初中生個人數(shù)學學習計劃五篇

14/14初中生個人數(shù)學學習方案五篇對于中學生來說，開學的第一個任務可能就是制定新學期的學習方案。如果你按照方案堅持下去，也許會有意想不到的效果!以下是小編為大家?guī)淼某踔猩鷤€人數(shù)學學習方案，歡送大家參考。初中生個人數(shù)學學習方案范文1一、預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預習就是自學。預習要做到以下四點：1、通覽教材，初步理解教材的根本內容和思路。2、預習時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，那么查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的根底。3、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。4、做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。二、上課。課堂教學是教學過程中最根本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應是同學們學好功課、掌握知識、開展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：1、課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和復習上節(jié)課所學的內容。2、要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師表達問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖〞，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。6、要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題，認真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。7、要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的“開場白〞往往是概括上節(jié)內容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結，往往是一節(jié)課的精要提煉和復習提示，是本節(jié)課的高度概括和總結。8、要養(yǎng)成記筆記的好習慣。最好是一邊記一邊聽，當聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復習時參考。三、作業(yè)。作業(yè)是學習過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時穩(wěn)固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而開展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：1、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結合。只有先弄懂課本的根本原理和法那么，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以到達穩(wěn)固知識的目的。2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。3、態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養(yǎng)成“言必有據(jù)〞的習慣。準確運用所學過的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認真檢查驗算，防止不應有的錯誤發(fā)生。4、作業(yè)要獨立完成。只有經過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力;同時也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實的根底。5、認真更正錯誤。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。6、作業(yè)要標準。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌涂改正多。書寫工整，步驟簡明有條理，完整無缺。作業(yè)時，各科都有各自的格式，要按照各學科的作業(yè)標準去做。7、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)分門別類進行整理，復習時，可隨時拿來參考。初中生個人數(shù)學學習方案范文2一，熟悉大綱。1.不超綱，注意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。2.全面復習。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，假設根底不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習，不能遺漏。3.狠抓雙基。重視根本概念、根本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。4.提高能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。5.分類指導。學生存在智力開展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生那么要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立知識檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。具體做法。二，重視根底。根底知識、根本技能、根本方法始終是中考考查的重點。在備戰(zhàn)中考中，應夯實根底，抓住一個“基〞字，追求一個“效〞字。要注意知識之間的內在聯(lián)系，學會構建知識網絡，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關信息，選出最正確組合，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過程。2.