瑩。D．“此生此夜不長好，明月明年何處看?！睂懘艘沟拿篮迷律汀霸聢A人不圓”的哀傷，由此夜又推想明年中秋，抒發(fā)思念之情。形象集中，境界高遠，語言清麗，意味深長。24.兩首詩都寫到了中秋之月，但卻有著不同的感慨，請簡要說明兩首詩分別表達了怎樣的思想情感?！栋嗽率迦找逛酝ね隆愤@首詩的思想感情借助什么手法傳達的？（6分）六、閱讀下面的作品，完成25—27題。（共19分）柳信宗璞①今年的春，來得特別躊躇、遲疑，乍暖還寒，翻來復去，仿佛總下不定決心。但是，路邊的楊柳，不知不覺間已綠了起來，綠得這樣淺，這樣輕，遠望去迷迷蒙蒙，像是一片輕盈的、明亮的霧。我窗前的一株垂柳，也不知不覺在枝條上綴滿新芽，泛出輕淺的綠，隨著冷風，自如地拂動。這園中原有許多花木。這些年也和人一樣，經(jīng)歷了各種斧鉞蟲豸之災，只剩下一園黃土、幾株俗稱瓜子碴的樹。還有這棵楊柳，年復一年，只管自己綠著。②少年時候，每到春來，見楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是興高采烈，覺得歡喜極了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭。③抗戰(zhàn)期間在南方，為躲避空襲，我們住在郊外一個廟里。廟的右側(cè)，有一個小山坡，草很深，雜生著野花。坡下有一條深溝，溝上橫生著一株柳樹，據(jù)說是雷擊倒的。雖是倒著，還是每年發(fā)芽。靠山坡的一頭有一個斜生的枝杈，總是長滿長長的柳絲，一年有大半年綠陰陰的，好像一把撐開的綠傘。我和弟弟經(jīng)常在這柳橋上跑來跑去，采野花；捉迷藏，不用樹和灌木，只是草，已足夠把我們藏起來了。④一個殘冬，我家的小花貓死了。那是我第一次看到什么是死。它躺著，閉著眼。我和弟弟用豬肝拌了飯，放在它嘴邊，它仍一動也不動?！八懒??！蹦赣H說，“埋了吧?！蔽覀兇舸舻乜粗秋@得格外瘦小的小貓，弟弟嗚嗚地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，還不離開?！奥窳税?，以后再買一只?！蹦赣H安慰地說。⑤我做了一篇祭文，記得有“嗚呼小花”一類的話，放在小貓身上。我們抬著盒子，來到山坡。我一眼便看中那柳傘下的地方，雖然當時只有枯枝。我們掘了淺淺的坑，埋葬了小貓。我拉著弟弟的手，呆呆地站著。忽然間，那晃動的枯枝上透出的一點青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點嫩芽了，多鮮多亮呵！我猛然覺得心頭輕松好多。楊柳綠了，楊柳綠了，我輕輕地反復在心里念誦著。那時我的詞匯里還沒有"生命"這些字眼，但只覺得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。⑥時光流去了近四十年，我已經(jīng)歷了好多次的死別，到一九七七年，連我的母親也撒手別去了。我們家里，最不能想象的就是沒有我們的母親了。母親病重時，父親說過一句話：“沒有你娘，這房子太空?！边@房子里怎能沒有母親料理家務來去的身影，怎能沒有母親照顧每一個人、關(guān)懷每一個人的呵叱和提醒，那充滿鄉(xiāng)土風味的話音呢!然而母親畢竟去了，拋下了年邁的父親。⑦兩個多月過去，時屆深秋。園中衰草凄迷，落葉堆積。我從外面回來，走過藏在衰草落葉中的小徑——這小徑，我曾在深夜里走過多少次啊。請醫(yī)生，灌氧氣，到醫(yī)院送湯送藥，但終于抵擋不住人生大限的到來。我茫然地打量著這園子，這時，侄兒迎上來說，家里的大貓死了，是讓人用鳥槍打死的，已經(jīng)埋了。這是母親喜歡的貓。這兩個月，它天天坐在母親房門外等，也沒有等得見母親出來。我沒有問埋在哪里，無非是在這一派清冷荒涼之中罷了。我卻格外清楚地知道，再沒有母親來安慰我了，再沒有母親許諾我要的一切了。⑧深秋的風將落葉吹得團團轉(zhuǎn)，枯草像是久未梳理的亂發(fā)，豎起來又倒下去。我的心直在往下沉，往下沉……忽然，我看見幾縷綠色在冷風中瑟瑟地抖顫，原來是那株柳樹。在秋日的蕭索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黃之間，它是在綠著?！斑@容易生長的、到處都有的、普通的柳樹，并不怕冷?！蔽蚁胫?，覺得很安慰，仿佛得到了支持似的。⑨清明時節(jié)，我們將柳枝插在門外，據(jù)說是可以辟邪，又選了兩枝，插在母親骨灰盒旁的花瓶里。柳枝并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長一些，就像一個普通正常的母親，平凡清白的人一樣。⑩柳枝在綠著，襯托著萬紫千紅。這些絲絲垂柳，是會織出大好春光的。25.下列對文章的理解，不正確的兩項是（4分）（）（）A．首段劃線句子“今年的春，來得特別躊躇、遲疑，乍暖還寒，翻來復去，仿佛總下不定決心?！庇脭M人手法，寫出了今年春天的姍姍來遲，引起下文對柳樹泛綠的描寫。B．首段最后一句“還有這棵楊柳，年復一年，只管自己綠著。”這句話在文章中的含義是：作為園中花木的幸存者，無論歷經(jīng)了怎樣的磨難，柳樹總是表現(xiàn)出了無窮的生命力，對未來充滿了希望。C.第⑧段中，作者以深秋的冷風、落葉、衰草渲染園子清冷荒涼的氣氛，渲染了失去母親的悲傷，心情極度低落絕望時，連柳色都顯得“暗淡”，不能給作者以安慰。

