慶祝教師節(jié)300字三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——慶祝教師節(jié)300字三篇（感恩的心）

又是一節(jié)數(shù)學課，夾著一打摞的本子，邁著沉重的步伐。您走進了教室。一講，又是一節(jié)課，可您始終在站著。莫非您不累嗎？您也該歇歇了！

屬于您的節(jié)日將要到來。我自己親自做了一張賀卡，本想送該您，可我看到別人打定的禮物，如此寶貴，我的那張小小的賀卡，無法于別人的禮物相提并論。所以我徹底消去了那個念頭?？晌揖驮诮裉?，您讓我們做了一次小測驗，心想：我確定要考100分，讓這個勞績作為您的禮物，可是我卻排名其次，99分。勞績出來時，我是有一些悲傷，但您試后說的那番話，是對我的撫慰。我抉擇在今后的學習中，我要表現(xiàn)得比以往還要好，在今后的考試中，我要會會100分，讓這些都成為您教師節(jié)的禮物！

老師，祝您節(jié)日喜悅！

（愛戴的老師）

老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，人們贊美您，贊美您那悄悄奉獻而又不求回報的精神。是誰率領我們在學識的海洋的翱游?是誰教我們做人的道理，引導我們走向光明大道?是您，我最愛戴的老師。

您，四十出頭，個子不算很高，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，您額頭上有幾條細細的皺紋，穿什么衣服都顯得那么感激，您雖然年紀不輕，卻比一些年輕人顯得精明.能干，把班級管理得井井有條。

記得有一次，第一節(jié)是您的課，您沒有來上，其次節(jié)還是您的課，您走進教室的那一刻，同學們都目瞪口呆了，您臉色蒼白，雙眼布滿血絲，將課時，您的聲音是那么低沉，在黑板上寫字時，您的手不停地顫抖。那節(jié)課，平日愛講話的同學都分外專心地聽講，下課后，同學們紛紛探討：老師是怎么了，是不是家里發(fā)生了什么事?但都沒得到答案。到了第四節(jié)課的時候，同學們揣摩您斷定不會來上課了，可是還沒等您走到教室門口，我們便聽到了您的腳步聲，您走進教室，用那低沉的聲音報告我們，您是母親去世了，您要請假幾天，要我們自覺遵守紀律，聽從班干部的指揮。說話時，你的淚水在眼里打轉，但您還是忍了下來，沒有流淚。老師，您忍受著失去親人的巨大痛楚為我們上課，您真的很負責，您是我們的模范!

當我們犯錯時，您不會罵我們，而是報告我們，同樣的錯誤不能再犯其次次，當有些同學打架時，您不會責怪他們呢，而是給他們講道理，直到他們從新言與歸好……

一年多來，在您無微不至的關切下，我們這個“亂班”走進了“文明班”的行列，并且每個星期都有“滾動紅旗”呢!

老師，雖然您現(xiàn)在不叫我們了，但我想對您說：“以前您是我的老師，現(xiàn)在您是我的老師，以后，您還是我的老師!感謝您，我最愛戴的老師!”

（寫給老師的一封信）

愛戴的張老師：

您好!

大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進的道路，讓我們茁壯成長，長大成為創(chuàng)辦祖國的棟梁!

我覺得您更象一名宏偉的園丁，培育著祖國遍地怒放的鮮花。

您也是一座大橋，為我們連接歷史的長河，未來的藍圖。

您或許是一把梯子，批引我們?nèi)ゲ烧獙W識之果，夢想之花，夢想之葉。

老師，您還培養(yǎng)了我們大量良好的學習慣。

平常，一課您經(jīng)常分成3個課時來上，第一課時扶助我們理解課文層次;其次課時讓我們深入理解一句一段;第三課時讓我們完成課后習題。有了這三個課時，我們不僅把課文理解透徹，還能積累大量好詞好句。

作文課上，您更是專心指導我們經(jīng)常把枯燥平淡的一節(jié)課變成內(nèi)容豐富、生動好玩的一堂課，正是如此，我們每個同學的寫作水平都有了不同程度的進步。

老師，您為我們付出了大量大量……花兒以它馥郁的芳香回報大自然