2022年醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

2022年醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃書2022年醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃書1一、自我認識我的性格：我的興趣：以的興趣是軍事，聽歌等等。我的價值觀：想靠近，堅持自己，相信自我。想靠近，堅持自己，相信自我。我的能力：我的能力：的與人溝通的能力。的與人溝通的能力。優(yōu)勢與優(yōu)點：優(yōu)勢與優(yōu)點：班級群眾基礎好，動手能力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。班級群眾基礎好，動手能力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。劣勢與缺點：劣勢與缺點：來有所改進，但是在社交方面仍然比較欠缺。來有所改進，但是在社交方面仍然比較欠缺。二、職業(yè)分析二、職業(yè)分析職業(yè)現(xiàn)狀：職業(yè)現(xiàn)狀：的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務。這些過程都是屬于汽車專中心預測年是我國汽車產(chǎn)業(yè)的第二個高速期的起點的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務。這些過程都是屬于汽車專中心預測年是我國汽車產(chǎn)業(yè)的第二個高速期的起點20 年經(jīng)濟增長水平與汽車政策的這種組合決定了20 年汽車是市場將保持長期潛在的正?？焖僭鲩L水平（15%）。但考慮20 年振興政策仍存在未釋放完的因素所以年乘用車內(nèi)需增長20%左右。就業(yè)方向：就業(yè)方向：能的檢測技術管理等工作。能的檢測技術管理等工作。件配件銷售或售后服務等工作。件配件銷售或售后服務等工作。從事汽車技術服務與貿(mào)易汽車保險與理賠等工作。從事汽車技術服務與貿(mào)易汽車保險與理賠等工作。從事汽車運輸管路交通運輸組織管理等技術和管理工作。從事汽車運輸管路交通運輸組織管理等技術和管理工作。SWOTSWOTStrengths（長處、優(yōu)勢）：汽車行業(yè)正在飛速發(fā)展，帶動Strengths（長處、優(yōu)勢）：汽車行業(yè)正在飛速發(fā)展，帶動了經(jīng)濟的發(fā)展。跟加重要的事帶動的`人才市場的發(fā)展也就是汽的增加。這就為汽車人才保證了就業(yè)基礎。了經(jīng)濟的發(fā)展。跟加重要的事帶動的`人才市場的發(fā)展也就是汽的增加。這就為汽車人才保證了就業(yè)基礎。到“大局已定”；三是零部件產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?；四是汽車產(chǎn)業(yè)到“大局已定”；三是零部件產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?；四是汽車產(chǎn)業(yè)成以中國市場為主的國際性大企業(yè)。Opportunities（機會、機遇）：20 年全球汽車市場格局變化可能性預期20 年開始，從美國開始的金融危機席卷全球Opportunities（機會、機遇）：20 年全球汽車市場格局變化可能性預期20 年開始，從美國開始的金融危機席卷全球與此同時，中國市場發(fā)力年中國增速達到了4615%。中國市場在全球市場中的地位日益凸顯20 年中國汽車市場占全球汽車市場比重從20 年的1279%增至20 年的2205%，國在全球汽車市場的影響力幾近翻番。Threats（威脅、風險）：現(xiàn)在最求高素質(zhì)人才，大學生已Threats（威脅、風險）：現(xiàn)在最求高素質(zhì)人才，大學生已不再是稀有人才，反而變得誰處可見。所以如果沒有好的成績，必將被淘汰，學校競爭更加加劇、生活壓力變大。不再是稀有人才，反而變得誰處可見。所以如果沒有好的成績，必將被淘汰，學校競爭更加加劇、生活壓力變大。三、未來人生職業(yè)規(guī)劃書三、未來人生職業(yè)規(guī)劃書千里之行始于足下。好的開始，能讓自己走得更好。我先為15千里之行始于足下。好的開始，能讓自己走得更好。我先為15長的道路打下堅實的基礎?？傮w目標和規(guī)劃：總體目標和規(guī)劃：（一）、20 年到（一）、20 年到20 完成大學本科學業(yè)，并取得相應的應的證書。（二）（二）20 年利用一年的時間熟悉并適應社會，適應，會處理各種各樣的事情。（三）20 年到（三）20 年到20 從事汽車研究員。從事汽車行業(yè)要有習技巧，及一些專業(yè)知識。短期規(guī)劃——大學生活的規(guī)劃：短期規(guī)劃——大學生活的規(guī)劃：過一大半了，在此，我短期的規(guī)劃從我的現(xiàn)在開始。過一大半了，在此，我短期的規(guī)劃從我的現(xiàn)在開始。（一）在（一）在20 年6月通過英語四級和計算機二級，在大三考取英語口語等級證書考取英語口語等級證書（二）在校期間多做一些志愿活動，盡自己的微薄之力幫助那些需要幫助的人，爭取在畢業(yè)之前加入共產(chǎn)黨。（二）在校期間多做一些志愿活動，盡自己的微薄之力幫助那些需要幫助的人，爭取在畢業(yè)之前加入共產(chǎn)黨。（三）從大二開始準備，同時為英語口語考試、計算機二級考試做好準備，刻苦學習，為目標而奮斗。（三）從大二開始準備，同時為英語口語考試、計算機二級考試做好準備，刻苦學習，為目標而奮斗。（四）認真學好專業(yè)知識，取得在畢業(yè)的時候能夠相應的學位證書。（四）認真學好專業(yè)知識，取得在畢業(yè)的時候能夠相應的學位證書。