2023年小學(xué)英語(yǔ)教師述職報(bào)告總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?小學(xué)英語(yǔ)教?師述職報(bào)告?總結(jié)本人?作為小學(xué)英?語(yǔ)教師，在?教育教學(xué)工?作中，面向?全體學(xué)生，?教書(shū)育人，?為人師表，?確立“以學(xué)?生為主體”?，“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)發(fā)?展”為中心?的教學(xué)思想?，重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)展?，重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)造?能力。以下?是我的述職?報(bào)告。一?、教學(xué)工作?本人一直?從事三個(gè)班?的英語(yǔ)教學(xué)?工作，因?yàn)?是跨年級(jí)教?學(xué)，而備學(xué)?生是備課的?關(guān)鍵，所以?每天備課的?時(shí)間更多了?。三個(gè)班不?同的備課雖?然辛苦，但?是在我的精?心準(zhǔn)備下，?學(xué)生學(xué)得很?快樂(lè)也很扎?實(shí)。每次在?校園碰到學(xué)?生時(shí)，他們?都爭(zhēng)相用英?語(yǔ)和我打招?呼，這時(shí)，?我感到無(wú)比?的快樂(lè)和欣?慰，疲憊感?似乎也消失?了。每天的?工作忙碌而?繁瑣，但是?也學(xué)到了很?多東西，感?覺(jué)很快樂(lè)。?我也積極?參加課題研?究工作，每?兩周的課題?組研討會(huì)議?開(kāi)展得有聲?有色。每學(xué)?期我都會(huì)主?動(dòng)上了一節(jié)?課題研討課?，而且反響?比較好同時(shí)?什么還開(kāi)展?了豐富多彩?的英語(yǔ)活動(dòng)?，如校英語(yǔ)?朗誦比賽，?此活動(dòng)的開(kāi)?展，為區(qū)朗?誦比賽每年?都得獎(jiǎng)作了?鋪墊，我們?的英語(yǔ)手抄?報(bào)也展示了?學(xué)生豐富的?想象力和英?語(yǔ)書(shū)寫(xiě)及繪?畫(huà)的能力，?學(xué)生在欣賞?作品的同時(shí)?也更大地激?發(fā)了他們學(xué)?好英語(yǔ)的興?趣。二、?考勤方面?我在做好各?項(xiàng)教育教學(xué)?工作的同時(shí)?，還嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?。按時(shí)上、?下班，不遲?到，不早退?，有事請(qǐng)假?。工作積極?、主動(dòng)，任?勞任怨。從?不斤斤計(jì)較?，具有強(qiáng)烈?的事業(yè)心和?高度的責(zé)任?感。三、?業(yè)務(wù)進(jìn)修方?面本人經(jīng)?過(guò)三年的努?力學(xué)習(xí)，終?于取得了_?_師范大學(xué)?英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的?本科學(xué)歷。?隨著新課程?改革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力要?求的提高，?本人在教學(xué)?之余，還參?加各種英語(yǔ)?培訓(xùn)，我也?很珍惜到兄?弟學(xué)校的聽(tīng)?課研討活動(dòng)?，我也經(jīng)常?聆聽(tīng)學(xué)校的?其他老師的?常態(tài)課，不?僅局限于英?語(yǔ)課，如語(yǔ)?文課就讓我?受益匪淺，?領(lǐng)會(huì)到課與?課都是相通?的?？傊?，我在工作?上發(fā)揚(yáng)了任?勞任怨的精?神，做到不?計(jì)個(gè)人得失?，以校為家?，以教為本?;對(duì)待同事?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，?互相幫助，?并能虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí);對(duì)?待學(xué)生則愛(ài)?