審計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——審計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平日學(xué)習(xí)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)根基上進(jìn)一步穩(wěn)定已學(xué)根本理論及應(yīng)用學(xué)識(shí)并加以綜合提高。下面是我為大家收集關(guān)于審計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文5篇，接待借鑒參考。

審計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文一

一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)終止，通過這一周的審計(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺，以下是對(duì)審計(jì)大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

一、實(shí)訓(xùn)的意義。

我們都領(lǐng)會(huì)審計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。我們只憑借理論學(xué)識(shí)是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論學(xué)識(shí)去實(shí)踐。通過實(shí)訓(xùn)我們可以察覺自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請(qǐng)教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)根基，也為以后的工作做了鋪墊，同時(shí)豐富了個(gè)人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取學(xué)識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出付出。通過實(shí)訓(xùn)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

二、實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù)。

我們這次的審計(jì)任務(wù)有五個(gè)測驗(yàn)，通過這五個(gè)測驗(yàn)，我們要掌管審計(jì)方法的應(yīng)用，內(nèi)部操縱的測試與評(píng)價(jià)，審計(jì)重要性和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的分析，審計(jì)報(bào)告等等。經(jīng)過一個(gè)星期的努力，根本上完成了這五個(gè)測驗(yàn)。由于一個(gè)暑假?zèng)]有看審計(jì)了，有些學(xué)識(shí)忘卻了，通過復(fù)習(xí)，翻閱書本和向同學(xué)請(qǐng)教，終于完成了以上的任務(wù)。

三、實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。

1、自主學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)期間不像我們平日的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)視我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們務(wù)必自覺地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題時(shí)，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的測驗(yàn)結(jié)果。遇到問題時(shí)，只要找到老師，她是會(huì)扶助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會(huì)一些東西。

2、積極的態(tài)度。在實(shí)訓(xùn)期間確實(shí)是有點(diǎn)枯燥無味，由于每天面對(duì)的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱心，對(duì)學(xué)識(shí)的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個(gè)測驗(yàn)做好，把結(jié)果做到最好。

3、團(tuán)隊(duì)精神。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，其實(shí)也需要我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們要學(xué)會(huì)與人溝通，交流，由于有時(shí)候只有通過不斷地議論和交流彼此的觀法，這樣才能達(dá)成測驗(yàn)的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時(shí)，我們要盡自己最大的才能去扶助同學(xué)，由于從中我們也是收益的，我們也會(huì)收獲不少東

4、理論和實(shí)踐相結(jié)合。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)周更加深有體會(huì)，原以為學(xué)到了一些書本學(xué)識(shí)就可以了，就可以很好地把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的書本學(xué)識(shí)，只是理論學(xué)識(shí)，我們只有通過實(shí)訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會(huì)計(jì)工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

四、存在的缺乏。

1、根基學(xué)識(shí)不夠堅(jiān)韌。審計(jì)學(xué)這門課是在根基會(huì)計(jì)，

中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，本金會(huì)計(jì)，管打理計(jì)等學(xué)科的根基上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些根基學(xué)識(shí)還是不夠堅(jiān)韌的，因此給現(xiàn)在的審計(jì)學(xué)這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補(bǔ)牢，為期不晚。通過這次的實(shí)訓(xùn)，我察覺了缺乏之處，賦予實(shí)時(shí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)定，終于根本完成了這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，

2、莽撞大意。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)中我又犯了老-毛病，那就是莽撞。在測驗(yàn)四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個(gè)數(shù)字算錯(cuò)了，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果展現(xiàn)錯(cuò)誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學(xué)請(qǐng)教，才察覺是由于自己莽撞把數(shù)字算錯(cuò)了。可見，只有專心細(xì)心才能把事情做好，更加是對(duì)于我們這些會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著專心細(xì)心的態(tài)度去做好每一件事情，否那么將會(huì)使工作效率大打折扣，同時(shí)對(duì)企業(yè)本身也會(huì)造成不同程度的影響。因此在我們的平日學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成專心細(xì)心的好習(xí)慣。

總之，通過這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)使我察覺了自己的缺乏之處，也收獲了不少，我將會(huì)更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科學(xué)識(shí)，切記：理論與實(shí)踐相結(jié)合!

