新課標(biāo)高考有機(jī)化學(xué)試題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略尤五洲

新課標(biāo)高考有機(jī)化學(xué)試題特點(diǎn)

及2013復(fù)習(xí)策略哈三中尤五洲一、試題的呈現(xiàn)形式與分值新課標(biāo)卷理綜化學(xué)試題立足基礎(chǔ)，注重測(cè)試考生對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況，考點(diǎn)均為高中新課程核心知識(shí)和主干內(nèi)容。Ⅰ卷題主要以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為考查重點(diǎn)，始終以考查能力為主導(dǎo)，抓住學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，考查考生分析問(wèn)題和解決(解答)問(wèn)題的能力。因此一般2道選擇題共12分，主要是必修Ⅱ中幾種有機(jī)物的反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體的種類等知識(shí)。Ⅱ卷重在考查考生對(duì)基本原理的理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生產(chǎn)生活中實(shí)際問(wèn)題和解決(解答)化學(xué)問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力。所以選做題中的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)15分的有機(jī)合成路線涉及到物質(zhì)名稱、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、有機(jī)反應(yīng)方程式及其類型、限定條件寫同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、核磁共振等內(nèi)容。2012年的II卷必做實(shí)驗(yàn)題14分還考了溴苯的制取。二、近六年高考有機(jī)化學(xué)試題分析1、選擇題二、近六年高考有機(jī)化學(xué)試題分析2、選修5：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)二、近六年高考有機(jī)化學(xué)試題分析選修5試題填空要求對(duì)照二、近六年高考有機(jī)化學(xué)試題分析三、2013年高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略（一）認(rèn)真研讀《考試大綱》《考試說(shuō)明》，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性I、新課標(biāo)《考試說(shuō)明》內(nèi)容及要求的變化

II、2012版《考試大綱》與《考試說(shuō)明》的對(duì)照III、題型示例中有4道題涉及了有機(jī)化學(xué)

I、新課標(biāo)《考試說(shuō)明》內(nèi)容及要求的變化必考部分：（四）常見(jiàn)有機(jī)物及其應(yīng)用新課標(biāo)《考試說(shuō)明》該部分必考內(nèi)容要求比較低，只突出烴及其衍生物部分典型代表物的主要性質(zhì)與重要應(yīng)用，不要求用同系列原理拓展到類屬，也不要求從官能團(tuán)的角度去分析物質(zhì)性質(zhì)及其反應(yīng)機(jī)理，凸顯必考內(nèi)容的“基礎(chǔ)性”要求，具體包括以下內(nèi)容：1、了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征。2、了解甲烷、乙烯、苯等有機(jī)化合物的主要性質(zhì)。3、了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。4、了解乙醇、乙酸的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。5、了解糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。6、了解常見(jiàn)高分子材料的合成反應(yīng)及重要應(yīng)用。7、以上各部分知識(shí)的綜合運(yùn)用。I、新課標(biāo)《考試說(shuō)明》內(nèi)容及要求的變化選考部分：（二）有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)新課標(biāo)《考試說(shuō)明》包括“有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”四部分，變化的主要內(nèi)容有：1、增加“了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的某些物理方法”；2、將“了解烷烴的命名原則”調(diào)整為“能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物”；3、增加“能列舉事實(shí)說(shuō)明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響”；4、將“初步了解重要合成材料的主要品種的主要性質(zhì)和用途。理解由單體通過(guò)聚合反應(yīng)生成高分子化合物的簡(jiǎn)單原理”調(diào)整為“了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能依據(jù)簡(jiǎn)單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體”；5、新課標(biāo)《考試說(shuō)明》更加突出有機(jī)化學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。如：“結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問(wèn)題”“舉例說(shuō)明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要作用”“能舉例說(shuō)明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開(kāi)發(fā)上的應(yīng)用”“了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用”“了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用”“了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)”等。II、2012版《考試大綱》與《考試說(shuō)明》的對(duì)照II、2012版《考試大綱》與《考試說(shuō)明》的對(duì)照III、題型示例中有4道題涉及了有機(jī)化學(xué)