護(hù)有加，但?決不放松嚴(yán)?格要求。這?一切行動(dòng)，?都源于一個(gè)?目標(biāo)，我要?做一個(gè)優(yōu)秀?的人民教師?。此致?敬禮!述?職人:__?__年_?_月__日?__小學(xué)?英語(yǔ)教師述?職報(bào)告總結(jié)?范文(二)?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo):時(shí)光?飛逝，驀然?回首，一學(xué)?期的教學(xué)工?作即將畫(huà)上?句號(hào)，回顧?這學(xué)期的英?語(yǔ)教學(xué)，我?感受頗多。?這學(xué)期對(duì)我?來(lái)說(shuō)是一個(gè)?全新的開(kāi)始?，自己有了?一個(gè)全新的?身份。從開(kāi)?始的迷茫到?現(xiàn)在的漸漸?適應(yīng)，有過(guò)?無(wú)措，有過(guò)?埋怨，但更?多的是收獲?。收獲的是?經(jīng)驗(yàn)，收獲?的是從理論?到實(shí)踐的轉(zhuǎn)?變，收獲了?與小學(xué)生的?情感，教學(xué)?工作的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴都記在?心頭，伴我?成長(zhǎng)。以下?是我的述職?報(bào)告。本?學(xué)期我擔(dān)任?三、五、六?年級(jí)的英語(yǔ)?教學(xué)工作。?面對(duì)跨三個(gè)?年段的工作?，一開(kāi)始滿(mǎn)?頭霧水，怕?自己調(diào)整不?了心態(tài)，畢?竟高低年級(jí)?在教學(xué)上還?是有區(qū)別的?。之前雖有?過(guò)一年的代?課經(jīng)歷，可?也是第一次?接觸六年級(jí)?和三年級(jí)，?生怕誤人子?弟。學(xué)校只?有我一個(gè)專(zhuān)?職教師，自?己心里更沒(méi)?底，沒(méi)有一?個(gè)專(zhuān)業(yè)的“?師傅”可以?教導(dǎo)自己。?剛開(kāi)始，往?往安排不好?時(shí)間，每天?不停的忙，?很累，事情?有量質(zhì)也不?高。漸漸地?，憑著自己?對(duì)這份工作?的追求堅(jiān)持?下來(lái)，開(kāi)始?收獲經(jīng)驗(yàn)和?快樂(lè)。一?、認(rèn)真鉆研?教材，認(rèn)真?備課新老?師面臨的最?大問(wèn)題是不?熟悉教材，?不了解重、?難點(diǎn)，也不?知道應(yīng)該怎?樣上課。對(duì)?此，我的心?里很慌，生?怕因?yàn)檎n上?得不好而影?響了學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌握?以及對(duì)這門(mén)?課的興趣。?剛接手這些?班級(jí)時(shí)，我?首先通過(guò)分?析摸底，詢(xún)?問(wèn)相關(guān)老師?，大致了解?他們的基本?情況。三年?級(jí)是剛開(kāi)始?學(xué)習(xí)英語(yǔ)，?五年級(jí)基礎(chǔ)?較差，后進(jìn)?生占了大部?分面積，六?年級(jí)兩個(gè)班?基礎(chǔ)都還不?錯(cuò)。教學(xué)?前，我認(rèn)真?鉆研教材，?分析重難點(diǎn)?，根據(jù)教材?內(nèi)容和學(xué)生?實(shí)際情況，?設(shè)計(jì)相應(yīng)的?教學(xué)方法，?寓教于樂(lè)，?盡可能的讓?學(xué)生能學(xué)得?快樂(lè)、輕松?。課上，采?用多種教學(xué)?方法，引導(dǎo)?學(xué)生多說(shuō)，?多做，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，盡可能?使每個(gè)學(xué)生?參與到課堂?中來(lái)。課后?，我及時(shí)批?改作業(yè)，對(duì)?難題及時(shí)分?析，認(rèn)真講?評(píng)作業(yè)本，?同時(shí)做好課?后輔導(dǎo)工作?。完成了一?天的教學(xué)工?作后，再次?整理教案，?記下不足之?處，同時(shí)盡?量多寫(xiě)教學(xué)?反思。二?、努力在工?作中向老教?師學(xué)習(xí)，向?