審計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文二

一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)終止，通過這一周的審計(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺，以下是對(duì)審計(jì)大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

一、實(shí)訓(xùn)的意義。

我們都領(lǐng)會(huì)審計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。我們只憑借理論學(xué)識(shí)是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論學(xué)識(shí)去實(shí)踐。通過實(shí)訓(xùn)我們可以察覺自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請(qǐng)教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)根基，也為以后的工作做了鋪墊，同時(shí)豐富了個(gè)人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取學(xué)識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出付出。通過實(shí)訓(xùn)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

二、實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù)。

我們這次的審計(jì)任務(wù)有五個(gè)測驗(yàn)，通過這五個(gè)測驗(yàn)，我們要掌管審計(jì)方法的應(yīng)用，內(nèi)部操縱的測試與評(píng)價(jià)，審計(jì)重要性和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的分析，審計(jì)報(bào)告等等。經(jīng)過一個(gè)星期的努力，根本上完成了這五個(gè)測驗(yàn)。由于一個(gè)暑假?zèng)]有看審計(jì)了，有些學(xué)識(shí)忘卻了，通過復(fù)習(xí)，翻閱書本和向同學(xué)請(qǐng)教，終于完成了以上的任務(wù)。

三、實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。

1、自主學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)期間不像我們平日的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)視我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們務(wù)必自覺地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題時(shí)，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的測驗(yàn)結(jié)果。遇到問題時(shí)，只要找到老師，她是會(huì)扶助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會(huì)一些東西。

2、積極的態(tài)度。在實(shí)訓(xùn)期間確實(shí)是有點(diǎn)枯燥無味，由于每天面對(duì)的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱心，對(duì)學(xué)識(shí)的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個(gè)測驗(yàn)做好，把結(jié)果做到最好。

3、團(tuán)隊(duì)精神。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，其實(shí)也需要我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們要學(xué)會(huì)與人溝通，交流，由于有時(shí)候只有通過不斷地議論和交流彼此的觀法，這樣才能達(dá)成測驗(yàn)的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時(shí)，我們要盡自己最大的才能去扶助同學(xué)，由于從中我們也是收益的，我們也會(huì)收獲不少東

4、理論和實(shí)踐相結(jié)合。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)周更加深有體會(huì)，原以為學(xué)到了一些書本學(xué)識(shí)就可以了，就可以很好地把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的書本學(xué)識(shí)，只是理論學(xué)識(shí)，我們只有通過實(shí)訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會(huì)計(jì)工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

四、存在的缺乏。

1、根基學(xué)識(shí)不夠堅(jiān)韌。審計(jì)學(xué)這門課是在根基會(huì)計(jì)，

中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，本金會(huì)計(jì)，管打理計(jì)等學(xué)科的根基上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些根基學(xué)識(shí)還是不夠堅(jiān)韌的，因此給現(xiàn)在的審計(jì)學(xué)這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補(bǔ)牢，為期不晚。通過這次的實(shí)訓(xùn)，我察覺了缺乏之處，賦予實(shí)時(shí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)定，終于根本完成了這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，

2、莽撞大意。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)中我又犯了老-毛病，那就是莽撞。在測驗(yàn)四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個(gè)數(shù)字算錯(cuò)了，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果展現(xiàn)錯(cuò)誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學(xué)請(qǐng)教，才察覺是由于自己莽撞把數(shù)字算錯(cuò)了。可見，只有專心細(xì)心才能把事情做好，更加是對(duì)于我們這些會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著專心細(xì)心的態(tài)度去做好每一件事情，否那么將會(huì)使工作效率大打折扣，同時(shí)對(duì)企業(yè)本身也會(huì)造成不同程度的影響。因此在我們的平日學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成專心細(xì)心的好習(xí)慣。

總之，通過這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)使我察覺了自己的缺乏之處，也收獲了不少，我將會(huì)更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科學(xué)識(shí)，切記：理論與實(shí)踐相結(jié)合!