例1：背景材料：(1)2006年春季，寧夏大部分地區(qū)進(jìn)行了人工降雨；(2)為預(yù)防甲狀腺腫大，在食用鹽中加入碘酸鉀(KIO3)；(3)為了減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染，用乙醇代替汽油作為汽車的燃料；(4)莽草酸是合成治療禽流感的藥物——達(dá)菲(Tamifiu)的原料之一，它的一種異構(gòu)體a的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A．AgI和于冰都可用于人工降雨B．用米湯檢驗(yàn)含碘食鹽中是否含有碘元素C．乙醇和汽油都是可再生能源D．1mola能與4molNaOH完全反應(yīng)例3（07寧夏8）下列除去雜質(zhì)的方法正確的是①除去乙烷中少量的乙烯：光照條件下通入Cl2，氣液分離；②除去乙酸乙酯中少量的乙酸：用飽和碳酸氫鈉溶液洗滌，分液、干燥、蒸餾；③除去CO2中少量的SO2：氣體通過(guò)盛飽和碳酸鈉溶液的洗氣瓶；④除去乙醇中少量的乙酸：加足量生石灰，蒸餾。A．①② B．②④ C．③④ D．②③III、題型示例中有4道題涉及了有機(jī)化學(xué)

III、題型示例中有4道題涉及了有機(jī)化學(xué)例17（09年海南18-4）以下是某課題組設(shè)計(jì)的合成聚酯類高分子材料的路線：

已知：①A的相對(duì)分子質(zhì)量小于110，其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9；②同一碳原子上連兩個(gè)羥基時(shí)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易脫水生成醛或酮：③C可發(fā)生銀鏡反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：(1)A的分子式為

；(2)由A生成B的化學(xué)方程式為

，反應(yīng)類型是

；(3)由B生成C的化學(xué)方程式為

，該反應(yīng)過(guò)程中生成的不穩(wěn)定中間體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式應(yīng)是

；(4)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

，D的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)且水解產(chǎn)物之一為乙酸的有

(寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。III、題型示例中有4道題涉及了有機(jī)化學(xué)例18（2010新課標(biāo)38）PC是一種可降解的聚碳酸酯類高分子材料,由于其具有優(yōu)良的耐沖擊和韌性,因而得到了廣泛的應(yīng)用。以下是某研究小組開(kāi)發(fā)的生產(chǎn)PC的合成路線：已知以下信息：①A可使溴的CCl4溶液褪色：②B中有五種不同的化學(xué)環(huán)境的氫：③C可與FeCl3的溶液發(fā)生顯色反應(yīng)：④D不能使臭的CCl4溶液褪色，其核磁共振氫譜為單峰。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A的化學(xué)名稱是

（2）B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

（3）C與D反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式為

（4）D有很多同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)的有

種，其中在核磁共振中出現(xiàn)兩組峰，且面積之比為3:1的是

（寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）。三、2013年高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略（二）、研究近年高考命題，把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)2013年有機(jī)試題命題趨勢(shì)三、2013年高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略（三）第一輪復(fù)習(xí)：回歸教材，整合必修2和選修5的知識(shí)

