四川省瀘州市《教育教學(xué)公共基礎(chǔ)知識》公務(wù)員（國考）真題及答案

四川省瀘州市《教育教學(xué)公共基礎(chǔ)知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.由于個體的內(nèi)在需要引起的動機稱作（

）。2.指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準則是（

）。A、課程內(nèi)容B、課程計劃C、課程目標D、課程設(shè)計【參考答案】C3.（

）是使通常被認為難以協(xié)調(diào)的高校教師關(guān)系得到解決的重要條件。A、自我完善B、相互尊重C、聽之任之D、相互關(guān)愛【參考答案】B4.下列說法中錯誤的是（

）。5.教師的責任心主要體現(xiàn)在兩個方面：一是對（

）負責，二是對本職工作負責。A、兒童的發(fā)展B、兒童的健康C、兒童的安全D、兒童的心理【參考答案】A6.主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”的教育家是（

）。A、老子B、孔子C、孟子D、荀子【參考答案】B7.（

）是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。A、意向B、態(tài)度C、品德D、個性【參考答案】C8.類型不同，對挫折的容忍力也不同。多血質(zhì)、粘液質(zhì)的人容忍力強；膽汁質(zhì)的人易于沖動；抑郁質(zhì)的人容易出現(xiàn)淡漠退縮、悲觀厭世。（

）。A、性格B、氣質(zhì)C、情感D、意志【參考答案】B9.教師對學(xué)生的熱愛，從內(nèi)容上看，在較低層次上，是指教師對學(xué)生的（

）。A、親近感B、理解感C、尊重感D、期待感【參考答案】A10.“對代數(shù)式

a+b+3b進行合并同類項“屬于（

）的問題。11.最早提出“隱性課程”的學(xué)者是（

）。A、杜威B、葉圣陶C、賈克森D、蘇格拉底【參考答案】C12.古代以儒家“五經(jīng)”為教育內(nèi)容，“五經(jīng)”是指“詩”、“書”、“禮”、“易”和什么（

）。A、《論語》B、《大學(xué)》C、《學(xué)記》D、《春秋》【參考答案】D13.給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（

）。A、原型B、定勢C、變式D、問題【參考答案】D14.教科書中的練習題多屬于（

）的問題。A、創(chuàng)造性B、無結(jié)構(gòu)C、有結(jié)構(gòu)D、一般性【參考答案】C15.（

）是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。A、科學(xué)技術(shù)B、生產(chǎn)力發(fā)展C、政治經(jīng)濟D、文化【參考答案】B16.社會主義教育事業(yè)的（

）主要表現(xiàn)在教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和教育目的的制定上。A、公平性B、民主性C、階級性D、社會性【參考答案】C17.A、教育行政部門B、地方人民政府C、地方人民政府教育行政部門D、公安部門【參考答案】B18.經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題的教師，這時其發(fā)展很可能處于（

）階段。A、關(guān)注生存B、關(guān)注情境C、關(guān)注學(xué)生D、關(guān)注自我【參考答案】B19.（

）是個體品德的核心部分，是品德形成的基礎(chǔ)。．A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A20.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（

）。A、德育內(nèi)容上B、德育規(guī)律上C、德育原則上D、德育方法上【參考答案】A21.一切教育活動的出發(fā)點和歸宿是（

）。A、教育思想B、教育制度C、教育目的D、教育方法【參考答案】B22.在操作技能形成過程中，把模仿階段練習的動作固定下來，并使各種動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作稱為（

）。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟練【參考答案】C23.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（

）。25.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于（

）。A、實踐型課程B、研究型課程C、拓展型課程D、知識型課程【參考答案】B26.在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法用（

）。A、圖示B、坐標C、遺忘曲線D、練習曲線【參考答案】D27.孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（

）。A、正強化B、負強化C、懲罰D、消退【參考答案】D28.從事教師工作的人必須具備比較系統(tǒng)成熟的專業(yè)理論知識和（

）。A、專業(yè)能力B、專業(yè)品德C、專業(yè)水平D、專業(yè)技能【參考答案】A29.“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的（

）。A、階段性B、順序性C、不平衡性D、差異性【參考答案】B30.認知策略這個術(shù)語最初是由（

）提出來的。A、加涅B、布魯納C、斯騰伯格D、弗拉維爾【參考答案】B31.人本主義心理學(xué)家馬斯洛把認知、審美、創(chuàng)造的需要歸入了（

）之中。A、安全需要B、尊重、成就需要C、自我實現(xiàn)需要D、歸屬和愛的需要【參考答案】C32.教師職業(yè)行為的首要標準是（

）。A、愛崗敬業(yè)B、依法執(zhí)教C、熱愛學(xué)生D、嚴謹治學(xué)【參考答案】C33.在教育學(xué)史上，被認為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是（