審計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文三

周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)終止，通過這一周的審計(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺，以下是對(duì)審計(jì)大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

一、實(shí)訓(xùn)的意義。

我們都領(lǐng)會(huì)審計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。我們只憑借理論學(xué)識(shí)是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論學(xué)識(shí)去實(shí)踐。通過實(shí)訓(xùn)我們可以察覺自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請(qǐng)教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)根基，也為以后的工作做了鋪墊，同時(shí)豐富了個(gè)人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取學(xué)識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出付出。通過實(shí)訓(xùn)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

二、實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù)。

我們這次的審計(jì)任務(wù)有五個(gè)測驗(yàn)，通過這五個(gè)測驗(yàn)，我們要掌管審計(jì)方法的應(yīng)用，內(nèi)部操縱的測試與評(píng)價(jià)，審計(jì)重要性和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的分析，審計(jì)報(bào)告等等。經(jīng)過一個(gè)星期的努力，根本上完成了這五個(gè)測驗(yàn)。由于一個(gè)暑假?zèng)]有看審計(jì)了，有些學(xué)識(shí)忘卻了，通過復(fù)習(xí)，翻閱書本和向同學(xué)請(qǐng)教，終于完成了以上的任務(wù)。

三、實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。

1、自主學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)期間不像我們平日的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)視我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們務(wù)必自覺地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題時(shí)，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的測驗(yàn)結(jié)果。遇到問題時(shí)，只要找到老師，她是會(huì)扶助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會(huì)一些東西。

2、積極的態(tài)度。在實(shí)訓(xùn)期間確實(shí)是有點(diǎn)枯燥無味，由于每天面對(duì)的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱心，對(duì)學(xué)識(shí)的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個(gè)測驗(yàn)做好，把結(jié)果做到最好。

3、團(tuán)隊(duì)精神。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，其實(shí)也需要我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們要學(xué)會(huì)與人溝通，交流，由于有時(shí)候只有通過不斷地議論和交流彼此的觀法，這樣才能達(dá)成測驗(yàn)的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時(shí)，我們要盡自己最大的才能去扶助同學(xué)，由于從中我們也是收益的，我們也會(huì)收獲不少東西。

4、理論和實(shí)踐相結(jié)合。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)周更加深有體會(huì)，原以為學(xué)到了一些書本學(xué)識(shí)就可以了，就可以很好地把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的書本學(xué)識(shí)，只是理論學(xué)識(shí)，我們只有通過實(shí)訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會(huì)計(jì)工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

審計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文四

審計(jì)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開審計(jì)，經(jīng)濟(jì)加倍展審計(jì)工作就顯得越重要。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間就過了，在過去的一周內(nèi)學(xué)校組織我們會(huì)計(jì)2班的同學(xué)舉行了為期一周的實(shí)訓(xùn)工作。通過這段時(shí)間的切身實(shí)踐，使我體會(huì)到了將審計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于審計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性。

正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地打理到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平日，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的熟悉根本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對(duì)審計(jì)學(xué)識(shí)熟悉的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是特別有害的，其極大地限制了我們審計(jì)學(xué)識(shí)水平的提高。雖然我們已體驗(yàn)了審計(jì)實(shí)訓(xùn)的磨礪，但那終究只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有確定的差距的，這是審計(jì)實(shí)訓(xùn)所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。

在實(shí)訓(xùn)的第一天里，在老師的率領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們著手做實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)內(nèi)容，審計(jì)方法的運(yùn)用，這一內(nèi)容有3個(gè)測驗(yàn)。通過本測驗(yàn)的學(xué)習(xí)，掌管審計(jì)工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計(jì)類型的內(nèi)容，掌管各種審計(jì)常用方法的種類、優(yōu)缺點(diǎn)、適應(yīng)范圍;更好的運(yùn)用各種方法的運(yùn)用。在這個(gè)測驗(yàn)中我遇到了一些問題，如對(duì)商標(biāo)舉行審閱，在判斷存在的問題時(shí)，由于對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)識(shí)掌管得不是很堅(jiān)韌，淡忘了業(yè)務(wù)中該進(jìn)的科目，此時(shí)我只能請(qǐng)教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問題。在其他幾個(gè)測驗(yàn)中讓我感覺最深刻的是審計(jì)工作和會(huì)計(jì)工作都是一樣的需要我們的細(xì)心，還有就是團(tuán)結(jié)合作的精神，審計(jì)工作分工細(xì)，一個(gè)人難以獨(dú)立完成。審計(jì)報(bào)告的測驗(yàn)，讓我了解審計(jì)報(bào)告的意義和種類，根本上掌管了判斷審計(jì)報(bào)告的種類和審計(jì)報(bào)告的編寫才能。

