第二課 揚(yáng)起自信風(fēng)帆

第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆自信是成功的基石李文琪

教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略選擇教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教材地位結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)??學(xué)情分析教法選擇學(xué)法選擇??趣味導(dǎo)入??概念點(diǎn)擊引思明理總結(jié)升華?教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)《做自尊自信的人》《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》《自信是成功的基石》教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)重點(diǎn)

在懂得自信的含義，了解自信表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分清自信與自負(fù)、自卑的區(qū)別，明確三者與成功的關(guān)系：自信有助于成功，自負(fù)和自卑則使人遠(yuǎn)離成功。為樹立自信和在實(shí)踐中培養(yǎng)自信奠定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)告別自負(fù)和自卑，在實(shí)踐中注意培養(yǎng)自己自信的心理品質(zhì)，邁開走向成功的步伐。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自信與成功關(guān)系的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自信的生活態(tài)度，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)重點(diǎn)重難點(diǎn)自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功自負(fù)和自卑有什么共同心態(tài)自負(fù)、自卑與失敗之間的必然聯(lián)系自信和成功的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教法學(xué)法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生已經(jīng)理解自信的含義，但還沒形成自信的品質(zhì)學(xué)生已明白自信的含義，進(jìn)一步理解自信自卑自負(fù)的區(qū)別教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教法學(xué)法情景教學(xué)法案例教學(xué)法自主探究法合作交流法教法學(xué)法教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味探究導(dǎo)入新課概念點(diǎn)擊剖析含義引思明理明確意義學(xué)以致用總結(jié)升華環(huán)節(jié)一趣味導(dǎo)入：通過閱讀下面的歷史小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切入主題秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖項(xiàng)羽，自封為西楚霸王，未坐定江山便大封諸候頗有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣”的氣概，忽視漢王劉邦的力量，終為其擊敗，最后從垓下突圍到烏江，自刎江邊。理解上文中的小故事回答為什么項(xiàng)羽會(huì)失敗，會(huì)自刎江邊的問題。西楚霸王自負(fù)教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味探究導(dǎo)入新課概念點(diǎn)擊剖析含義引思明理明確含義學(xué)以致用總結(jié)升華環(huán)節(jié)一美國(guó)總統(tǒng)尼克松，因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。從這個(gè)事件中我們明白了尼克松總統(tǒng)的失敗原因。自卑教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味探究導(dǎo)入新課概念點(diǎn)擊剖析含義引思明理明確意義學(xué)以致用總結(jié)升華環(huán)節(jié)二概念點(diǎn)擊：學(xué)生通過教師的引導(dǎo)講解明確自負(fù)自卑與失敗的必然聯(lián)系就像一根潮濕的火柴，自負(fù)和自卑的人永遠(yuǎn)也無(wú)法燃起成功的火焰。古今中外的無(wú)數(shù)事實(shí)說明，許多失敗都與自負(fù)或自卑有關(guān)。一、“一對(duì)孿生子”共有的心態(tài)因此,不管是自負(fù)者還是自卑者,以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味探究導(dǎo)入新課概念點(diǎn)擊剖析含義引思明理明確意義學(xué)以致用總結(jié)升華環(huán)節(jié)三明確意義：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了自卑自負(fù)導(dǎo)致失敗，進(jìn)而引出自信有助于成功。探究展示自信者的哪個(gè)心理品質(zhì)有助于成功的？擁有樂觀的心態(tài)，就會(huì)使人在面對(duì)問題和失敗的時(shí)候，相信自己，不輕言放棄，會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造成功的條件。沒有這樣的樂觀與希望，很多事情就會(huì)半途而廢。樂觀自卑的人面對(duì)問題與失敗又會(huì)怎樣？覺得事事不如別人，選擇逃避，自動(dòng)退卻，失去競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，與成功無(wú)緣。說一說教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味探究導(dǎo)入新課概念點(diǎn)擊剖析含義引思明理明確含義學(xué)以致用總結(jié)升華環(huán)節(jié)三探究展示好奇好奇心會(huì)推動(dòng)人不斷努力，在自己喜歡的領(lǐng)域取得成績(jī)，而且會(huì)使人更注重自己解決問題的能力。成功后的榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他們來說卻無(wú)足輕重。比如，愛因斯坦把獎(jiǎng)金支票當(dāng)書簽，居里夫人把榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具。

教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味探究導(dǎo)入新課概念點(diǎn)擊剖析含義引思明理明確含義學(xué)以致用總結(jié)升華環(huán)節(jié)三探究展示華羅庚酷愛數(shù)學(xué)。小時(shí)候不能上學(xué)，就自己想辦法學(xué)。一次，他向一位老師借來了幾本數(shù)學(xué)書，一看，便著了魔。從此，他一邊做生意、算帳，一邊學(xué)數(shù)學(xué)。有時(shí)看書入了神，人家買東西他也忘了招呼。傍晚，店鋪關(guān)門以后，他更是一心一意地在數(shù)學(xué)王國(guó)里盡情漫游。一年到頭，差不多每天都要花十幾個(gè)小時(shí)，鉆研那些借來的數(shù)學(xué)書。專注目標(biāo)明確，主次分明，不會(huì)感情用事，不被與任務(wù)無(wú)關(guān)的事情所干擾！教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味探究導(dǎo)入新課概念點(diǎn)擊剖析含義引思明理明確含義學(xué)以致用總結(jié)升華環(huán)節(jié)四總結(jié)升華：布置作業(yè)，讓同學(xué)們明白自信有助于成功，分享對(duì)自信的感悟自信是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，這是因?yàn)樽孕耪叩男睦砥焚|(zhì)有助于成功。自信使人樂觀，自信使人勇敢，自信使人專注，自信引人探究，自信讓人堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)讓人產(chǎn)生克服困難的勇氣，發(fā)揮自身的潛能，自信的人擁有這些心理品質(zhì)，自然就更容易取得成功自信是成功的第一秘決。——愛默生天生我材必有用——李白自信是生命的力量