）。34.數(shù)學(xué)老師教課很生動，激發(fā)了某小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，其學(xué)習動機屬于（

）。A、近景的直接性動機B、低級的動機C、高尚的動機D、遠景的間接性動機【參考答案】B35.心理輔導(dǎo)的目標有兩個：一是（

），二是尋求發(fā)展。A、行為矯正B、學(xué)會生存C、克服障礙D、學(xué)會調(diào)試【參考答案】D36.《顏氏家訓(xùn)》是由誰寫的：（

）。A、顏之推B、顏淵C、顏元D、顏真卿【參考答案】A37.堅持四項基本原則教育屬于（

）。A、道德素質(zhì)教育B、思想素質(zhì)教育C、政治素質(zhì)教育D、心理素質(zhì)教育【參考答案】C38.內(nèi)部學(xué)習動機和外部學(xué)習動機的劃分標準是（

）。A、社會意義B、動機的作用與學(xué)習活動的關(guān)系C、個人的前途D、動力來源【參考答案】D39.創(chuàng)立了“文化—歷史發(fā)展理論，并提出“最近發(fā)展區(qū)”觀點的蘇聯(lián)教育家是（

）。A、桑代克B、卡普杰列夫C、維果斯基D、布隆斯基E、魯賓斯坦【參考答案】C40.教書運用英雄任務(wù)的形象對學(xué)生進行思想品德教育，這種方法屬于（

）。A、說理教育法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實際鍛煉法【參考答案】B41.情感目標的等級劃分中，（

）等級的價值內(nèi)化水平最高。A、反應(yīng)B、接受C、形成價值觀念D、價值體系個性化【參考答案】D42.把大目標分成子目標，然后進行搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（

）。43.未給小學(xué)一年級的學(xué)生講過句子的結(jié)構(gòu)和成分，他們卻能正確的判斷：“我愛梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。這可以用喬鈉森學(xué)習分類以下（

）來解釋。44.“干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也?！边@句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的作用（

）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、社會活動【參考答案】C45.下列關(guān)于學(xué)習策略的說法，不正確的一項是（

）。A、凡是有助于提高學(xué)習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習策略B、學(xué)習策略等于具體的學(xué)習方法，是學(xué)習方法的集合體C、學(xué)習策略不能與具體的學(xué)習方法截然分開，要借助具體的學(xué)習方法表現(xiàn)出來D、學(xué)習策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習、如何思考的高級認知能力，是會不會學(xué)的標志【參考答案】B46.小敏是個活潑、聰明的孩子，回答老師的提問總是又快又好。有一次，老師提了個問題叫小敏回答，她卻答不出來。正著急時，忽然聽到有個小朋友說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，心想：他一定是在說自己。然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受。整天被一些無關(guān)緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為小敏的心理問題是常見的（

）。A、焦慮癥。B、恐懼癥。C、強迫癥。D、抑郁癥?！緟⒖即鸢浮緾47.先秦時期，并稱“顯學(xué)”的兩家是（

）。A、儒家墨家B、儒家法家C、儒家道家D、道家法家【參考答案】A48.自然主義教育思想的作品《愛彌爾》是由以下哪位教育家所著（

）。A、捷克的夸美鈕斯B、法國的盧梭C、美國的杜威D、法國的赫爾巴特【參考答案】B49.學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！這種說法違反了（

）。A、《學(xué)校理條例》B、《教師法》C、《教育法》D、《勞動法》【參考答案】B50.學(xué)習困難綜合癥在（

）比較多見。A、小學(xué)生B、初中生C、高中生D、大學(xué)生【參考答案】A二、多選題51.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE52.下列屬于社會資源管理策略的是（

）。53.學(xué)生認識的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導(dǎo)的認識【參考答案】BCDE54.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復(fù)習課【參考答案】ABCDE55.泰勒認為，解決教育目標的篩選原則應(yīng)考慮（

）。A、學(xué)校信奉的教育和社會的哲學(xué)B、學(xué)習心理學(xué)所提示的選擇教育目標的準則C、教材的結(jié)構(gòu)D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB56.衡量教師社會地位高低的指標性因素有（

）。A、教師的權(quán)威B、教師的積極性和責任感C、經(jīng)濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE57.下列關(guān)于實驗法的論述，正確的是（

）。58.教學(xué)環(huán)境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學(xué)設(shè)施D、師生關(guān)系E、課堂紀律【參考答案】ABCDE59.與

20世紀初的教育學(xué)相比，20世紀末的已經(jīng)具備了許多新特征，以下描述正確的是（

）。A、教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴大B、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化C、教育學(xué)發(fā)生了細密的分化，形成了初步的教育學(xué)科體系，同時也出現(xiàn)了各種層次與類型的綜合D、教育學(xué)研究與教育實踐改革的關(guān)系日益密切E、教育學(xué)加強了對自身的反思，形成了教育學(xué)的元理論【參考答案】ABCDE60.教育目的有哪些作用（

