2022年九年化學（人教版 上冊）練習冊人(全單元期中期末)課題1 燃燒和滅火

第七單元燃料及其利用第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火（第一、二板塊你應盡力完成，第三板塊則由你決定取舍）第一板塊本課題你學到多少基礎知識？不妨檢測一下。（約6min）1.（102；2min）（1）一般的燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的反應。在這個概念中，實際隱含兩個燃燒的條件，不涉及的燃燒條件是。（2）《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答下列問題：①周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是。②起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是。③孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了，使火勢燒得更旺。2.（107；20s）爆炸實際是一種特殊的燃燒，特殊在這種燃燒發(fā)生在空間里，因此燃燒瞬間產生的熱量使氣體迅速膨脹而形成強大的，最終摧毀容器等物體。3.（104；1min）下列滅火措施中不恰當的是（）①炒菜時，鍋里冒火應采取的最佳滅火措施是端下油鍋；②秸桿、柴草著火，用水潑滅；③熄滅酒精燈最好用嘴吹滅；④電器著火，最先應當切斷電源，再用干粉滅火器滅火；⑤汽油著火，應立即用水澆滅；⑥撒在實驗桌上的酒精著火，應用抹布蓋滅A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②③⑤4.*（106；15s）下列安全警告標志適用于油庫、汽車加油站的一組是（）(1)(2)(3)(4)A.（1）（2）B.（2）（3）C.（3）（4）D.（1）（3）5.（106；20s）日常生活中的物質：①酒精，②味精，③液化石油氣，④食鹽，⑤面粉，⑥食用油，⑦摩絲。其中屬于易燃易爆物的是（）A.①②③B.④⑤⑥⑦ C.①③⑤⑥⑦D.②④⑤6.（106；15s）下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是（）A.為了安全，存放易燃易爆物的倉庫要盡可能封閉，不讓風吹進來B.為了節(jié)約運費，把酒精和鞭炮等物品同時裝在一輛貨車上運貨C.只要不影響工作，面粉加工廠的工人可以在車間吸煙D.生產酒精的車間里，所有的照明設備均采用隔離和封閉裝置7.（105；10s）假如學校的圖書館著火了，我們最好用什么方法滅火（）A.用泡沫滅火器滅火 B.用干粉滅火器滅火 C.用二氧化碳滅火器滅火 D.用水潑滅第二板塊（約15min）8.（107；15s）下列爆炸現象中，屬于化學變化的是（）A.氣球爆炸 B.高壓鍋爆炸 C.火藥爆炸 D.輪胎爆炸9.（107；20s）點燃下列混合物時，可能發(fā)生爆炸的一組氣體是（）A.氫氣跟空氣的混合物B.氫氣和氮氣的混合物C.氮氣和氧氣的混合物D.一氧化碳和氫氣的混合物10.（102、026；1min）（）A.這是魔術，你所看到的是一種假象 B.火焰的溫度低于棉布的著火點C.手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點 D.酒精燃燒后使棉布的著火點變大11.（069；20s）化學上把同種元素組成的不同單質互稱同素異形體，例如白磷和紅磷，氧氣和臭氧（O3）。下列各組物質互為同素異體的是（）A.CO和CO2 B.金剛石和石墨 C.冰和干冰 D.液氧和氧氣12.（104；1min）火海無情，我們每個人都應該具備防火急救的能力。近年來，我國發(fā)生了多起火災事件，死傷多人。當高樓下層起火，火勢兇猛無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是：①沿樓梯迅速下樓；②用濕毛巾堵住鼻口；③匍匐前進，尋找出口；④封閉房門；⑤迅速轉移到陽臺呼救；⑥跳樓逃生。A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①②④⑤13.（104、101、016；1.5min）據報道，2005年5月12日，云南某化工廠因貯罐中的黃磷泄露自燃而引起火災，幸好消防員及時趕赴現場，將火撲滅，大大降低財產損失和空氣污染。（1）火災現場，彌漫白煙，消防人員向燃燒處不停噴水，這主要利用了滅火原理中的；試推斷“白煙”的主要成分是（用化學式表示） 。（2）黃磷也稱白磷，是劇毒品，通常保存在。它在室溫下易升華，磷蒸氣毒性更強，因此進入火場的救援人員為保證自身安全必須佩戴。（3）*自燃是可燃物緩慢氧化引起的自發(fā)性燃燒。