優(yōu)秀教師學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)是?新教師所最?為匱乏的東?西之一，老?教師經(jīng)驗(yàn)豐?富，所以我?會(huì)經(jīng)常地問(wèn)?他們一些教?學(xué)上的問(wèn)題?。他們處理?事情的方法?作為我處理?類(lèi)似事件的?參考，但我?不會(huì)一味的?照搬。很幸?運(yùn)我工作的?這個(gè)時(shí)代網(wǎng)?絡(luò)如此的發(fā)?達(dá)，讓我能?跟其他的同?行們交流經(jīng)?驗(yàn)，或者上?網(wǎng)聽(tīng)名師們?的課堂。優(yōu)?秀教師們身?上有很多的?閃光點(diǎn)，我?會(huì)根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?借鑒他們的?教學(xué)方法，?讓自己的課?堂也盡量精?彩些。同時(shí)?，我也積極?參加校內(nèi)外?的活動(dòng)。校?內(nèi)教研時(shí)，?認(rèn)真聽(tīng)老教?師的課，也?展示自己的?教學(xué);校外?參加聽(tīng)課，?觀摩骨干教?師們的精品?課堂;及時(shí)?參加新教師?培訓(xùn)，充實(shí)?自己的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)。三?、養(yǎng)成一些?___慣，?幫助自己專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)空?余時(shí)間，我?盡量多看些?有關(guān)教育理?論的書(shū)，尤?其是涉及英?語(yǔ)教學(xué)方面?的。學(xué)會(huì)記?錄，我會(huì)及?時(shí)記下教學(xué)?上對(duì)自己感?觸頗深的教?學(xué)事件，慢?慢思考，從?中領(lǐng)悟。我?也喜歡觀察?，瀏覽網(wǎng)頁(yè)?上的教育信?息，查看同?行們的優(yōu)秀?文章，及時(shí)?了解身邊的?教育時(shí)況，?努力使自己?不“落伍”?。當(dāng)然，?作為新教師?，在教學(xué)工?作中還存在?著很多不足?之處。因?yàn)?擔(dān)任五個(gè)班?的教學(xué)工作?，我經(jīng)常時(shí)?間分配不好?，課后輔導(dǎo)?學(xué)生的時(shí)間?少。課后我?及時(shí)批改作?業(yè)，因?yàn)橐?堂課教學(xué)時(shí)?間有限，所?以作業(yè)本的?錯(cuò)題，經(jīng)常?只能利用課?堂中幾分鐘?的時(shí)間__?_講評(píng)，很?少有機(jī)會(huì)個(gè)?別輔導(dǎo)。同?時(shí)，作業(yè)的?再批也做得?不好，經(jīng)常?是引導(dǎo)學(xué)生?訂正，但學(xué)?生訂正后經(jīng)?常性的忘記?再批。我對(duì)?后進(jìn)生的說(shuō)?服教育缺乏?力度，雖然?也___后?進(jìn)生，但沒(méi)?有時(shí)時(shí)抓緊?他們，給他?們輔導(dǎo)的機(jī)?會(huì)少。在教?學(xué)語(yǔ)言表達(dá)?能力，英語(yǔ)?專(zhuān)業(yè)教學(xué)能?力，與學(xué)生?家長(zhǎng)溝通等?方面都是我?有待進(jìn)步的?地方。在?今后的教學(xué)?工作中，我?會(huì)更加努力?，嚴(yán)格要求?自己，虛心?向別人請(qǐng)教?，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?，改正缺點(diǎn)?，不愧對(duì)“?為人師表”?這四個(gè)字，?做好這份來(lái)?之不易但熱?愛(ài)的工作。?此致敬?禮!述職?人:__?__年__?月__日?__小學(xué)英?語(yǔ)教師述職?報(bào)告總結(jié)范?文(三)?尊敬的領(lǐng)導(dǎo)?:本人熱?愛(ài)教育事業(yè)?，在工作中?遵守教育法?規(guī)，愛(ài)崗敬?業(yè)，積極進(jìn)?取，為人真?誠(chéng)，團(tuán)結(jié)同?志，不計(jì)個(gè)?人得失，為?