D.文章最后一段總結(jié)全文，表達了對柳樹的贊美之情。并且用通感的手法，抒情的筆調(diào)，藝術(shù)地表達了作者對美好未來的堅定信心。

E.作者選取平凡的景物和生活中大大小小的變故來抒真情、寫真意，文字樸素無華卻感人至深。26.文章寫的是柳樹，卻為何屢屢提及母親？（6分）27.通讀全文，回答下面兩個問題。（9分）⑴作者寫母親去世后大貓被打死這件事，有何用意？（3分）⑵結(jié)合全文，談談“柳信”的“信”的含義。（6分）七、微寫作（10分）28.結(jié)合《平凡的世界》從下面三個題目中任選一題，按要求作答。150字左右。⑴以“，我想對你說”為話題，寫一段抒情性的文字，抒情的對象必須是《平凡的世界》中的人物，如“田曉霞，我想對你說……”要求：感情真摯，有感染力。⑵假如田潤葉嫁給了孫少安，他們會幸福嗎?請你根據(jù)作品的主題及作者的創(chuàng)作意圖，描摹一個生活場景，合理想象，展現(xiàn)潤葉與少安婚后相處的情景。要求：描寫生動，符合人物的個性發(fā)展。⑶有人說，《平凡的世界》恰恰寫出了平凡世界中的不平凡，對此你如何理解？請以“平凡中的不平凡”為主題寫一段推送，要求觀點明確，說理充分。 第三部分八、作文（50分） 29.從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。⑴在一次關(guān)于閱讀的研討會上，有如下對話。主持人：當今社會中，許多人只追求娛樂性、功利性閱讀，對嚴肅的經(jīng)典著作卻讀不下去。對這種現(xiàn)象您是怎樣看的？學者甲：閱讀不應該是消遣，而應該是艱難的精神成長過程。我們要提倡培養(yǎng)嚴肅閱讀的趣味。學者乙：能通過閱讀獲得一種愉悅的享受也沒有什么不好。消遣閱讀也可以使普通讀者獲取知識、陶冶情感，得到精神上的滿足和審美享受。兩位學者各自對閱讀的看法，引發(fā)了你哪些思考、聯(lián)想？請自選角度，自擬題目寫一篇文章。文體不限。將題目寫在答題卡上。⑵如果人類歷史上的某項發(fā)明在社會生活中消失，將會發(fā)生什么?請展開想象，寫一篇記敘文。題目自擬。將題目寫在答題卡上。答案一、（共28分）1、D2、C3、A4、B5、B6、A7、B8、C9、A10、A11、B12、D13、C14、C二、（共10分）15、（1）誦明月之詩，歌窈窕之章（2）凌萬頃之茫然，浩浩乎如馮虛御風（3）能面刺寡人之過者……聞寡人之耳者（4）亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事（5）且君嘗為晉君賜矣……朝濟而夕設(shè)版焉（6）但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。三、（共12分）16、（4分）①人物形象鮮活；②歷史感厚重（真實體現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展歷史）；③敘事風格直接；④故事節(jié)奏沉穩(wěn)。（4分，每點1分）17、B(3分)（乾隆是為《圓明園全圖》題名“大觀”，不是給圓明園賜名“大觀”）18、①從曹雪芹所處時代、身份、居住地點、社會關(guān)系等來看，他很可能進入過圓明園，并從中獲得創(chuàng)作的啟示、借鑒。（3分）②《紅樓夢》中賈元春題名大觀園與乾隆御題《圓明園全圖》“大觀”的意思相同。（1分）③大觀園的某些結(jié)構(gòu)與圓明園有相似之處。（1分）四、（12分）19、C．次，駐扎。20、C．A項中前者為介詞“在”，后者表示引出對象，到達；B項中前者為介詞“用”、“憑借”，后者為目的連詞“來”；C項用法意義相同，取獨；D項前者表示轉(zhuǎn)折，后者表示修飾。21、D.承蒙您惠臨敝國并為我們的國家求福，忍辱接納我們國君，這正是我們國君的心愿。”22、D．五、（9分）23、D24、第一問：白詩：抒發(fā)被貶后面對與往昔相似的中秋明月而產(chǎn)生的愁悶(抑郁、惆悵、失落等)之情(或抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情、懷舊之情)。蘇詩：面對不可永在的中秋美景，抒發(fā)了人生難料，前景未卜的感嘆。第二問：詩中將昔年與今年進行對比。具