三、2013年高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略（四）第二輪專題分類復(fù)習(xí)（1）以知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系為專題將零散知識(shí)系統(tǒng)化例如：歸納一些常見(jiàn)的物理性質(zhì)①常溫常壓下呈氣態(tài)的有：C原子數(shù)為1～4的鏈烴、一氯甲烷、甲醛等。②不溶于水且比水輕的有：苯、甲苯、乙酸乙酯等。③不溶于水且比水重的有：溴苯、硝基苯、溴乙烷、四氯化碳等。④易溶于水的有：碳原子數(shù)少于3的醇、醛、酸、有機(jī)鈉鹽、苯酚（可溶于熱水）等。⑤既能溶于水，又能溶于有機(jī)溶劑的有：乙醇、乙醛、乙酸等。三、2013年高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略（1）以知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系為專題將零散知識(shí)系統(tǒng)化又如：歸納一些簡(jiǎn)單有機(jī)物的常用檢驗(yàn)方法①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有：醛、甲酸、甲酸某酯、甲酸鹽、葡萄糖、麥芽糖等。②能與溴水反應(yīng)而使之褪色的有：不飽和烴及其衍生物、苯酚、醛等。③因萃取使溴水褪色的有：四氯化碳、氯仿、溴苯、苯及其同系物、液態(tài)飽和酯等。④能使高錳酸鉀酸性溶液褪色的有：不飽和烴及其衍生物、苯的同系物、含醛基的有機(jī)物等。⑤能與Na等活潑金屬反應(yīng)生成H2的有：醇、酚、羧酸等。⑥遇FeCl3溶液顯紫色的有：酚類。⑦遇碘水顯藍(lán)色的有：淀粉。⑧遇濃硝酸顯黃色的有：含苯環(huán)的蛋白質(zhì)。三、2013年高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略（2）按有機(jī)反應(yīng)類型為專題將知識(shí)系統(tǒng)化歸納出何種有機(jī)物能發(fā)生相關(guān)反應(yīng)，并且寫出典型的化學(xué)反應(yīng)方程式。例如①取代反應(yīng)：包括鹵代，硝化，鹵代烴水解，醇的分子間脫水，酯化反應(yīng)等；②加成反應(yīng)：包括碳碳加成，碳氧加成等；③消去反應(yīng)：包括鹵代烴消去，醇的消去等；④氧化反應(yīng)：包括烯、炔、苯的同系物的氧化，醇、醛的氧化等；⑤還原反應(yīng)：包括醛、酮的還原，不飽和烴與氫氣的加成等；⑥加聚反應(yīng)：包括烯、炔的加聚，碳氧雙鍵的加聚等；⑦縮聚反應(yīng)：包括氨基酸，二元醇，羥酸等多官能團(tuán)的縮聚。三、2013年高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略（3）以解題規(guī)律為專題①確定有機(jī)物組成的計(jì)算方法：根據(jù)燃燒產(chǎn)物及耗氧量，根據(jù)最簡(jiǎn)式等。②確定官能團(tuán)及數(shù)目：根據(jù)特征反應(yīng)，C、H原子個(gè)數(shù)的關(guān)系以及反應(yīng)物或產(chǎn)物的物質(zhì)的量關(guān)系、反應(yīng)前后的式量變化等。③有機(jī)推斷的解題思路：第一步審題——你看到什么？第二步顯形信息與隱形信息整合——你想到什么？你的依據(jù)是什么？第三步推斷驗(yàn)證與規(guī)范解答——你的解題思路是什么？④同分異構(gòu)體的書(shū)寫規(guī)律三、2013年高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略三、2013年高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略三、2013年高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略三、2013年高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略（4）有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)題可能源于課本，但不排除在課本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編。如：A．典型有機(jī)物的制取：①CH2=CH2②CH≡CH③C6H5－Br④CH3COOC2H5B．典型有機(jī)實(shí)驗(yàn)操作歸類①水浴加熱：ⅰ、銀鏡反應(yīng)ⅱ、乙酸乙酯水解ⅲ、糖水解ⅳ、制硝基苯ⅴ、制酚醛樹(shù)脂②溫度計(jì)水銀球位置：ⅰ、制乙烯ⅱ、石油蒸餾ⅲ、制硝基苯③導(dǎo)管冷凝回流：ⅰ、制溴苯ⅱ、制硝基苯ⅲ、制酚醛樹(shù)脂④冷凝不回流：ⅰ、制乙酸乙酯ⅱ、石油蒸餾（冷凝管）⑤防倒吸：ⅰ、制乙酸乙酯ⅱ