）。A、導(dǎo)向作用B、激勵作用C、評價作用D、選擇作用E、協(xié)調(diào)作用【參考答案】ABC61.下列教育家中，不屬于實用主義代表的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD62.屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習理論的學(xué)說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構(gòu)說【參考答案】ACD63.根據(jù)國內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗，建立在學(xué)生自主性探索學(xué)習基礎(chǔ)上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（

）。64.制定教學(xué)原則的依據(jù)包括（

）。A、教學(xué)實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)B、教學(xué)規(guī)律C、教育對象D、教育方針E、教學(xué)目標【參考答案】ABCD65.“預(yù)示某些新的社會狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該（

）。A、走向“科學(xué)的人道主義”B、培養(yǎng)承擔社會義務(wù)的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE66.社會的構(gòu)成要素包括（

）。A、人口質(zhì)量B、政治經(jīng)濟制度C、生產(chǎn)力D、地理位置E、意識形態(tài)【參考答案】ABCDE67.關(guān)于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調(diào)觀察學(xué)習是行為獲得的基本學(xué)習方法E、它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結(jié)果【參考答案】ABC68.班級管理的模式有（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標管理【參考答案】ABCE69.下列能夠阻礙學(xué)生對知識的重現(xiàn)的是（

）。70.奧蘇貝爾認為，學(xué)校情境中的成就動機包括（

）。A、內(nèi)部學(xué)習動機B、外部學(xué)習動機C、認知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力E、附屬內(nèi)驅(qū)力【參考答案】CDE71.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（

）。A、自覺性B、積極性C、主動性D、穩(wěn)定性E、適應(yīng)性【參考答案】ACD72.教師撰寫教學(xué)進度計劃包括（

）。A、課程教學(xué)進度計劃B、課題教學(xué)計劃C、班級管理工作計劃D、課時教學(xué)計劃E、學(xué)期教學(xué)進度計劃【參考答案】BDE73.下列屬于心理自我調(diào)控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD74.教學(xué)和智育的關(guān)系是（

）。A、教學(xué)包含了所有的智育活動B、有所聯(lián)系，有所區(qū)別C、智育主要通過教學(xué)來實施D、在一定程度上教學(xué)等同于智育E、智育是教學(xué)活動要達到的目標之一【參考答案】BCE75.在影響課程的基礎(chǔ)與創(chuàng)新關(guān)系的處理上，應(yīng)把哪些方面視為基礎(chǔ)（

）。76.A、創(chuàng)造精神B、實踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE77.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（

）表示。A、動作B、數(shù)字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD78.美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領(lǐng)域的學(xué)習進行了分類，把學(xué)習分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習C、無意義學(xué)習D、有意義學(xué)習E、機械學(xué)習【參考答案】ABDE79.班主任的個性影響力取決于哪些方面（

）。A、班主任的權(quán)威B、班主任對教育工作的情感體驗C、學(xué)生產(chǎn)生積極影響的能力D、高度發(fā)展的控制自己的能力E、班主任的地位、職權(quán)【參考答案】BCD80.班級目標管理的實施要做好哪幾個方面的工作（

）。A、組織工作B、指導(dǎo)工作C、管理工作D、協(xié)調(diào)工作E、激勵工作【參考答案】ABDE81.學(xué)生的群體差異主要指的是（

）。A、年齡B、學(xué)習方式C、性別D、智力水平E、社會文化【參考答案】ACE82.各國學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成了典型學(xué)制類型，其中有（

）。A、雙軌制學(xué)制B、六三三學(xué)制C、單軌制學(xué)制D、分支制學(xué)制E、壬寅學(xué)制【參考答案】ACD83.將教與學(xué)的矛盾視為教育過程中的主要矛盾，是因為（

）。A、它貫穿于教育過程的始終B、它是教育過程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過程的全部內(nèi)容D、它是教育過程產(chǎn)生、發(fā)展的根本動力E、它對教育過程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE84.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD85.學(xué)習動機理論的觀點中，屬于認知觀點的是（

）。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論E、成就動機理論【參考答案】CDE86.要認真落實我國的教育目的，培養(yǎng)合乎時代需要的一代新人，應(yīng)當特別注意人才具備如下幾個方面的素質(zhì)（

）。A、創(chuàng)造精神B、實踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE87.學(xué)生文化的特征表現(xiàn)在：（

）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補性E、階段性【參考答案】ABCD89.小班教學(xué)體現(xiàn)教育公平，保證教學(xué)質(zhì)量，在實施中注意（

