2023年公務(wù)員面試萬(wàn)用語(yǔ)

第四篇、萬(wàn)用句、名言、典故和哲學(xué)觀點(diǎn)1、我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)辯證的看待這個(gè)問(wèn)題，不能一概而論。

2、由于每個(gè)人的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、經(jīng)驗(yàn)閱歷、看待和分析問(wèn)題的方式不同,……,起爭(zhēng)執(zhí)是一種正?，F(xiàn)象，我會(huì)理智地解決好這件事情。我會(huì)從容對(duì)待，從大局出發(fā),以工作為重，堅(jiān)持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹(jǐn)慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度去解決這個(gè)事情,時(shí)刻注意團(tuán)結(jié)同事,時(shí)刻注意維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象，這樣才干形成一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，最大限度地發(fā)揮大家的合力,順利的完畢工作。

3、毛澤東曾說(shuō):沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),調(diào)查研究是我們黨開(kāi)展工作的一種重要方法,它有助于科學(xué)地結(jié)識(shí)和解決紛繁復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。

4、關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的一貫規(guī)定和傳統(tǒng)作風(fēng),是人民政府的基本職責(zé)。

5、作為一名公務(wù)員，要做到禁得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧

６、總之,在這個(gè)事情上，我會(huì)擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真把本職工作做好,并抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，注意與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通、交流,保持團(tuán)隊(duì)和諧，從而提高本部門的工作效率。?７、金子埋在土里總會(huì)發(fā)光，椎子放在布袋里總有出頭的一天，相信通過(guò)我努力的工作,我的工作能力一定可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。８、我們不能由于一點(diǎn)挫折／一點(diǎn)陰暗／個(gè)別的負(fù)面現(xiàn)象而喪失了信心,要從中吸取教訓(xùn)，使此后的工作更加順利的進(jìn)行，堅(jiān)信“前程是光明的,道路是曲折的”這一偉大真理。

9、國(guó)家利益高于一切。公務(wù)員的終極目的是為國(guó)家效勞。因此，無(wú)論碰到什么事情,公務(wù)員要做的就是維護(hù)國(guó)家利益。同時(shí),公務(wù)員又是社會(huì)人,不也許沒(méi)有朋友和親情,當(dāng)國(guó)家利益與親情發(fā)生沖突的時(shí)候,一方面要維護(hù)國(guó)家利益,另一方面，對(duì)朋友要進(jìn)行一些解釋工作。我深信，我的朋友和親人也許一時(shí)不能理解，隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)理解我，甚至?xí)С治摇?/p>

10、行政管理事業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,必須擁有一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，任何杰出的成績(jī)都是集體智慧的結(jié)晶。和諧一致、心情舒暢的工作氛圍是順利開(kāi)展工作的有力保證,也是建立高效政府的必要條件。我會(huì)(從容對(duì)待、坦然處之、冷靜分析)從大局出發(fā),以工作為重,堅(jiān)持求同存異、體諒包容的原則,抱著謙虛謹(jǐn)慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度，逐步與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立起一種積極的,良性的工作伙伴關(guān)系。對(duì)于題目中的情況，我會(huì)按如下環(huán)節(jié)來(lái)解決:11、我們要有魯迅的拿來(lái)主義的精神，有選擇的拿，為我所用的拿,取其精華，去其糟粕。我們不能由于一點(diǎn)挫折/一點(diǎn)陰暗／個(gè)別的負(fù)面現(xiàn)象而喪失了信心,要從中吸取教訓(xùn),使此后的工作更加順利的進(jìn)行,堅(jiān)信“前程是光明的，道路是曲折的”這一偉大真理。

12、政府部門各項(xiàng)工作的開(kāi)展,離不開(kāi)本單位人員之間、各單位、各部門之間的協(xié)調(diào)配合。在具體工作的交流溝通上，也許會(huì)由于種種因素了現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，對(duì)待分歧,換位思考、大同存小異，大事講原則，小事講風(fēng)格；大事不糊涂，小事不計(jì)較。不求全責(zé)備、不斤斤計(jì)較，不在非原則問(wèn)題上較真，不在細(xì)枝末節(jié)上糾纏。?13、面對(duì)順境時(shí)，要頭腦清醒，居安思危，不斷提高自身能力，把成功作為新的起點(diǎn),不能滿足現(xiàn)狀,要再接再厲，再創(chuàng)輝煌；面對(duì)逆境和失敗時(shí),要正視困難,保持安靜的心態(tài)，絕不能悲觀消沉,要從失敗中重新站立起來(lái)，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn),以更大的決心、更強(qiáng)的毅力迎接各種困難,化不利為有利，變被動(dòng)為積極，堅(jiān)定地走向勝利的彼岸。?１4、要認(rèn)可落后,認(rèn)可落后才干改變落后；要學(xué)習(xí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)才干趕超先進(jìn)；要加快發(fā)展，加快發(fā)展才干贏得人心。?１５、金山銀山比不上綠水青山，金杯銀杯比不上老百姓口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)比不上老百姓的夸獎(jiǎng)。

