小學一年級語文上冊課件湖北版13 烏鴉喝水教學課件

小學語文一年級上冊（湖北版）猜一猜是鳥不叫鳥，自把名字叫。人們不喜歡，嫌它穿黑袍。烏鴉13烏鴉喝水初讀課文認真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，在每個自然段前標上序號，說一說：這篇課文一共有____個自然段。課題是“烏鴉喝水”，找一找，文中哪些詞是帶有“喝”的詞語，把它畫下來，讀一讀。找水喝喝不著喝著水3一只烏鴉到處找水喝辦法看見旁邊許多石子想出放進升高一只烏鴉到處找水喝辦法看見旁邊許多石子想出放進升高wūyāchùzhǎobànfǎpánɡxǔfànɡjìnɡāo字詞學習烏放飛小鳥辦放鴉許進處找法高旁只出石見我會寫上下結(jié)構(gòu)獨體字結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：獨體字第一筆豎折的橫段要寫在橫中線上，中間的豎要立在豎中線上。chū出屮重難點字書寫指導一

只

烏

鴉

口

渴

了，到

處

找

水

喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē到處：各處、處處。課文解讀想一想烏鴉會去哪些地方找水喝？找水喝從“到處找水喝”可以看出：1.烏鴉確實口渴得十分厲害。2.水不容易找到。表現(xiàn)了烏鴉口渴的程度及找水的焦急心情。烏

鴉

看

見

一

個

瓶

子，瓶

子

里

有

水。wūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐ

后來烏鴉找到水了嗎？找到了

但

是，瓶

子

里

水

不多，瓶

口

又

小，烏

鴉

喝

不

著

水。dànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐ終于找到水了，烏鴉又碰到了什么困難呢？喝不著瓶口小水不多烏鴉為什么喝不著水？怎么辦呢？zěnmebànne同學們，請幫烏鴉想想辦法吧，它要怎么做才能喝到瓶子里的水呢？讀課文第二、三自然段，說說烏鴉是怎么喝到水的。wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshí

zǐxiǎnɡchūbànfǎláile

烏鴉

看

見

旁

邊

有

許

多

小

石

子，想

出

辦

法

來

了。喝著水wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle

烏鴉把

小

石

子

一

顆

一

顆地

放

進

瓶

子里。瓶

子里

的

水

漸

漸

升

高，烏

鴉

就喝

著

水

了。我會說瓶子里的水漸漸升高。________漸漸_________。天氣變冷了________漸漸_________。水不多喝不著放石子喝著水想辦法你覺得這是只怎樣的烏鴉？瓶口小聰明、能干討論如果瓶子旁邊沒有小石子，想一想烏鴉還能用什么方法喝到水？口渴找水水升高喝著水了烏鴉喝水板書設(shè)計放進石子喝不著水動腦筋想辦法觀看《烏鴉喝水》視頻，可以結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀愕母形?。拓展延伸隨堂練習一、用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

到處（cùchù）旁邊（bánɡpánɡ）

放進（jìnjìnɡ）√√√二、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，在正確的一項后面打“√”。那只烏鴉很聰明，它想出辦法喝到了水。（）那只烏鴉真笨，它想的辦法根本不能喝到水。（）√三、拓展閱讀。聰明的烏鴉烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動物都不服氣了。他們想方設(shè)法要難倒烏鴉。

這天，松鼠也來找烏鴉了，他拿出一把榛子，請烏鴉吃。圍觀的動物們想：榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌不忙的叼起一顆榛子，來到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當中，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來，喇叭響起時，烏鴉又連忙飛到空中。

看到這一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不認輸，承認烏鴉的確很聰明。朗讀課文。

朗讀指導：在朗讀時，要讀出烏鴉的可愛，又要讀出烏鴉的樂于思考。如讀第１自然段開頭時，語速稍慢，讀出烏鴉“到處找水喝”的那種著急、辛苦的語氣。接著讀出烏鴉發(fā)現(xiàn)水時的喜悅和喝不著水時的無奈?！霸趺崔k呢?”一句要讀得慢些，把“辦”適當