（五）多跑圖書館，多看、多查閱與自己專業(yè)相關的資料，擴展視野；多參加體育鍛煉，增強體質(zhì)；積極參加集體和社會實踐，培養(yǎng)團隊意識和合作意識。（五）多跑圖書館，多看、多查閱與自己專業(yè)相關的資料，擴展視野；多參加體育鍛煉，增強體質(zhì)；積極參加集體和社會實踐，培養(yǎng)團隊意識和合作意識。四、結(jié)束語四、結(jié)束語1515生少走彎路，我相信我可以做到！的調(diào)整。事情不會一成不變，很多時候，計劃趕不上變化，我會的調(diào)整。事情不會一成不變，很多時候，計劃趕不上變化，我會實際情況作出一些更好的調(diào)整以適應社會的新變化。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會拿出我的勇氣、我的信心、我的執(zhí)著堅定不移地為之拼搏奮斗。2022年醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃書2一、前言在人才競爭的時代職業(yè)生涯規(guī)劃開始在人爭奪戰(zhàn)中的另一個人醫(yī)護工作者而言職業(yè)生命有限的不的規(guī)劃勢必會生命和的浪費我試著為擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將的未來好好的設計一下才有動力。二、自我評價我當代本科護理學生家里最大的希望有用之才平時喜歡外三、內(nèi)外環(huán)境分析當今社會醫(yī)院以科技為先導、以人才為基礎、以療效為、以當今社會醫(yī)院以科技為先導、以人才為基礎、以療效為、以服務求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學人才醫(yī)院中有護理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結(jié)構、組織護理人員的升遷政策等等服務求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學人才醫(yī)院中有護理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結(jié)構、組織護理人員的升遷政策等等四、未來人生職業(yè)規(guī)劃與行動計劃四、未來人生職業(yè)規(guī)劃與行動計劃所學專業(yè)在未來應該會向護理事業(yè)發(fā)展這本人特對未來十年作規(guī)劃如下：所學專業(yè)在未來應該會向護理事業(yè)發(fā)展這本人特對未來十年作規(guī)劃如下：1、20 —201、20 —20 年學業(yè)有成期：校園環(huán)境及條件優(yōu)勢學好專業(yè)知識培養(yǎng)學習、工作、生活能力個人綜合素質(zhì)并就業(yè)（規(guī)劃見后）2、202、20 —20 年境、崗位主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：（1）學歷、知識結(jié)構：提升自身學歷層次專業(yè)技能熟練英語四、六級考好（1）學歷、知識結(jié)構：提升自身學歷層次專業(yè)技能熟練英語四、六級考好（2）個人發(fā)展、人際關系：在期間主要職業(yè)生涯的基礎工作（2）個人發(fā)展、人際關系：在期間主要職業(yè)生涯的基礎工作（3）生活習慣、興趣愛好：交際的環(huán)境下盡量有規(guī)律的個人習慣并參加健身運動3、20 —20 年在的工作崗位五、評估計劃固然好但更的在于其實踐并任何只說不頭來都會一場空然而現(xiàn)實未知多變的定出的計劃隨時都遭遇問題要求有清醒的頭腦。2022年醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃書3一、自我分析專業(yè)概況：預防醫(yī)學的課程主要有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的專業(yè)課，自己的專業(yè)課有：統(tǒng)計學、衛(wèi)生毒理學、流行病學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、環(huán)境衛(wèi)生學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學。角度的的分析。(8企業(yè)型、現(xiàn)實型、研究型(7報告分析顯示，社會型的人喜愛訓練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為人意的。人意的。往中占據(jù)主導地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點并傾于外向但有時有點情緒化。關心他人不知道方法，易與他人發(fā)生摩擦，而他人總是充滿熱度，有著主動樂觀的態(tài)度?？偟膩碚f，我的性格相對較符合社會型的特征。往中占據(jù)主導地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點并傾于外向但有時有點情緒化。關心他人不知道方法，易與他人發(fā)生摩擦，而他人總是充滿熱度，有著主動樂觀的態(tài)度。總的來說，我的性格相對較符合社會型的特征。二、職業(yè)分析二、職業(yè)分析的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。1、家庭環(huán)境分析1、家庭環(huán)境分析經(jīng)濟狀況：父親是公務員,總體經(jīng)濟情況較好.經(jīng)濟狀況：父親是公務員,總體經(jīng)濟情況較好.