強化題組訓練，感悟數(shù)學思想方法在備戰(zhàn)中考的第二階段(4、5月份)，應突出重難點，強化一個“精〞字，兼顧一個“深〞字。做綜合題，要養(yǎng)成解題后反思的好習慣。同時總結出所用到的數(shù)學思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化。對于幾何題，可以多觀察圖形、多聯(lián)想、多變式，形成一題多變。3.加強模擬訓練，注意解題標準、提高解題速度在備戰(zhàn)中考的第三階段(6月份)，應多做些模擬訓練，立足一個“透〞字，注重一個“準〞字。強化對知識的掌握和答題速度、節(jié)奏、經驗等方面的積累訓練，訓練考試能力。在此特別指出的是，解答題過程分比最后的答案重要得多。在平日的作業(yè)、練習、考試都要進行標準書寫，到了考試才能減少無謂丟分。4.用好“錯題本〞，攻克薄弱點編制“錯題本〞深入糾錯，是非常有效的復習方法。把歷次考試中不會做的題、做錯了的題進行認真的分析，總結經驗教訓。并且經常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正。在中考前發(fā)現(xiàn)的問題越多，糾正越及時，提高也就越快，信心就越足。5.立足課堂，緊跟老師復習課根本以練習為主，同學們在復習課上要做好信息處理和分析，把握好課堂復習和自我復習的關系。另外，上課不能只聽老師講，還要敢于提出疑問，積極提出自己新穎獨到的思考方法和策略三，復習要點。1.以教材為本，抓好章節(jié)復習在期末復習中有必要制訂一個可行的學習方案，先以教材為本把各章節(jié)中的知識點系統(tǒng)梳理，構建有自己特色的知識板塊。在復習過程中要特別重視各章節(jié)的重點內容，典型例題，課本習題，動腦總結這些例題的解題思路是怎樣形成的，提供的方法能用來解決哪些問題，重視這些題目的變式訓練，拓展自己的視野，做到舉一反三，觸類旁通，才能短時間出效率，更好地開展自己的能力。2.提高課堂45分鐘的聽課效率，搞好查缺補漏工作期末復習期間必須跟緊老師，課堂45分鐘的復習內容，用心聆聽，細心體會，動腦琢磨，對已學過的知識回憶感悟體會，穩(wěn)固掌握不扎實的局部，搞好查處補漏的工作。對于一些容易出錯的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的根底上記扎實，如“判別方程組是否屬于二元一次方程組〞“非負整數(shù)解概念的理解〞“算術平方根與平方根的區(qū)別〞“數(shù)的分類〞“有關各類三角形高的畫法〞“三線八角確實定〞“點到直線的距離與垂線段的關系〞等，另外對于自己在復習期間出錯的問題不要一概以“馬虎〞取而代之，一定要重視這些問題，找出問題的病根，是審題不細出錯，還是計算問題，題意理解中的問題還是概念掌握的不準確，“對癥下藥〞才能不犯二次錯誤，也從中積累了一定的方法培養(yǎng)了自己的糾錯能力。3.提煉歸納數(shù)學方法，培養(yǎng)數(shù)學思想在復習過程中，光重視知識的學習是不夠的，因為在解決具體問題時出現(xiàn)的障礙，往往不是知識本身不夠帶來的，而是思想不對頭造成的，所以我們要特別注意學習方法如“數(shù)形結合〞“化歸轉化〞“分類討論〞等數(shù)學思想方法，其中數(shù)形結合的思想是很常用的，如“對不等式及不等式的解集的理解〞“對無理數(shù)的認識〞中都有數(shù)形思想的充分表達，這種數(shù)形思想既形象，又直截了當，能給人清晰的解題思路，適于初二學生的認知特點，我們在復習的過程中可大膽適用這種思想方法。數(shù)學作為一門應用科學，既源于社會生活，反過來又效勞于社會生活。每位學生要自己去尋找，收集聯(lián)系實際的數(shù)學問題，尤其是新教材更側重的是對學生應用能力的考察。在本冊中方程組與不等式有關的實際應用問題就是復習中重中之重，往往這局部內容是大多數(shù)同學感到緊張的局部，越是這樣在復習中應有意識的加大力度，有的放矢地進行適當?shù)慕鈶妙}的一般方法訓練：“認真閱讀，理解題意——抽象概括，建立數(shù)學模型——解決問題——解決實際問題〞。4.加強綜合訓練，提高解題速度在復習的最后環(huán)節(jié)中應加強綜合試題的訓練，這樣使各章節(jié)的內容系統(tǒng)化、條理化。并且在解題時間、技巧、方法上也搜集了一些經驗，為期末考試做了充分的思想上的準備初中生個人數(shù)學學習方案范文3第一周(5月26日——30日)學習內容:分數(shù)的意義,分數(shù)與除法的關系,分數(shù)大小的比擬周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))第二周(6月2日——6日)學習內容:真分數(shù)和假分數(shù),假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化,分數(shù)的根本性質周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))第三周(6月9日——13日)學習內容:約分,通分,分數(shù)和小數(shù)的互化周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))第四周(6月16日——20日)學習內容:分數(shù)與小數(shù)的互化,復習,第五單元同分母分數(shù)加減法周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))第五周(6月23日——27日)學習內容:異分母分數(shù)加減法,分數(shù)加減混合運算,復習周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))第六周(6月30日——7月4日)學習內容:總復習第一,二,三單元,課本p125-p127,p130-p131第七周(7月7日——7月11日)學習內容:總復習第四,五單元,課本p127-p130具體要求:根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學習的習慣,形成適合自己的學習方法.學習時不僅要關注結果,更要關注學習過程,注意思路和方法的學習.遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學請教.中央教育電視臺cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學課,同學們要安排時間及時收看.