小學教導主任發(fā)言稿5篇(三)

小學教導主任發(fā)言稿5篇(三)?尊敬的各位?領(lǐng)導、各位?同行：早?上好。首先?感謝中心校?領(lǐng)導給我提?供這個教學?交流的平臺?，我很榮幸?能在這里同?大家一起_?__教學收?獲，今天我?談的算不上?什么經(jīng)驗，?只能說是我?校教學工作?的一點體會?。在我的發(fā)?言中有不妥?之處懇請各?位領(lǐng)導、同?行批評指正?。今天我匯?報的題目是?《配合校長?抓教學》，?學校是培養(yǎng)?人才的搖籃?，教育質(zhì)量?是學校的生?命線。一個?學校質(zhì)量的?好壞，主要?取決于學校?的教學工作?。因此，必?須積極、主?動地配合校?長，用較多?的時間和精?力搞好這項?工作。我主?要從以下?四個方面介?紹。一、?以校長為本?，做好助手?，要認真扮?好三個角色?1、角色?一，當好校?長的得力助?手。教導主?任專司其職?，專門管教?學工作，是?校長的得力?助手。在這?個角色中要?把握好“三?個字”：一?是想，想校?長思考之所?想。要積極?主動地動腦?筋思考如何?搞好教育教?學工作，主?動給校長獻?計獻策，當?好校長的參?謀。要主動?爭取校長的?支持，要讓?你的思路得?到校長的認?可。要當有?思想的主任?，要當有點?子有辦法的?主任，要能?辦事、會辦?事。二是說?，說校長決?定之所言。?通過會議研?究校長決定?的事，主任?必須與校長?統(tǒng)一思想，?統(tǒng)一口徑，?對教師對社?會必須說法?一致，有意?見可以保留?，但決定你?必須服從，?你要幫助校?長作好解釋?疏導工作。?三是做，做?校長安排之?所事。校長?安排的事要?不折不扣、?認認真真地?把它做好。?特別是當校?長不在家時?，要維持好?學校的教育?教學秩序，?要做到校長?在與不在一?個樣。?2、角色二?，當好教學?工作的__?_管理者。?教導主任專?門負責學校?教學工作的?___和管?理，在這個?方面要做到?“三有”：?一是有清晰?的工作思路?。思路決定?出路，怎樣?抓教學必須?思路清晰、?條理清楚。?二是有具體?的工作計劃?。計劃是為?了便于實施?，不是為了?應(yīng)付檢查，?因此我們不?能訂空頭計?劃。三是有?完善的教學?制度。工作?中我們要用?制度管人，?要有章可依?，有章必依?，執(zhí)章必嚴?。3、角?色三，當好?教育教學的?帶頭人。要?當好帶頭人?必須做到“?三個成為”?：—是成為?教學的內(nèi)行?。你要管好?教學，你必?須是內(nèi)行。?二是成為教?學思想的先?行者。要勤?學習、善思?考，思想要?走在老師們?的前面。不?斷用新的教?學思想影響?老師、感染?老師，當老?師們教學上?的帶頭人。?三是成為學?校教學的骨?干。身為教?導主任，教?學上必須以?身示范，要?深入教學第?一線親自抓?教學，要求?別人做到的?你必須先做?到，安排別?人搞好的?你必須先搞?好，要以能?服人，以績?服人。二?、教導主任?要具有服務(wù)?大眾的精神?教導主任?工作繁雜，?有課程安排?、常規(guī)檢查?、聽課評課?、教學評比?等，每天付?出頗多，有?時還吃力不?討好，假如?此時想到個?人的得失，?那么工作就?無法做好，?因此必須有?一種服務(wù)大?眾的精神。?教導主任往?往要服務(wù)于?學校、服務(wù)?于教學、服?務(wù)于教師、?服務(wù)于學生?、服務(wù)于校?長，唯有這?樣工作才能?順利地開展?，例如說教?師被工作、?生活中的困?難和逆境所?困擾的時候?，我們能真?誠地幫助他?解決困難，?他一定心存?感激的。比?