使用暢言智能語音教具系統(tǒng)心得體會 暢言智能語音教具系統(tǒng)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——使用暢言智能語音教具系統(tǒng)心得體會暢言智能語音教具系統(tǒng)我很榮幸加入了上個月科大訊飛公司舉辦的使用暢言語音系統(tǒng)的培訓(xùn)會，并采納了試點工作。試用產(chǎn)品共3套，參與試點工作的教師共3人，分別為四年級彭芬、五年級張帆，六年級張俊。這一個多月來，我一向用暢言語音系統(tǒng)輔佐我的教學(xué)工作。它為我的英語課堂添加了不少色調(diào)。孩子們也因此更加熱愛我的英語課了?，F(xiàn)在我結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)勎以谑褂脮逞哉Z音系統(tǒng)和制作教具的心得體會。

一、活躍課堂氣氛，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

隨著單詞，句型的增加，四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)開頭展現(xiàn)“沙漠化”現(xiàn)象。對學(xué)習(xí)英語的興趣也不再像初學(xué)時那樣興趣濃重了。在課堂上說英語和回復(fù)問題成了片面優(yōu)秀學(xué)生的專利。往往我都有一種唱獨角戲的感受。但當(dāng)我第一次將暢言語音系統(tǒng)帶入課堂時，我詫異的察覺孩子們對這個新玩意更加感興趣。于是我就抓住了孩子們的奇怪心，用暢言語音系統(tǒng)輔佐我教讀單詞，接著在讓孩子們模仿語音系統(tǒng)跟讀，并報告他們假設(shè)誰讀的好，就可以在講臺上來用“識別筆”像老師一樣教其他同學(xué)讀單詞。這樣一來孩子們的學(xué)習(xí)興趣一下就被調(diào)動起來了。他們都渴望到前面來真實的感受一下這個新玩意，所以學(xué)習(xí)起來更加專心。就連班里最淘氣的孩子也積極的舉手發(fā)言了。

二、語音純潔，使用便當(dāng)。

在英語教學(xué)中，我們最提防的是語音語調(diào)的純潔。以往我們常使用的磁帶教學(xué)，由于教室空間較大，為了讓每一個學(xué)生都能聽到錄音，所以我們往往將錄音機(jī)的音量調(diào)到最大。但錄音內(nèi)容就會失真，經(jīng)常展現(xiàn)破音，錄音機(jī)發(fā)出“哧哧……”的響聲，極大的影響了教學(xué)效果。但暢言語音系統(tǒng)完全為我們解決了這一難題，給學(xué)生們供給一個分外標(biāo)準(zhǔn)的語言環(huán)境，能夠有效地提高學(xué)生英語的聽力水平和口語發(fā)音水平。此外，該系統(tǒng)使用方法特別簡便，教師可以在課堂上隨時、隨地輕松使教具實現(xiàn)反復(fù)播放功能。與傳統(tǒng)的錄音機(jī)相比，教師不必頻繁在課堂上操作快進(jìn)、快退鍵，因而節(jié)省了大量倒磁帶的時間，學(xué)生們也能夠一向集中精力聽錄音，從而提升了課堂教學(xué)效率。此外，與錄音機(jī)不同，該教具不存在磨損磁帶、絞帶等問題，為教師的使用供給了最大限度的便利。

三、制作教具便當(dāng)快捷，是教師的好幫手。

在教學(xué)中，我往往要花大量時間去打定教具，制作課件等。更加是探索一些有聲音的教具。而暢言語音系統(tǒng)所獨有的語音合告成能和語音教具制作功能為我們供給了便當(dāng)快捷的制作有聲教具的途徑，使得我們的英語課堂變得更加直觀形象、生動活潑，同時也減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。

在使用暢言語音系統(tǒng)的過程中，我們感受到了它帶給英語教學(xué)的大量驚喜，為我們的日常教學(xué)注入了新的活力。同時我也想給貴公司一些建議，讓暢言語音系統(tǒng)更好的服務(wù)于教學(xué)實踐。

1.在試用期間，科大訊飛公司為我們供給了一本特殊的教材。在課堂上，教師只需要用識別筆輕輕一點書上的單詞或句子，語音系統(tǒng)就能發(fā)音。雖然這樣操作比錄音機(jī)便當(dāng)，但卻不利于提高學(xué)生的認(rèn)讀才能。在教讀的過程中，學(xué)生能領(lǐng)會的聽到單詞的發(fā)音，但卻不知道在讀哪個單詞。假設(shè)能有配套的單詞卡片或課文插圖就更夢想了，這樣教師可以將單詞卡或圖片貼在黑板上，然后用識別筆點單詞卡或圖片讓學(xué)生跟讀。這樣學(xué)生既能聽到純潔的語音又能認(rèn)讀單詞或句子，教學(xué)效果就會更好。

2.據(jù)調(diào)查顯示，大片面學(xué)校都存在大班教學(xué)。我們的老師上課幾乎都用名叫“小蜜蜂”的擴(kuò)音器。因此上課的時候，我們既要提暢言語音系統(tǒng)又要帶話筒、教具、課本等等。每次我去上課的時候，孩子們都笑說：“老師，你要搬家嗎?”假設(shè)科大訊飛公司能在暢言語音系統(tǒng)上添加一個麥克風(fēng)功能，這樣更能減輕老師的負(fù)擔(dān)了。

3.眾所周知，科大訊飛公司在中文語音合成方面處于全國乃至全世界的領(lǐng)先地位，假設(shè)能將暢言語音系統(tǒng)的點擊讀取的媒介改為普遍書本而不是那些經(jīng)過特殊印刷的書本，也就是說任何書本有都可以通過相應(yīng)的設(shè)置后舉行點讀，那這個產(chǎn)品的普及率將分外的驚人