六認(rèn)真檢查小結(jié)教學(xué)六認(rèn)真檢查小結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六認(rèn)真檢查小結(jié)教學(xué)六認(rèn)真檢查小結(jié)11月5日（周四）指導(dǎo)處組織了“教學(xué)六專(zhuān)心”檢查，對(duì)學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師的備課、聽(tīng)課、學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等方面舉行了專(zhuān)心檢查?？偟母惺埽覀兊睦蠋熀苄量?，手頭都有事情，有的是班主任，有的教兩個(gè)班、有的教兩門(mén)科，但都能在繁忙的工作中專(zhuān)心完成備課、上課、考核、補(bǔ)差、輔導(dǎo)等工作。經(jīng)匯總現(xiàn)將有關(guān)處境通報(bào)如下：

一、好的方面。

備課方面：

總體上看，備課態(tài)度對(duì)比專(zhuān)心，教案詳盡，課時(shí)數(shù)充沛；

能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際，專(zhuān)心制定好新學(xué)期教學(xué)籌劃，安置好教學(xué)進(jìn)度。大片面的老師都能按學(xué)校規(guī)定的備課形式舉行備課，正確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，并按課時(shí)備課且詳略得當(dāng)，原創(chuàng)備課占有確定的比例，翻用名家的備課大片面老師能舉行調(diào)整與修改。大多數(shù)教師有教學(xué)反思，寫(xiě)教學(xué)后記，且不乏有效的總結(jié)。備課態(tài)度端正、專(zhuān)心的老師有李德剛、周艷紅、龔士慧等老師。其中李德剛老師每一課時(shí)的二次備課均很專(zhuān)心，而且大都能在五、六處左右；

周艷紅老師的授后小結(jié)有特色、有深度。

聽(tīng)課方面：

全體老師的聽(tīng)課篇數(shù)較足，工程齊全，聽(tīng)課后能實(shí)時(shí)舉行評(píng)課，提出優(yōu)點(diǎn)，指出缺乏。

作業(yè)方面：

各位老師能實(shí)時(shí)專(zhuān)心檢查、批改學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴(yán)格按常規(guī)要求舉行書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)正規(guī)、領(lǐng)會(huì)，質(zhì)量較高。多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，均能實(shí)時(shí)批改。這里說(shuō)說(shuō)我的感受：理應(yīng)說(shuō)我們老師批改的量還是挺大的。除了課堂作業(yè)，還有與課堂同行、補(bǔ)充習(xí)題、優(yōu)化三練，甚至還要改其他作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)平均達(dá)成35次，根本上每課時(shí)一次，工程多樣，能實(shí)時(shí)批改，并要求學(xué)生訂正，訂正后能舉行復(fù)批，重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)及訂正。

輔導(dǎo)方面：

大片面老師的輔導(dǎo)筆記都能實(shí)時(shí)送查，有輔導(dǎo)籌劃，有措施、有形式，有人員安置，每周都能達(dá)成一次以上。

單元過(guò)關(guān)方面：

絕大多數(shù)教師能專(zhuān)心考核，測(cè)試次數(shù)恰當(dāng)，每年級(jí)均有3-4次的單元測(cè)試，都有細(xì)致的分?jǐn)?shù)記錄。

二、缺乏。

我們的五專(zhuān)心工作還可以再做得實(shí)在一點(diǎn)。

1、片面教師的二次備課不能很好地表達(dá)出有效教學(xué)的要求，教學(xué)小結(jié)缺乏教學(xué)反思或是教學(xué)后記過(guò)于簡(jiǎn)樸僅僅是應(yīng)付教學(xué)檢查。

2、有些作業(yè)反應(yīng)不實(shí)時(shí)，學(xué)生展現(xiàn)錯(cuò)誤不能實(shí)時(shí)訂正或訂正后沒(méi)有實(shí)時(shí)批改。

3、片面教師的校內(nèi)聽(tīng)課篇數(shù)缺乏，書(shū)寫(xiě)對(duì)比了草。個(gè)別老師的有假聽(tīng)課現(xiàn)象。

4、有些老師的輔導(dǎo)過(guò)于形式，無(wú)針對(duì)性，過(guò)程記錄過(guò)于簡(jiǎn)樸。

5、單元過(guò)關(guān)記錄不能為填而填，要切實(shí)專(zhuān)心的填寫(xiě)，為下一階段的教學(xué)供給努力方向。

三、夢(mèng)想及要求。

通過(guò)這次檢