方說教師上?公開課，可?能需要做課?件或教具，?需要很多人?配合，他自?己求同事幫?忙也可以，?但如果教導?主任從中幫?忙，或幫助?溝通協(xié)調(diào)一?下，那么教?師工作的積?極性自然會?提高，今后?教導主任分?配的任務(wù)也?一定會樂于?接受。再者?，我們也應(yīng)?該學會換位?思考，一方?面和校長換?位思考，每?一位校長都?希望自己的?下屬盡到?責任，都希?望他能出色?完成工作，?所以我們對?于校長的督?促應(yīng)該充分?理解，而不?應(yīng)該認為是?故意刁難你?。另外不應(yīng)?該盲目去服?從領(lǐng)導，作?為一名教導?主任，在學?校工作中就?是橋梁的作?用，我們要?直接對校長?負責任，若?確認校長的?要求是正確?的，就要結(jié)?合實際，忠?實照辦；若?認定是校長?要求有誤時?，就要及時?查清原因，?迅速調(diào)整糾?正。一切從?大局出發(fā)，?用自己的思?想去創(chuàng)造，?去完成工作?。這樣可以?彌補和發(fā)揮?領(lǐng)導的思路?不足，效果?一定會截然?不同。另一?方面，我們?也應(yīng)該學會?和教師換位?思考，比如?說，我們要?檢查教師的?教案或作業(yè)?，我認為不?該搞突然襲?擊，而應(yīng)給?教師適當留?出提前量，?因為我們工?作的出發(fā)點?是讓大家積?極努力完成?工作，而絕?不是存心挑?毛病，挖別?人的墻角。?只有這樣才?能得到教師?的支持、信?賴、尊敬和?擁護，達到?上下齊心，?把工作做好?。由此可見?，當我們服?務(wù)大眾時，?實際上是在?為自己服務(wù)?。三、扎?扎實實地開?展校本教研?。___開?展教研活動?不僅是教導?主任的職責?，也是提高?教師教學水?平的重要手?段。教研活?動怎樣開展?，我校是從?以下七個方?面入手：一?是___教?師學習教育?報刊、雜志?上介紹的先?進經(jīng)驗以及?新理論和方?法，提高教?師理論水平?。二是利用?好遠程教育?資源，__?_教師觀看?優(yōu)秀的課例?，學習優(yōu)秀?教師的教學?方法。三是?___上好?觀摩課、示?范課，這種?課教導主任?必須把關(guān)定?向，精心策?劃，認真_?__，要有?明確的目的?，要研究問?題，解決問?題。四是開?展學術(shù)交流?活動，分期?分批派教師?走出去學習?，更新教師?的觀念。五?是___開?展聽課、評?課活動。教?導主任不僅?既要經(jīng)常深?入課堂聽課?，還要__?_教師互相?聽課。聽課?后要認真評?課，以便提?高。六是積?極開展教學?競賽活動。?每學期我校?都要開展兩?次教學競賽?，以賽促學?，以賽促教?，通過教學?競賽給教師?們施展才華?搭建平臺；?通過教學競?賽，營造濃?厚的教研氛?圍。七是召?開經(jīng)驗交?流會，通過?經(jīng)驗交流互?相學習，互?相提高。?四、堅持不?懈地狠抓常?規(guī)教學。抓?好常規(guī)教學?是保證和提?高教學質(zhì)量?的關(guān)鍵。作?為教導主任?要嚴格認真?地搞好各種?檢查。一?是搞好教學?常規(guī)檢查，?查計劃，查?備課，查上?課，查作業(yè)?，并做好檢?查記載。?二是搞好學?生期末監(jiān)測?。三是要?經(jīng)常性地作?好自查工作?。各級對教?學工作經(jīng)常?都有檢查，?我們一方面?要按部就班?地做好各項?工作，二是?要及時檢查?、督促，發(fā)?現(xiàn)問題，及?時解決。?四是抓好教?學工作的總?結(jié)。總結(jié)要?肯定成績，?指出不足，?鼓勁