藥的學習來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。藥的學習來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。對中藥學和傳統(tǒng)醫(yī)學有著極高的熱度。對中藥學和傳統(tǒng)醫(yī)學有著極高的熱度。2、學校環(huán)境分析2、學校環(huán)境分析學校特色：我們大學的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學”，而中學校特色：我們大學的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學”，而中藥學又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗也是在各類中醫(yī)藥學校中最具權威的專業(yè)。藥學又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗也是在各類中醫(yī)藥學校中最具權威的專業(yè)。間大發(fā)展?jié)摿Υ螅鐣枨罅看笫袌鰪V闊。間大發(fā)展?jié)摿Υ?，社會需求量大市場廣闊。1.41.4件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實踐提供了優(yōu)良的物質(zhì)基礎。3、社會環(huán)境分析3、社會環(huán)境分析就業(yè)形勢：中藥學本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：就業(yè)形勢：中藥學本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：從政：政府機關部門，如到各級藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務員;從政：政府機關部門，如到各級藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務員;學術：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實驗研究人員;學術：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實驗研究人員;基層：醫(yī)院、藥店、藥廠，如到各級醫(yī)院藥房、制劑室作藥員等;基層：醫(yī)院、藥店、藥廠，如到各級醫(yī)院藥房、制劑室作藥員等;經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。中藥科研的投資。中藥科研的投資。藥工程、藥物制劑學科的人才。藥工程、藥物制劑學科的人才。4、職業(yè)環(huán)境分析4、職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析行業(yè)分析(1)行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對健康的重視，醫(yī)藥GDP(1)行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對健康的重視，醫(yī)藥GDP2.7%。(2)發(fā)展趨向：傳統(tǒng)醫(yī)學地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展，學習中藥學的人才也越來越受到社會的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。(2)發(fā)展趨向：傳統(tǒng)醫(yī)學地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展，學習中藥學的人才也越來越受到社會的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。(3)人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技業(yè)對這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動了中藥學的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實惠。(3)人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技業(yè)對這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動了中藥學的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實惠。2022年醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃書4一、專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握醫(yī)學檢驗的基本理論和生物醫(yī)學基礎，熟悉相關臨床知識，具有較強的醫(yī)學檢驗專業(yè)技能，熟悉外語、計算機、實驗室組織與管理等知識技能，從事醫(yī)學檢驗技術工作的高級技術應用性專門人才。二、專業(yè)核心能力及核心技術掌握微生物檢驗、免疫檢驗、寄生蟲檢驗、生物化學檢驗、三、專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)專業(yè)核心課程：醫(yī)學統(tǒng)計、寄生蟲檢驗、臨床檢驗基礎、免疫檢驗、臨床微生物學、血液學檢驗、臨床生物化學、分子生物學基礎技術。實踐教學：實驗、實訓、頂崗實習、專業(yè)技能訓練、綜合技能