(具體安排以電視臺預報為準)學習建議:第四單元分數(shù)的意義和性質是系統(tǒng)學習分數(shù)的重要單元,是學習分數(shù)四那么運算和應用題的根底,務必認真學好.1,理解分數(shù)的意義;分子,分母和分數(shù)單位的含義;分數(shù)與除法的關系;會比擬分數(shù)的大小;認識真分數(shù),假分數(shù)和帶分數(shù);掌握整數(shù),帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法.2,理解和掌握分數(shù)的根本性質;能比擬熟練的進行約分和通分.3,理解分數(shù)和小數(shù)的關系,比擬熟練的進行分小互化.4,初步樹立實踐第一,矛盾轉化的觀點,培養(yǎng)良好的學習習慣.具體安排:第一周(5月26日——30日)分數(shù)的意義:5月26日——27日,教材p75-p79注意要點:理解單位"1"的含義.要注意"平均分"的含義.分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量,也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關系.例如:教材p81練一練,教材p77例一.理解分子,分母,分數(shù)單位的概念時,尤其要注意分數(shù)單位這個概念.分數(shù)單位實際上是單位"1"的假設干分之一,不同分母的分數(shù)有不同的分數(shù)單位,任何一個分數(shù)都是由假設干個分數(shù)單位組成的.作業(yè)練習:課本p77練一練,p77-79練習125月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數(shù)的根本性質分數(shù)與除法的關系:5月28日——29日,教材p79-p82注意要點:要利用把一個數(shù)平均分成幾份,求一份是多少用除法計算的知識,理解例2的方法.例3和例4是分數(shù)與除法關系的具體運用.例3要掌握聚法的方法,進率使用要正確;例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題,分清誰是被除數(shù)(比擬數(shù))誰是除數(shù)(標準數(shù)).附表:分數(shù)與除法的關系除法一種運算被除數(shù)除號除數(shù)(不能為0)商分數(shù)一個數(shù)分子分數(shù)線分母(不能為0)分數(shù)值作業(yè)練習:練習13,課本p81-p825月28日上午9:10-9:40收看空中課堂——約分分數(shù)大小的比擬:5月30日,教材p83-p85注意要點:掌握分母相同,分子不同的兩個分數(shù)比大小.掌握分子相同,分母不同的兩個分數(shù)比大小.學習新課,一方面借助圖形直觀的進行比擬,另一方面也應結合分數(shù)意義和分數(shù)單位的比擬,歸納出結論.學習例5和例6重點了解比擬大小的方法,學習p102練一練,要說出比擬分數(shù)大小的依據(jù).作業(yè)練習:課本p85練習145月30日上午9:10-9:40收看空中課堂——通分第二周(6月2日——6日)真分數(shù)和假分數(shù):6月2日——3日,教材p85-p87注意要點:掌握真分數(shù),假分數(shù),帶分數(shù)的概念.理解帶分數(shù)是假分數(shù)的另一種表示形式.掌握真分數(shù)和假分數(shù)的特征:真分數(shù)都小于1,假分數(shù)大于或等于1.作業(yè)練習:課本p88練習15,第五題要注意真分數(shù)和假分數(shù)的規(guī)律.6月3日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數(shù)和小數(shù)互化假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化:6月4日——5日,教材p89-p93注意要點:本節(jié)內容是分數(shù)四那么計算的根底知識,帶分數(shù)化假分數(shù)是學習的難點,要認真閱讀例題.假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的依據(jù)是分數(shù)與除法的關系.帶分數(shù)化成假分數(shù)初學時應把過程寫出,通過一定的練習熟練后,可以用口算直接說出結果.作業(yè)練習:課本p92練習16,其中p92第4題,p93第5,10,11題要認真練習.6月5日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數(shù)加減法分數(shù)的根本性質:6月6日,教材p93-p96注意要點:分數(shù)根本性質是本單元的教學重點,分數(shù)根本性質研究了分子和分母按照一定的規(guī)律發(fā)生變化而分數(shù)大小不變的特性,注意根本性質強調"相同的數(shù)"和"0除外".可看教材p95上面的"想一想"學習例2要注意會說算理,說思路,為什么這么做?依據(jù)是什么?作業(yè)練習:課本p95-p96練習17.p96第8題用數(shù)軸上的點表示分數(shù)可以作在書上,然后用分數(shù)根本性質加以解釋.初中生個人數(shù)學學習方案范文41第一階段復習方案：復習高數(shù)書上冊第一章，需要到達以下目標：1.理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法，會建立應用問題的函數(shù)關系.2.了解函數(shù)的有界性、單調性、周期性和奇偶性.3.理解復合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念.4.掌握根本初等函數(shù)的性質及其圖形，了解初等函數(shù)的概念.5.理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關系.6.掌握極限的性質及四那么運算法那么.7.掌握極限存在的兩個準那么，并會利用它們求極限，掌握利用兩個重要極限求極限的方法.8.理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的比擬方法，會用等價無窮小量求極限.9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù))，會判別函數(shù)間斷點的類型.10.了解連續(xù)函數(shù)的性質和初等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會應用這些性質.本階段主要任務是掌握函數(shù)的有界性、單調性、周期性和奇偶性;根本初等函數(shù)的性質及其圖形;數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質;無窮小量的比擬;兩個重要極限;函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點的類型;閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質。