困難學(xué)生義?務(wù)送教。參?加工作二十?多年來(lái)，一?直進(jìn)行循環(huán)?教育，常年?擔(dān)任班主任?工作，具有?較強(qiáng)的工作?責(zé)任心，兢?兢業(yè)業(yè)、任?勞任怨，無(wú)?條件服從學(xué)?校布置的任?何工作任務(wù)?，常年超“?負(fù)荷”工作?，滿(mǎn)腔熱情?地奮斗在教?育、教學(xué)工?作的第一線(xiàn)?。起早帶晚?，樂(lè)于奉獻(xiàn)?，一心撲在?教育教學(xué)工?作上，因此?，我的教育?、教學(xué)工作?得到了全體?師生的好評(píng)?。以下是我?的述職報(bào)告?。一、英?語(yǔ)教學(xué)工作?在英語(yǔ)教?學(xué)中，我能?根據(jù)學(xué)校的?工作目標(biāo)和?教材的內(nèi)容?，了解學(xué)生?的實(shí)際情況?通過(guò)鉆研教?材、研究具?體教學(xué)方法?，制定切實(shí)?可行的學(xué)期?工作計(jì)劃，?能為整個(gè)學(xué)?期的英語(yǔ)教?學(xué)工作定下?目標(biāo)和方向?，保證了整?個(gè)教學(xué)工作?的順利開(kāi)展?。在教學(xué)過(guò)?程中，學(xué)生?是主體，讓?學(xué)生學(xué)好知?識(shí)是老師的?職責(zé)。因此?，在教學(xué)之?前，我認(rèn)真?細(xì)致地研究?教材，研究?學(xué)生掌握知?識(shí)的方法，?不斷探索，?嘗試各種教?學(xué)的方法，?積極聽(tīng)課，?吸取相關(guān)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?提高自身的?教學(xué)水平。?通過(guò)利用?網(wǎng)絡(luò)資源、?各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)?業(yè)的書(shū)報(bào)雜?志了解現(xiàn)代?教育的動(dòng)向?，開(kāi)拓教學(xué)?視野和思維?。我注重課?堂教學(xué)效率?，注重課堂?教學(xué)學(xué)生的?主體作用與?教師的主導(dǎo)?作用很好地?進(jìn)行統(tǒng)一，?不斷探索課?堂教學(xué)的新?思路、新方?法，引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)、探?究、解決問(wèn)?題的能力，?培養(yǎng)學(xué)生的?開(kāi)拓精神和?創(chuàng)新意識(shí)。?為了能使學(xué)?生更好地發(fā)?揮天賦能力?，在教學(xué)的?設(shè)計(jì)和安排?上，我更加?注意教法新?穎有創(chuàng)意，?以便更好地?調(diào)動(dòng)和發(fā)揮?學(xué)生的主體?性，使他們?真正成為學(xué)?習(xí)的主角。?此外，在?教學(xué)中我更?注重___?他們?nèi)绾螌W(xué)?習(xí)，我常教?學(xué)生如何對(duì)?所學(xué)知識(shí)的?歸納與總結(jié)?，由于我平?時(shí)較注重鉆?研課堂教學(xué)?，課堂氣氛?活躍，學(xué)生?學(xué)英語(yǔ)的興?趣很濃。所?教學(xué)班級(jí)英?語(yǔ)成績(jī)都位?年級(jí)之前列?。我的公開(kāi)?課一直得到?大家的好評(píng)?，曾多次獲?獎(jiǎng)。二、?班主任工作?從事班主?任工作以來(lái)?，我始終堅(jiān)?持班主任是?班級(jí)的管理?者，也是班?級(jí)的一員以?身作則，用?自己的人格?___力去?感染學(xué)生，?去影響學(xué)生?，要求學(xué)生?做到的，班?主任首先要?做到。在學(xué)?生中起良好?表率作用。?在工作中，?我尊重每一?位學(xué)生，不?歧視，不諷?刺，我堅(jiān)持?以“踏實(shí)、?細(xì)致、耐心?”的工作作?風(fēng)嚴(yán)格要求?自己，對(duì)每?一個(gè)學(xué)生負(fù)?責(zé)。從培養(yǎng)?學(xué)生的責(zé)任?感入手，要?求學(xué)生“從?我做起，從?小事做起，?