2023年骨干教師個人年終工作總結(jié)報告

第4頁共4頁2023年?骨干教師個?人年終工作?總結(jié)報告?光陰似箭，?一年骨干教?師的工作已?悄然而過。?回首走過的?路，雖然很?艱辛，但獲?得更多的是?欣喜、是快?樂、是成熟?。我有幸成?為一名縣級?骨干教師，?這為教師成?長搭建了展?示自我、體?現(xiàn)自身價值?的舞臺。骨?干教師它不?僅是一種榮?譽與肯定，?更主要的是?一種責任，?是對我以后?工作的鞭策?。我深知這?既是一種榮?譽，更是一?種壓力與責?任。于是，?我把壓力化?作動力，做?好每樣工作?，不辜負老?師、領(lǐng)導(dǎo)、?家長、學(xué)生?對我的厚望?。一、教?育教學(xué)工作?方面：作?為縣級骨干?教師，我深?知自己肩上?的擔子很重?，師德要模?范、班級管?理要優(yōu)秀、?教育教學(xué)成?績要突出…?…，隨著教?改的不斷深?入，我時刻?感到自己的?不足?！缎?學(xué)數(shù)學(xué)教師?》、《澄邁?教育》和《?___教育?》等理論書?籍成為我業(yè)?余時間的“?朋友”。我?閱讀摘錄教?育理論，學(xué)?習先進經(jīng)驗?和新的教育?理念……不?斷的充實自?己，更好的?進行教育教?學(xué)實踐。每?年，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)為我們骨?干教師提供?了許多學(xué)習?鍛煉的機會?：骨干教師?的示范課、?指導(dǎo)所帶領(lǐng)?的徒弟都為?我的能力注?入了新鮮的?“血液”我?的認識也有?了提高?？?以說，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的費盡?苦心，為我?們創(chuàng)造機會?，豐富我們?的理論知識?，用于指導(dǎo)?自己的實踐?活動。為此?，我珍惜每?一次學(xué)習的?機會，積極?參與，認真?記錄，事后?寫出自己的?心得體會。?力求把新的?教育教學(xué)思?想在自己的?教學(xué)中實踐?、吸收。?二、科研工?作方面：?蘇霍姆林斯?基曾經(jīng)對校?長說過：“?如果你讓老?師的勞動能?夠給教師帶?來一些樂趣?，使天天上?課不致變成?一種單調(diào)乏?味的義務(wù)，?那么就應(yīng)該?引導(dǎo)教師走?上科研的道?路上來?！?這足以說明?科研是教研?的先導(dǎo)。為?此，我根據(jù)?縣級骨干教?師的工作要?求，我積極?參加學(xué)校_?__的各種?教研活動。?給參加教研?活動教師出?謀劃策，_?__;積極?準備參加自?己的教學(xué)獻?課活動。還?積極參與各?種縣級舉辦?的網(wǎng)上研討?活動，在活?動中相互學(xué)?習，互相提?高，并且認?真筆記。今?年__月份?我的教育教?學(xué)論文《如?何激發(fā)小學(xué)?生對數(shù)學(xué)的?學(xué)習興趣》?榮獲縣級二?等獎。三?、師帶徒工?作方面我?是縣級骨干?教師中的一?員，我深知?“一棵樹不?成林”的道?理。我不僅?嚴格要求自?己、大膽實?踐，還與積?極肯干的李?經(jīng)達和謝世?孝兩位老師?建立師徒關(guān)?系，每次聽?課或培訓(xùn)回?來，我都會?主動把筆記?和學(xué)習材料?給他們看。?他們每次參?加學(xué)校的教?研活動前，?我都主動和?他們一起研?究教材、編?寫教案。聽?試講、一起?尋找課上調(diào)?動學(xué)生積極?性的方法。?我們互相聽?課、評課多?次。四、?自身成長方?面課堂是?教師展現(xiàn)自?我、體現(xiàn)自?身價值的主?陣地，我本?著“一切為?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切”的理念?，我將自己?的愛全身心?地融入到全?體學(xué)生中。?我積極推廣?“先學(xué)后教?”的教學(xué)模?式，并力求?讓我的數(shù)學(xué)?教學(xué)形成獨?具風格的教?學(xué)模式，更?好地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的要?求，提高語?文教學(xué)質(zhì)量?。1、備?好課。我積?極參加教研?室___的?教研活動，?在領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下進行聽?課，聽講座?，領(lǐng)會課改?精神實質(zhì)。?然后根據(jù)要?求，撰寫課?后反思。回?到學(xué)校，我?把學(xué)到的知?識應(yīng)用在教?學(xué)上。備課?時認真鉆研?教材、教參?，學(xué)習好課?改，虛心向?名師及同事?學(xué)習、請教?，力求吃透?教材，找準?重點、難點?。為了上好?一節(jié)課，我?查資料、做?教具，集中?別人的優(yōu)點?確定自己的?教學(xué)思路，?全面提高自?己的教學(xué)水?平，使學(xué)生?能更快掌握?教材內(nèi)容。?2、上好?課。我聽了?許多有經(jīng)驗?的老教師的?課，發(fā)覺他?們上課有_?__，有很?深的教學(xué)藝?術(shù)，也深深?懂得上好一?節(jié)課不容易?。上好一節(jié)?課是每個教?師最起碼的?要求，我在?課堂教學(xué)力?求抓住重點?，突破難點?，精講精練?，運用多種?教學(xué)方法，?從學(xué)生的實?際出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)生?學(xué)習的積極?性和創(chuàng)造性?思維，使學(xué)?生有舉一反?三的能力。?我還注意培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習興趣，有?難度的問題?找優(yōu)等生;?一般問題找?中等生;簡?單些的總是?找后進生回?答。做練習?巡視時，我?注意對后進?生進行面對?面的輔導(dǎo)，?爭取讓他們?更快地進步?。3、做?好課后輔導(dǎo)?，對后進生?做到從友善?開始，理解?和尊重他們?。從學(xué)習上?生活上真正?關(guān)心他們。?能及時傾聽?學(xué)生意見，?想法，與學(xué)?生建立良好?的師生關(guān)系?，同時虛心?向名師學(xué)習?教學(xué)方法、?教學(xué)藝術(shù)，?博采眾長，?努力提高教?學(xué)水平。?4、除此之?外，每天我?還給自己一?個反省的機?會和時間，?堅持獨立地?思考，即時?做好教學(xué)后?記，反思自?己這堂課上?得怎樣，學(xué)?生掌握了嗎??哪些能力?得到了提高?，或是哪個?問題沒有講?透，怎樣講?會更好。?五、嚴格遵?守學(xué)校規(guī)章?制度，做好?骨干教師的?帶頭作用。?我嚴格遵?守學(xué)校規(guī)章?制度，并積?極運用有效?的工作時間?做好自己分?內(nèi)的工作。?同時,發(fā)揮?自身骨干教?師的帶頭作?用,積極培?養(yǎng)青年教師?,通過多種?渠道鍛煉,?提升青年教?師的教學(xué)水?平和工作能?力,為學(xué)校?培養(yǎng)新的教?學(xué)能手。?六、存在問?題作為一?名縣級骨干?教師，我認?為我應(yīng)該是?一名智慧型?，科研型教?師，是有實?力、有能力?、有潛力、?有有定力、?有___力?的。我深知?，教育是一?門科學(xué)，我?們不能只停?留在知識的?傳授上，而?應(yīng)該發(fā)展每?個學(xué)生的價?值、發(fā)揮每?個學(xué)生的潛?能、發(fā)展每?個