大學(xué)生調(diào)查方案

大學(xué)生調(diào)查方案1、大學(xué)生調(diào)查方案一、調(diào)查目的：進(jìn)入大學(xué)后，有些同學(xué)就變得相對(duì)迷茫，相對(duì)而言有些同學(xué)帶了很多錢(qián)，但是自己卻沒(méi)具體了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的狀況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的治理方案供給依據(jù)。二、調(diào)查對(duì)象學(xué)生經(jīng)濟(jì)。但是它具有普遍性，因而全體廣城的在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象。三、調(diào)查內(nèi)容大學(xué)生的根本生活狀況大學(xué)生的上網(wǎng)和交通等休閑消遣消費(fèi)大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)大學(xué)生的朋友圈消費(fèi)大學(xué)生的其他消費(fèi)四、調(diào)查方法①采訪(fǎng)法②問(wèn)卷調(diào)查③網(wǎng)上調(diào)查④訪(fǎng)問(wèn)五、調(diào)查的組織實(shí)施打算1、調(diào)查的成員分工：待定。2、調(diào)查的工作步驟制作問(wèn)卷，審核問(wèn)卷，印制問(wèn)卷等其他備用物品。聯(lián)系各系學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人，確認(rèn)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)間。進(jìn)展網(wǎng)上發(fā)放問(wèn)卷和訪(fǎng)問(wèn)。確認(rèn)回收問(wèn)卷的時(shí)間，并安排負(fù)責(zé)人認(rèn)真回收。對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)展分析六、調(diào)查時(shí)間和期限目前時(shí)間待定七、調(diào)查經(jīng)費(fèi)：xxxx2、大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查方案一、調(diào)查背景大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的一支不行無(wú)視的重要的特別群體。他們對(duì)餐飲，效勞，教育，文化等行業(yè)的進(jìn)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)展著一些不相稱(chēng)的行為。他們的價(jià)值觀(guān)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，白費(fèi)鋪張等現(xiàn)象頻頻消滅在大學(xué)生的生活中。二、調(diào)查目的的治理方案供給依據(jù)。摸清大一、大二、大三、的消費(fèi)構(gòu)造與現(xiàn)狀。了解大一、大二、大三的消費(fèi)觀(guān)念與價(jià)值觀(guān)。三、調(diào)查對(duì)象海珠校區(qū)的大一、大二、的在校學(xué)生或是走讀的學(xué)生；還有大三的實(shí)習(xí)的師兄師姐四、調(diào)查內(nèi)容與工具：1、調(diào)查工具：?jiǎn)柧眍A(yù)備2、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)造；大學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)念規(guī)定1、儀表端正、大方。2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱忱。不行出言不遜五、人員安排依據(jù)我們的調(diào)查方案，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)展本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下：調(diào)查人員：6資料整理與數(shù)據(jù)分析：4七、調(diào)查方法及具體實(shí)施1、以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開(kāi)頭進(jìn)展調(diào)查〔由于此時(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和本錢(qián)。調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，并特別聲明在調(diào)查完畢后將贈(zèng)送被調(diào)查者精巧禮物一份以吸引被調(diào)查者的樂(lè)觀(guān)參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)急躁等待，切不行催促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以其次天收回〔這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果。2、通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)或資料查詢(xún)調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料：調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)留意其權(quán)威性準(zhǔn)時(shí)效性，以盡量削減誤差。由于其簡(jiǎn)易性，該工作可直接由撰寫(xiě)人完成。八、調(diào)查程序準(zhǔn)時(shí)間安排調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為預(yù)備、實(shí)施、總結(jié)三個(gè)階段。1、預(yù)備階段：預(yù)備問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容。2、實(shí)施階段：開(kāi)頭問(wèn)卷調(diào)查。3、總結(jié)階段：將收集的信息進(jìn)展整理。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算100總共：10<scripttype=”text/javascript”addAd(ad_2)</script3、大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)狀況調(diào)查方案<divclass=”ad360_280”<scripttype=”text/javascript”addAd(ad_3)</script一、調(diào)查主題我校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)調(diào)查及前景推測(cè)二、調(diào)查背景一種的購(gòu)物模式正得到前所未有的飛速進(jìn)展20XX1320XX267020520XX7431時(shí)間增長(zhǎng)將近三倍。三、調(diào)查目的影響。幫助大學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，避開(kāi)大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，使網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)景。四、調(diào)查內(nèi)容河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在校大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)商品種類(lèi)、頻率、消費(fèi)額度、信任度等。