從現(xiàn)在做起?”。及時(shí)?地發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的閃光點(diǎn)予?以賞識(shí)、表?揚(yáng)、鼓勵(lì)，?使他充滿(mǎn)自?信，讓表?yè)P(yáng)?和鼓勵(lì)成為?走向成功的?催化劑。事?實(shí)證明，有?時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓?勵(lì)比批評(píng)教?育更有效。?由于我的不?斷鼓勵(lì)與贊?賞，同學(xué)們?的學(xué)習(xí)積極?性得到了提?高，所帶班?級(jí)學(xué)習(xí)氣氛?濃厚，加之?科學(xué)的班級(jí)?管理，及良?好的師德感?染學(xué)生，班?級(jí)凝聚力強(qiáng)?、健康向上?，學(xué)習(xí)成績(jī)?始終名列年?級(jí)前茅，得?到家長(zhǎng)與同?事的一致好?評(píng)。在班?主任工作中?也能重視對(duì)?學(xué)生干部能?力的培養(yǎng)，?提倡學(xué)生自?我管理。平?時(shí)和任課老?師密切配合?，針對(duì)不同?特點(diǎn)的學(xué)生?采取不同的?方法，力爭(zhēng)?在他們的成?長(zhǎng)過(guò)程中，?受到最佳指?導(dǎo)。工作之?余，經(jīng)常采?用___、?家庭走訪(fǎng)、?家校聯(lián)系本?等方式和家?長(zhǎng)溝通，共?同探討家庭?教育的科學(xué)?方法。擔(dān)任?班主任以來(lái)?，曾被授予?校“優(yōu)秀班?主任”稱(chēng)號(hào)?。三、指?導(dǎo)青年教師?工作教研成?果情況我?在對(duì)青年教?師和___?的幫教中，?做到政治上?關(guān)心，業(yè)務(wù)?上幫助，以?誠(chéng)相待，我?的幫教對(duì)象?__老師，?在我的悉心?指導(dǎo)和熱心?幫助下，她?迅速地成長(zhǎng)?了起來(lái)并在?教育教學(xué)工?作崗位發(fā)揮?著積極地作?用，現(xiàn)已是?校骨干教師?之一。同時(shí)?我還能積極?參與指導(dǎo)_?__的工作?。盡心盡力?，不計(jì)報(bào)酬?。本人在完?成教學(xué)工作?之余，還認(rèn)?真學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)理論?，重視教育?、教學(xué)的研?究。經(jīng)常到?校外參加一?些觀摩活動(dòng)?，和同行們?探討教學(xué)方?法，了解新?的教學(xué)理念?。今后，?我將一如既?往，在這平?凡的崗位上?，踩著時(shí)代?的節(jié)拍，腳?踏實(shí)地，不?斷完善自我?，超越自我?，把我的余?熱奉獻(xiàn)給我?深?lèi)?ài)的教育?事業(yè)。此?致敬禮!?述職人:?____?年__月_?_日__?小學(xué)英語(yǔ)教?師述職報(bào)告?總結(jié)范文(?四)尊敬?的領(lǐng)導(dǎo):?一個(gè)學(xué)年即?將結(jié)束了，?在這一學(xué)年?里，我覺(jué)得?自己在思想?、工作、學(xué)?習(xí)以及個(gè)人?素質(zhì)能力等?各方面都進(jìn)?步、提高了?許多。一年?來(lái)，我關(guān)心?、熱愛(ài)每一?位學(xué)生，熱?心為每一位?學(xué)生排憂(yōu)解?難;遵紀(jì)守?法，遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，在?各個(gè)方面從?嚴(yán)要求自己?，努力提高?自己的政治?思想覺(jué)悟，?自覺(jué)抵制各?種不良風(fēng)氣?、不良現(xiàn)象?的侵蝕。以?下是我的述?職報(bào)告。?一、努力提?高教學(xué)質(zhì)量?本學(xué)年我?在課堂上特?別重視調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的積極性?和主動(dòng)性，?經(jīng)常開(kāi)展小?組競(jìng)賽活動(dòng)?，通過(guò)給小?組加分，用?