）。A、學(xué)生機會均等B、因材施教C、教師包班而不分科任教D、責任明確E、分層管理【參考答案】AC90.活動課程（

）。91.20世紀

40年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（

）等問題進入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。A、程序教學(xué)B、兒童的個性和社會適應(yīng)C、教學(xué)心理D、教學(xué)測量E、生理衛(wèi)生【參考答案】BE92.學(xué)生的群體差異主要指的是（

）。93.學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（

）。A、學(xué)生是獨立的人B、學(xué)生是全面發(fā)展的人C、學(xué)生是正在發(fā)展中的人D、學(xué)生是社會中的人E、學(xué)生是以學(xué)習為主要任務(wù)的人【參考答案】ACDE94.技能可以控制動作的（

），從而可以使個體的活動表現(xiàn)出穩(wěn)定性、靈活性，能夠適應(yīng)各種變化的情境。A、執(zhí)行程度B、執(zhí)行順序C、執(zhí)行方式D、執(zhí)行結(jié)構(gòu)E、執(zhí)行對象【參考答案】BC95.構(gòu)成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有（

）。96.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD97.下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利(

)。A、受教育的權(quán)利B、人格尊嚴權(quán)C、身心健康權(quán)D、隱私權(quán)與名譽權(quán)、榮譽權(quán)E、人身自由權(quán)【參考答案】ABCDE98.下列屬于正遷移的是（

）。A、數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響B(tài)、在學(xué)校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學(xué)習中，詞匯的掌握對閱讀的影響D、學(xué)習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE99.教育的雙重文化屬性是指（

）。A、教育對生產(chǎn)力有促進作用B、教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)C、傳遞文化D、構(gòu)成文化本體E、教育是一種文化現(xiàn)象【參考答案】CD100.學(xué)校文化的作用表現(xiàn)在：（

）。A、產(chǎn)生和傳播先進文化B、推進學(xué)校管理改革C、促進教師隊伍建設(shè)D、養(yǎng)成學(xué)生良好習慣E、促進社區(qū)文化建設(shè)【參考答案】ABCDE判斷題101.國家不鼓勵教科書循環(huán)使用。（

）【參考答案】錯誤102.班級是一種有目的的活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)課程目標，使學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤103.教學(xué)的首要任務(wù)是促進學(xué)生的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤104.地方各級人民政府應(yīng)當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。（

）【參考答案】正確105.領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知和理解教材。（

）【參考答案】正確106.依據(jù)科爾伯格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。（

）【參考答案】正確107.師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。（

）【參考答案】錯誤108.預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預(yù)防和矯治。（

）【參考答案】正確109.國家對義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費、雜費。（

）【參考答案】正確110.管理學(xué)生只是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處和班主任的工作。（

）【參考答案】錯誤112.義務(wù)教育經(jīng)費嚴格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。（

）【參考答案】正確113.教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。（

）【參考答案】錯誤114.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程就是拓展型課程。（

）【參考答案】錯誤115.課的類型劃分的根據(jù)是教學(xué)任務(wù)、完成任務(wù)的數(shù)量、教學(xué)方法。（

）【參考答案】正確116.義務(wù)教育法規(guī)定由國務(wù)院教育主管部門確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。（

）【參考答案】正確117.衡量自然人的行為能力和責任能力的標準有兩個：年齡和智力狀況。（

）【參考答案】正確118.“無知者無能”，任何一種知識教學(xué)都能有效地促進學(xué)生智力的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤119.個體身心發(fā)展就是指個體的身心兩方面向積極的方面變化的過程。（

）【參考答案】錯誤120.縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學(xué)校性質(zhì)。（

）【參考答案】錯誤121.“交班費”、“印試卷”、“組織活動”等情形均侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。（

）【參考答案】正確122.國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當合理配置教育資源，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。（

）【參考答案】正確123.“教育過程最優(yōu)化”的教育思想的創(chuàng)立者是凱洛夫。（

）【參考答案】錯誤124.20世紀

60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學(xué)家是布魯納。（

）【參考答案】正確125.在西方，《大教學(xué)論》被認為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學(xué)著作。（

）【參考答案】錯誤126.兒童具有獨立的社會地位，是權(quán)利的主體。（

）【參考答案】正確127.八級目標的設(shè)計主要依據(jù)兩方面的因素，一是國家的教育方針政策和學(xué)校的培養(yǎng)目標；二是班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平。（

）【參考答案】正確128.人的品德一旦形成，將不再改變。（

）【參考答案】錯誤129.與講授法相比，發(fā)現(xiàn)法對學(xué)習結(jié)果的關(guān)注超過對學(xué)習過程的關(guān)注。（

）【參考答案】錯誤130.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，說明人的身心發(fā)展具有不平衡性。（

）【參考答案】錯誤131.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知