五、調(diào)查對(duì)象調(diào)查對(duì)象：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在校大學(xué)生六、調(diào)查方式和方法a)調(diào)查方式：抽樣調(diào)查b)調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查七、調(diào)查步驟以準(zhǔn)時(shí)間安排〔4月234月25日〕確定人員分工及調(diào)查工程、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷〔4月265月1日〕發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)展市場(chǎng)調(diào)查，回收問(wèn)卷〔5月15月6日〕八、調(diào)查工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算市場(chǎng)調(diào)查籌劃書(shū)打印〔1〕——2市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷制作〔100〕——20c)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告打印〔1〕——2八、調(diào)查人員24、大學(xué)生旅游狀況的調(diào)查方案一、調(diào)查背景：活潑。但是，目前校園旅游并沒(méi)有得到各大旅行社的重視，屬于被邊緣化的一個(gè)群體，所以，通過(guò)本次調(diào)查，查找進(jìn)展大學(xué)生旅游的進(jìn)展途徑。二、調(diào)查目的：量；了解大學(xué)生的主要旅游消費(fèi)方式，喜好的旅游消費(fèi)內(nèi)容，確定進(jìn)展大學(xué)生旅游的對(duì)于如何消退這些顧慮，進(jìn)展調(diào)查，從而查找解決方案，到達(dá)消退顧慮的目的。三、調(diào)研方法：前期關(guān)心性工作——探測(cè)性調(diào)研焦點(diǎn)訪(fǎng)談：訪(fǎng)談前調(diào)查員要做好充分的預(yù)備、列出調(diào)查所要了解的全部問(wèn)題。調(diào)查到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。正式工作——描述性調(diào)研問(wèn)卷法：將問(wèn)卷分為兩類(lèi)，一為大學(xué)期間去過(guò)旅游的，二為暫未去過(guò)的，分別調(diào)查，比較了解二者差異。另外從中獲得大學(xué)生旅游消費(fèi)力量及旅游消費(fèi)心理。〔由于此時(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和本錢(qián)。調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，簡(jiǎn)潔介紹問(wèn)卷。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)急躁等待，切〔這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果。四、調(diào)研對(duì)象及抽樣方法：1.調(diào)研對(duì)象：全體在校學(xué)生。機(jī)抽取肯定數(shù)量的，合起來(lái)組成樣本。五、分析及推測(cè)技巧對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)分組統(tǒng)計(jì)后承受定性分析與定量分析相結(jié)合地方法，具體為：1、數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)分析:(1)算術(shù)平均數(shù)(2)調(diào)和平均數(shù)(3)幾何平均數(shù)(4)中位數(shù)(5)眾數(shù)2、數(shù)據(jù)的離散程度分析極差平均差標(biāo)準(zhǔn)差(4)離散系數(shù)3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖〔表〕4、穿插列表技術(shù)5、相關(guān)分析6、結(jié)合已有學(xué)問(wèn)及深入思考進(jìn)展推斷最終得出結(jié)論。六、時(shí)間和費(fèi)用調(diào)研時(shí)間：調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為預(yù)備、實(shí)施、爭(zhēng)論、總結(jié)四個(gè)階段。1、預(yù)備階段：界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷。2、實(shí)施階段：依據(jù)調(diào)研要求，承受多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。3、爭(zhēng)論階段：將收集的信息進(jìn)展匯總、歸納、整理和分析。4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)展評(píng)估。按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)展具體安排：調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)〔包括內(nèi)容及外形… 1天實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)階段… 1天數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段… 3天調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)階段… 1天調(diào)研經(jīng)費(fèi)預(yù)算：?jiǎn)柧碇谱髻M(fèi)：10〔100〕七、用途了解大學(xué)生旅游消費(fèi)的消費(fèi)力量、大學(xué)生旅游消費(fèi)內(nèi)容的喜好、大學(xué)生旅游消費(fèi)心理、大學(xué)生旅游消費(fèi)顧慮，查找進(jìn)展大學(xué)生旅游的進(jìn)展途徑。5、大學(xué)生讀書(shū)狀況調(diào)查方案一、調(diào)查目的因素，為在校大學(xué)生供給一個(gè)參考依據(jù)，增加自我意識(shí)，合理安排閱讀，增加自身的修養(yǎng)。二、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查單位和報(bào)告單位1、調(diào)查對(duì)象：中南大學(xué)的全部的在校大學(xué)生，不包括爭(zhēng)論生和博士生；中南大學(xué)各二級(jí)院校的年級(jí)輔導(dǎo)員。230100選擇兩名年級(jí)輔導(dǎo)員；4、報(bào)告單位：中南大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生xx三、調(diào)查內(nèi)容1.調(diào)查對(duì)象的具體特征：在校大學(xué)生：性別、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)年級(jí)輔導(dǎo)員：性別、所在院、輔導(dǎo)年級(jí)2.調(diào)查對(duì)象的具體狀況：在校大學(xué)生：尋常讀書(shū)的方式；選擇圖書(shū)的信息渠道；尋常所看的書(shū)獲得的途徑；重；讀書(shū)的目的；從閱讀中可以獲得的東西；比較寵愛(ài)的出版物；尋常是否會(huì)購(gòu)置盜版書(shū)籍；對(duì)購(gòu)置盜版書(shū)籍的看法；對(duì)中南大學(xué)圖書(shū)館關(guān)于圖書(shū)和刊物種類(lèi)選擇的期望。年級(jí)輔導(dǎo)員：對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生讀書(shū)狀況的看法；在校期間多讀書(shū)對(duì)大學(xué)生將來(lái)的進(jìn)展起著何種作用；對(duì)一些不愛(ài)閱讀的大學(xué)生，學(xué)校方面如何實(shí)行措施