表?yè)P(yáng)激勵(lì)等?教學(xué)手段，?充分發(fā)揮學(xué)?生自覺(jué)學(xué)習(xí)?和主動(dòng)學(xué)習(xí)?的優(yōu)勢(shì)，讓?學(xué)生自覺(jué)參?與到課堂教?學(xué)的全過(guò)程?，從而優(yōu)化?課堂教學(xué)，?提高教學(xué)質(zhì)?量。二、?開(kāi)展四人小?組互助活動(dòng)?在課堂教?學(xué)中，凡是?開(kāi)展自主讀?書(shū)或是堂上?討論活動(dòng)，?我大多都是?以四人小組?為單位進(jìn)行?的，每個(gè)小?組里一般都?有一兩個(gè)優(yōu)?生，這樣一?來(lái)，小組里?的中下生，?在優(yōu)生的提?示和幫助下?，一般都能?比較認(rèn)真和?自覺(jué)參加讀?書(shū)或討論活?動(dòng)，從而使?這些中下生?在參與這些?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?也得到了提?高，三、?狠抓課堂常?規(guī)的落實(shí)和?班風(fēng)學(xué)風(fēng)的?建設(shè)在每?節(jié)課上課前?，我都比較?注重學(xué)生課?堂常規(guī)的培?養(yǎng)和檢查，?如果沒(méi)有按?我的要求做?好課前準(zhǔn)備?工作，我一?般都不急著?開(kāi)始上課，?我寧愿不上?課也要先把?課堂常規(guī)落?實(shí)好。通過(guò)?狠抓班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的建設(shè)，?以良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，推?動(dòng)課堂教學(xué)?質(zhì)量的進(jìn)一?步提高。?在以后的教?育教學(xué)工作?中，我將繼?續(xù)以學(xué)生為?本，針對(duì)不?同層次的學(xué)?生，采用不?同的教育教?學(xué)方法，因?材施教;繼?續(xù)遵循"以?學(xué)生為主體?、教師為主?導(dǎo)"的教育?教學(xué)原則，?最大限度地?發(fā)揮學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?和積極性，?運(yùn)用各種教?學(xué)手段，激?勵(lì)學(xué)生積極?、主動(dòng)參與?課堂教學(xué)的?全過(guò)程，以?全面提高教?育教學(xué)的質(zhì)?量和效率。?此致敬?禮!述職?人:__?__年__?月__日?__小學(xué)英?語(yǔ)教師述職?報(bào)告總結(jié)范?文(五)?又一學(xué)期即?將結(jié)束，在?這段邊工作?邊學(xué)習(xí)的日?子里，我凡?事都腳踏實(shí)?地地去做，?不弛于空想?，不騖于虛?聲，而惟以?為真的態(tài)度?做踏實(shí)的功?夫。因此，?在這里，我?想實(shí)事求是?地來(lái)談?wù)勛?己所取得的?成績(jī)與不足?之處。首?先，作為一?名教師，我?能全面貫徹?執(zhí)行黨的教?育方針和九?年制義務(wù)教?育，注意培?養(yǎng)自己良好?的師德，關(guān)?心和愛(ài)護(hù)每?一位學(xué)生，?做他們學(xué)習(xí)?和生活中的?良師益友，?時(shí)時(shí)處處為?人師表;在?思想政治上?，自己雖不?是一名黨員?，但時(shí)刻能?以比黨員更?高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?嚴(yán)格要求自?己，作為學(xué)?校大家庭中?的一員，我?能主動(dòng)關(guān)心?學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴、角角?落落。曾有?老師戲稱(chēng)我?為“管家婆?”、“女管?家”，不管?這稱(chēng)呼里面?是帶有褒獎(jiǎng)?還是別的什?么，我都付?諸一笑。因?為我覺(jué)得這?是我們每個(gè)?“家庭”成?員應(yīng)盡的義?務(wù);對(duì)于學(xué)?校的榮譽(yù)，?我也能積極?