每做一次實(shí)訓(xùn)，感覺自己的收獲總會(huì)不少。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平日學(xué)習(xí)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)根基上進(jìn)一步穩(wěn)定已學(xué)根本理論及應(yīng)用學(xué)識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將學(xué)識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的才能。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)學(xué)識(shí)的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時(shí)候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看照舊可以解決問題，但還是濫用了大量時(shí)間，這一點(diǎn)是我務(wù)必在以后的學(xué)習(xí)中加以提升的地方，同時(shí)也要促使自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。

限于時(shí)間的缺乏，我們只實(shí)訓(xùn)了短短的一周。雖說時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對(duì)一些審計(jì)學(xué)識(shí)的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際;更讓我學(xué)到了好多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西，這對(duì)于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠(yuǎn)的。如今，為期一周實(shí)訓(xùn)終止了，以上就是我就對(duì)本次實(shí)訓(xùn)做一個(gè)小結(jié)，經(jīng)過這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)，我明白了好多事情，使我更專心的學(xué)習(xí)。我知道掙錢的不輕易，工作的辛苦，與社會(huì)的繁雜多變，終究學(xué)校太單純了。為了適應(yīng)社會(huì)，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中磨練自己，使自己在強(qiáng)烈的競爭中立于不敗地!

審計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文五

審計(jì)實(shí)訓(xùn)終止了，作為一名會(huì)計(jì)類學(xué)生，加入這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)收獲好多，體會(huì)很深。通過審計(jì)實(shí)訓(xùn)，不僅能讓我們熟諳審計(jì)實(shí)務(wù)的流程，而且能夠加深對(duì)審計(jì)理論學(xué)識(shí)的理解和應(yīng)用。除此之外，在實(shí)習(xí)的過程中，通過概括業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問題和解決問題的才能，還能培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助和議論學(xué)習(xí)的精神。審計(jì)作為一門應(yīng)用型很強(qiáng)的學(xué)科，其在實(shí)際的工作中是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，提高經(jīng)濟(jì)效益離不開審計(jì)，而且隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展審計(jì)工作的地位顯得更為重要。

實(shí)訓(xùn)課程按照教學(xué)安置依次舉行，從編制審計(jì)籌劃、實(shí)施審計(jì)到審計(jì)完成，以小組的形式分工，通過相互的協(xié)商完成各自的審計(jì)任務(wù)。在這次的實(shí)訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作精神是留給我很深刻的影響，面對(duì)對(duì)一個(gè)企業(yè)的審計(jì)工作，任務(wù)是很繁重的，明確、有序的分工和團(tuán)隊(duì)的合作使我們每一個(gè)成員都在輕松的過程中完成了任務(wù)?？佳性诩?，平日的課程也較多，面對(duì)第一次接觸審計(jì)實(shí)務(wù)，我們的工作從一開頭彌漫奇怪和嶄新感，心想能很快的完成課程任務(wù)，但很快就感覺枯燥無味，進(jìn)度分外慢，在心理上有了很大的沖擊。面對(duì)龐雜的資料從一開頭的毫無頭緒到有了思緒，陷入到概括的實(shí)務(wù)操作中，結(jié)果完成審計(jì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，對(duì)我們每一個(gè)人都是心理、生理上的雙重挑戰(zhàn)。

通過審計(jì)根基模擬實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了如何運(yùn)用審計(jì)的方法，通過測驗(yàn)，掌管審閱法、調(diào)解法、審計(jì)