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本文格式為Word版，下載可任意編輯——愛生學校學習心得近段時間，依據上級要求，開頭在網上自學教導部遠程課程--《XX年全國中小學校長校園安好管理國家級遠程專題培訓》，通過看視頻，聽講座，不僅了解了一些校園安好管理的相關學識，而且使自己對當今提倡的“愛生理念”有了更新的熟悉，總體感覺良好。下面我從以下三個方面談談我在這次培訓學習中的一些體會：

一、“愛生”表達要對全體學生的一視同仁

“愛”是愛生學校理念的的根本核心，教師對學生的熱忱、關切和保護，是“愛”的一種表現。實踐證明，教師的“愛”，能取得多方面的教導效應。從教導心理學的角度說，只要教師寄予夢想的學生，都會感愛到教師的關切，保護和激勵，他們就會往往以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但假設一旦被教師冷淡或厭惡過的學生，那么勢必走向反面。所以，愛生學校理念要求教師對全體學生要一視同仁，既要愛優(yōu)秀學生，更加要提防對那些暫時性的“差生”賦予更多的愛。

二、對待學生要多贊揚、激勵，少指責、批評

霍姆林斯基說過：“教導的技能全部奧秘就在于喜歡每個學生?！睆慕虒睦韺W的角度啟程，情感在學習過程中起著特別重要的作用，它是信念的催化劑，我國教導家曾說過：“教導之沒有情感，沒有愛，就宛如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教導。”因此，喜歡學生，崇敬學生，信任學生，無限的愛生之心是教師道德威信形成的根本保證，學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的氣力，受到學生的敬愛與愛戴。假設教師疏忽了這種情感的關愛，就等于抽掉了教導的靈魂。教師在教導教學活動的全過程中，不僅要激活學生主動的學習熱心，更為重要的是要提防鞏固學生創(chuàng)新思維的進展，從而使學生在學習活動中可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”，所以，作為教導人務必對待學生要溫柔、微笑、多贊揚激勵，少指責、批評。

三、一切為學生服務，是貫徹“愛生學校理念”的重要環(huán)節(jié)

一切為了學生就是要做好對學生的服務，主要是扶助學生能夠有效地舉行天性轉化，要采取一些行之有效的措施，轉變學生學習觀念，一心一意為他們供給服務，把搞好對學生的服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教導教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的得志。

以上是本人在本次學習培訓中的一點體會，在

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