自燃是一種自然界常見的燃燒現象，如墳墓“鬼火”的出現，草堆的自發(fā)燃燒等。有同學對比燃燒、自燃、爆炸和緩慢氧化四種變化，小結它們的共同點：①都放熱；②都發(fā)光；③都屬于氧化反應；④反應速率都很緩慢；⑤溫度都需達到著火點。你認為該同學敘述正確是：。14.（102、094、192；1min）以美國為首的北約軍隊空襲南斯拉夫聯盟共和國是對一個主權國家的粗暴侵犯。北約軍隊曾準備使用一種“油氣炸彈”。這種炸彈爆炸時首先釋放出大量的可燃性氣體，然后將可燃性氣體引爆。這時，躲在保護工事里的人即使不被炸死，也會窒息而死，其原因是。15.（028、093、102、103；2min）在“氧氣的制取與性質”實驗中，小陳取一段細紗窗網上的細鐵絲，做成螺旋狀，并用自己收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗。結果沒有觀察到“火星四射”的現象。（1）小陳把鐵絲做成螺旋狀的目的是。（2）請分析此實驗失敗的一種可能原因。（3）*假如實驗成功，并控制得好，可觀察到鐵絲下端熔化成一個紅熱的小球，說明鐵絲燃燒伴隨的能量變化。16.（031、107、028、187；3min）實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣。其中二氧化錳是（填其顏色和狀態(tài)），在反應中起作用；該反應的化學方程式是 。（1）若在此實驗中使用含木炭粉的二氧化錳在催化劑來制取氧氣，根據你所學的知識判斷，在實驗過程中可能發(fā)生的情況是。（2）除去混合物中木炭的方法是。（3）怎樣證明木炭粉已被除盡？請簡要說明。17.（081、192；3min）小兵在一本參考書上發(fā)現，鎂竟然能在二氧化碳氣體中燃燒！于是他迫不及待的做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產生了一種粉末和一種黑色粉末。（1）據實驗現象，我能寫出該反應的化學方程式： （2）這個實驗還引發(fā)我對學過的某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現： 。板塊（約10min）（102、192、026；10min）（你不好意思提前偷看吧！）第一板塊1.（1）劇烈的發(fā)光放熱、氧化；溫度達到可燃物的著火點（2）①提供熱量，使木船達到著火點；②移走可燃物；③充足的氧氣2.有限的、氣壓3.A4.A5.C6.D7.C第二板塊8.C9.A10.C11.B12.B13.（1）降低可燃物的溫度到著火點之下、P2O5（2）冷水防毒面具（3）①③14.大量的可燃性氣體急速燃燒爆炸，消耗了周圍空氣中的氧氣，而且產生大量的二氧化碳，使人缺氧窒息死亡。15.（1）增大鐵絲的受熱面積，使鐵絲燃燒更容易進行徹底。（2）參考答案：①鐵絲沒有用砂紙打磨光亮；②鐵絲過粗；③氧氣純度不夠（3）放熱16.黑色粉末、催化、2KClO3eq\o(\s\up9(MnO2),═══,\s\do9(△))2KCl+3O2↑（1）爆炸或劇烈燃燒；（2）充分灼燒或在氧氣流中充分加熱；（3）充分灼熱至無火星。17.（1）2Mg+CO2eq\o(\s\up9(點燃),═══,\s\do9())2MgO+C（2）燃燒的概念有其局限性。燃燒的概念應該定義為：物質發(fā)生劇烈的發(fā)光放熱的化學反應都稱之為燃燒。板塊水助燃的奧秘俗話說：“水火不相容”。水只能滅火，怎么會助燃呢？一般的情況下水與火是不相容的，如發(fā)生火災時，人們用高壓水龍頭輸出大量的水來撲滅烈火。但在特殊的情況下，水卻能幫助燃燒，甚至助或為虐。在生活中，我們可能經常會碰到這種情況，在我們使用的煤爐或煤氣灶的時候，如果不小心，將水灑在煤爐上，這時火不但沒有小，反而猛地變成了一個火團向上躥。這是為什么呢？原來，水能滅火，是因為當你把大量的水澆到火上去時，水將燃燒物燃燒產生的熱量奪了過去，產生了水蒸氣，使燃燒物的溫度降低；同時，水蒸氣又像一條毯子一樣覆蓋在燃燒物上面，形成了一道與空氣隔絕的屏障，所以就能減小火勢，把火撲滅。但是，少量的水遇到燒得通紅的較多的煤炭或煤氣時，會產生水煤氣。水煤氣的主要成分是一氧化碳和氫氣，它們都是能夠燃燒的，一遇火就會立刻燃燒起來。當然火就更旺了。水高溫加熱可發(fā)生分解反應：2H2Oeq\o(\s\up9(高溫),═══,\s\do9())2H2↑+O2↑。正因如此，遇少量水的煤氣灶火更旺了。我們看到有經驗的人或燒爐師傅常常喜歡在燃燒旺盛的爐火上加一些濕煤，就是這個原理。水，有時還會助火為虐，變成為可怕的“烈性炸藥”呢！曾經在英國發(fā)生過這樣一件事：一天，英國一家煉鐵廠的熔鐵爐底部產生裂縫，頓時熾熱的鐵水從裂口奪路而出。當溫度高大一千多攝氏度的鐵水碰上爐旁一條水溝里的水時，剎那間，“轟”的一聲震天動地的巨響，整個車間被