2022年人教版9年級(jí)上冊(cè) 第3版每課習(xí)題課件3.鄉(xiāng)愁

3.鄉(xiāng)愁九年級(jí)語(yǔ)文?上(R版)第1單元1.閱讀下面文字，完成第(1)(2)題。鄉(xiāng)戀是什么？是艾青的執(zhí)著(

)——即使變成一只鳥，即使連羽毛也腐爛在土地里面，也要用斯啞的喉嚨歌唱；是余光中的憂愁——似一枚(

)小小的郵票，如一張窄窄的船票，像一方矮矮的墳mù(

)，是一彎淺淺的海xiá(

)。(1)給選段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。執(zhí)著(

)一枚(

)墳mù(

)海xiá(

)(2)選段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。______改為______

______改為______????zhuóméi墓峽斯嘶彎灣2．下列詩(shī)句朗讀停頓、重音標(biāo)注有誤的一項(xiàng)是(

)A．小時(shí)候//鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票B．長(zhǎng)大后//鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票C．我在/外頭//母親在/里頭D．我/在這頭//大陸/在那頭點(diǎn)撥C項(xiàng)正確的朗讀停頓、重音標(biāo)注應(yīng)為：我/在外頭//母親/在里頭。C3．(2017?天津改編)下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是(

)A．2017年12月14日的微信朋友圈被“鄉(xiāng)愁”刷屏了。這一天，以《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)聞名于世的余光中先生在臺(tái)灣高雄醫(yī)院病逝。B．人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)。C．大詩(shī)人蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”D．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。D點(diǎn)撥D項(xiàng)屬于選擇問，第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。4．(2016?黔南州改編)下面對(duì)詩(shī)句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭(《鄉(xiāng)愁》)

詩(shī)句將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了家國(guó)之思，給人留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的余味。B．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。(《春望》)

詩(shī)人移情于物，通過花鳥的情態(tài)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的內(nèi)心情感。C．為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……(《我愛這土地》)

這是全詩(shī)的精華，是那個(gè)苦難年代的愛國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)最真摯的愛的表白。D．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(《使至塞上》)

詩(shī)句中的“圓”字和“直”字用得逼真?zhèn)魃?，刻畫了明媚秀麗的塞外風(fēng)光。D5．下列對(duì)《鄉(xiāng)愁》的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．這首詩(shī)按時(shí)間順序抒發(fā)了作者由有家難回到有國(guó)難歸的情懷，表現(xiàn)了天涯游子渴望海峽兩岸統(tǒng)一的愿望。B．這首詩(shī)的形式美主要體現(xiàn)在音樂美上，而音樂美主要表現(xiàn)在回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律上，但該詩(shī)在結(jié)構(gòu)上并無(wú)美感。C．詩(shī)中把“鄉(xiāng)愁”寄托在四種物象上，使抽象的東西變得十分具體。D．這首詩(shī)從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象：郵票