2第二階段復習方案：復習高數(shù)書上冊第二章1-3節(jié)，需到達以下目標：1.理解導數(shù)和微分的概念，理解導數(shù)與微分的關系，理解導數(shù)的幾何意義，會求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導數(shù)的物理意義，會用導數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的關系.2.掌握導數(shù)的四那么運算法那么和復合函數(shù)的求導法那么，掌握根本初等函數(shù)的導數(shù)公式.了解微分的四那么運算法那么和一階微分形式的不變性，會求函數(shù)的微分.3.了解高階導數(shù)的概念，會求簡單函數(shù)的高階導數(shù).本周主要任務是掌握導數(shù)的幾何意義;函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的關系;平面曲線的切線和法線;牢記根本初等函數(shù)的導數(shù)公式;會用遞推法計算高階導數(shù)。3第三階段復習方案：復習高數(shù)書上冊第二章4-5節(jié)，第三章1-5節(jié)。需到達以下目標：1.會求分段函數(shù)的導數(shù)，會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導數(shù).2.理解并會用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.3.掌握用洛必達法那么求未定式極限的方法.4.理解函數(shù)的極值概念，掌握用導數(shù)判斷函數(shù)的單調性和求函數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應用.5.會用導數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。(注：在區(qū)間[a,b]內，設函數(shù)具有二階導數(shù)。當時，圖形是凹的;當時，圖形是凸的)，會求函數(shù)圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線，會描繪函數(shù)的圖形.本周主要任務是掌握分段函數(shù)，反函數(shù)，隱函數(shù)，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導數(shù)。會根據(jù)函數(shù)在一點的導數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會應用微分中值定理證明。會根據(jù)洛比達法那么的幾種情況應用法那么求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會計算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會計算函數(shù)的漸近線。會計算與導數(shù)有關的應用題[邊際問題、彈性問題、經濟問題和幾何問題的最值]。4第四階段復習方案復習高數(shù)書上冊第四章第1-3節(jié)。需到達以下目標：1.理解原函數(shù)的概念，理解不定積分的概念.2.掌握不定積分的根本公式，掌握不定積分的性質，掌握不定積分換元積分法與分部積分法.會求簡單函數(shù)的不定積分。本周主要任務是掌握不定積分的性質，不定積分的公式[牢記一個函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個，注意+C]，會運用第一，第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應用。5第五階段復習方案復習高數(shù)書上冊第五章第1-3節(jié)。到達以下目標：1.理解定積分的幾何意義。2.掌握定積分的性質及定積分中值定理。3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法.本周的主要任務是掌握不定積分的性質，會根據(jù)不定積分的性質做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù)，定積分與變量無關，可根據(jù)函數(shù)奇偶性計算定積分等性質。6第六階段復習方案復習高數(shù)書上冊第五章第4節(jié)，第六章第2節(jié)。到達以下目標：1.掌握積分上限的函數(shù)，會求它的導數(shù)，掌握牛頓-萊布尼茨公式.2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法.會求分段函數(shù)的定積分。3.掌握用定積分計算一些幾何量(如平面圖形的面積、旋轉體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。本周主要任務是掌握積分上限函數(shù)的性質，掌握牛頓-萊布尼茨公式，應用定積分換元法求定積分。會根據(jù)定積分的幾何意義計算平面圖形的面積、旋轉體的體積。初中生個人數(shù)學學習方案范文51、第一輪復習的目的是要“過三關〞(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的概念、公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，列出各單元的復習提綱。通過讀一讀、抄一抄、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念要徹底搞清、不留后患。(2)過根本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式，配方法，換元法等，在復習時應進行強化訓練.不要把大量的時間放在解偏題難題上。偏題難題有著優(yōu)勢的一面，提高學生的解題技巧，增加多種解題思路，卻往往偏離了要求。偏難題讓學生沒有自信，思維是越走越偏，遠離教材知識點往往是浪費時間，收效不高。(3)過根本技能關。如:根本計算能力;統(tǒng)計分析能力;識圖能力2、措施在中考復習中，現(xiàn)在的資料可以說撲天蓋地，很多教師，經常互相詢問用什么資料好。根據(jù)多年經驗，其實中考復習資料雖然很重要，但并不是重要到用某一種就成功，另一種就失敗的程度。只要是最新的資料，除了編排體例不同，內容上都是大同小異。其實，我們應該根據(jù)自己的復習模式，復習習慣選擇便于操作的資料，選編排體例應該重于選擇資料的內容，而不是通過資料來壓題、猜寶。因為資料是死的，