維護(hù)，凡是?有利于學(xué)校?發(fā)展的事情?，我都會(huì)大?張旗鼓地進(jìn)?行宣傳，然?后盡心盡職?地做好各項(xiàng)?工作。其?次，在教學(xué)?上，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)根據(jù)我的?個(gè)人特長(zhǎng)，?讓我教雙語(yǔ)?班的音樂(lè)。?說(shuō)實(shí)在話(huà)，?做專(zhuān)職音樂(lè)?教師，這是?我任教十五?年來(lái)第一次?，沒(méi)有多少?經(jīng)驗(yàn)，但我?能注意多向?同事請(qǐng)教，?平時(shí)自己也?注重多看成?功課例，多?聽(tīng)示范課，?所以在這學(xué)?期舉行的省?實(shí)驗(yàn)小學(xué)音?樂(lè)教師評(píng)優(yōu)?課中，我覺(jué)?得還是取得?了令自己滿(mǎn)?意的成績(jī)，?不過(guò)比起湖?塘片的老師?，還是存在?著一定的差?異，今后還?有待于進(jìn)一?步的學(xué)習(xí)、?提高。在平?時(shí)的教學(xué)中?，我能盡量?根據(jù)學(xué)生年?齡特點(diǎn)和雙?語(yǔ)特色精心?設(shè)計(jì)教案。?為了使自己?的英語(yǔ)課堂?用語(yǔ)更加?jì)?熟，我在上?學(xué)期報(bào)名參?加了英語(yǔ)大?專(zhuān)班的學(xué)習(xí)?，雖然對(duì)于?大學(xué)英語(yǔ)我?感覺(jué)很陌生?，學(xué)得也很?艱難，但我?堅(jiān)信自己的?刻苦、努力?一定會(huì)換來(lái)?優(yōu)異的成績(jī)?。在學(xué)習(xí)過(guò)?程中遇到問(wèn)?題，我能向?比我年齡小?的同事請(qǐng)教?，他們也總?能毫不保留?地幫助我。?由于我的不?恥下問(wèn)、勤?奮好學(xué)，一?時(shí)間竟能激?起英語(yǔ)組老?師共同學(xué)習(xí)?的熱情，我?的內(nèi)心也感?到無(wú)比高興?。對(duì)于英語(yǔ)?組的活動(dòng)，?我也能積極?參與。每一?次的英語(yǔ)歌?曲比賽和英?語(yǔ)節(jié)的節(jié)目?，我都能認(rèn)?真排練，從?背景、道具?和服裝的設(shè)?計(jì)到制作，?我也會(huì)主動(dòng)?請(qǐng)其他老師?幫忙，然后?自己把好關(guān)?，所以在演?出質(zhì)量上應(yīng)?該比以前有?所提高，特?別是學(xué)校合?唱隊(duì)的訓(xùn)練?，自己也是?邊教學(xué)邊摸?索，認(rèn)真訓(xùn)?練，應(yīng)該說(shuō)?現(xiàn)在的演唱?水平有了一?定的提高。?第三，在?少先隊(duì)工作?上，我能盡?我所能做好?德育辦的助?手工作。對(duì)?于工作中必?須考慮的細(xì)?節(jié)問(wèn)題，我?也能積極發(fā)?表自己的觀?點(diǎn)和提出合?理的建議。?對(duì)于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)下達(dá)的任?務(wù)，我都會(huì)?認(rèn)真去完成?。在工作中?，我總喜歡?默默無(wú)聞地?表現(xiàn)。在抓?學(xué)生常規(guī)方?面，我是高?標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要?求，自上學(xué)?期對(duì)學(xué)生抓?常規(guī)教育以?來(lái)，我經(jīng)常?利用升旗儀?式、聯(lián)合早?會(huì)以及行為?規(guī)范的知識(shí)?培訓(xùn)等機(jī)會(huì)?對(duì)全體學(xué)生?進(jìn)行教育;?對(duì)一些頑皮?的學(xué)生所犯?的錯(cuò)誤，我?會(huì)緊抓不放?，對(duì)他們進(jìn)?行嚴(yán)厲的批?評(píng)和耐心的?教育;對(duì)一?些涉及到生?活中的禮_?__范我就?利用課堂上?的一些時(shí)間?來(lái)教給他們?。上學(xué)期舉?行的學(xué)生常?規(guī)管理成果?展示活動(dòng)，?通過(guò)一部