16、要樹(shù)立全局觀念，辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目的；搞好局部,使整體功能得到最大發(fā)揮。二、典故故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚,空乏其身，行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睹献?二章》

我國(guó)歷史上有一個(gè)著名的故事，叫“楚漢相爭(zhēng)”。說(shuō)的是力量比較弱小的劉邦通過(guò)艱苦的征戰(zhàn),最終打敗了力量強(qiáng)大的項(xiàng)羽，建立起西漢王朝。勝利后的劉邦，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)曾說(shuō),出謀獻(xiàn)策,計(jì)謀不如張良;鎮(zhèn)國(guó)安邦,內(nèi)政方面蕭何；決戰(zhàn)沙場(chǎng),戰(zhàn)無(wú)不勝，領(lǐng)兵如韓信。但我能用他們，所以能取天下。項(xiàng)羽有一亞父人杰范增而不能用，被他氣走了,才導(dǎo)致四周楚歌、自刎烏江的悲劇。?著名相身演員趙本山原是一農(nóng)民，別人嫌他重活干不了，輕活不愿干,只會(huì)耍嘴皮子,沒(méi)有前程。結(jié)果他把嘴皮子耍成了一門學(xué)問(wèn),講相聲成了一門真功夫。??順逆境、鯰魚(yú)效應(yīng)、競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)

挪威人捕沙丁魚(yú)，千方百計(jì)讓魚(yú)活著,抵港后好賣高價(jià),卻總不成功。數(shù)年來(lái)只有一艘漁船成功帶活魚(yú)回港,本來(lái),他在沙丁魚(yú)里放入一條鯰魚(yú),鯰魚(yú)進(jìn)入魚(yú)槽后,沙丁魚(yú)感到威脅而緊張起來(lái)，加速流動(dòng)，這樣到港后就是活蹦亂跳的了。生于憂患，死于安樂(lè)

居安思危,思則有備,有備無(wú)患?！髠?/p>

逆境、失敗要有志氣、勇氣,耐心，認(rèn)真,恒心

有志者,事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。項(xiàng)羽在前鋒軍初戰(zhàn)敗北情況下,在巨鹿之戰(zhàn)打敗秦軍,秦國(guó)一闕不振。勾踐臥薪嘗膽二十年,一雪會(huì)稽之恥。歷史上逆境成才,成就大事業(yè)的人還少嗎?文王坐牢時(shí)寫(xiě)成周易，孔子仕途失意著春秋,屈原被流放創(chuàng)作離騷，左乒丘失明著國(guó)語(yǔ)，司馬遷受宮刑著史記。??弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)——居里夫人?機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)。——唐詩(shī)張九齡

機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦——微生物學(xué)之父巴斯德

機(jī)遇來(lái)的時(shí)候，有的人見(jiàn)了那顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再錯(cuò)失良機(jī)。機(jī)會(huì)好比市場(chǎng)上的交易，稍微一耽擱,價(jià)格就變了。

責(zé)任李源朝的三個(gè)敬畏心，對(duì)歷史、人民、自己人生的責(zé)任

重點(diǎn)

9月5日,中國(guó)浦東、井岡山、延安干部學(xué)院舉行２023年秋季開(kāi)學(xué)典禮，中央組織部部長(zhǎng)李源潮的開(kāi)學(xué)發(fā)言中有亮點(diǎn),有新意，也樸實(shí)。他指出，當(dāng)干部要有敬畏之心，一要敬畏歷史，使自己的工作能經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢查;二要敬畏百姓,讓自己做的事情對(duì)得起養(yǎng)育我們的人民;三要敬畏人生,將來(lái)回首往事的時(shí)候不會(huì)感到后悔。?“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”是對(duì)個(gè)人的責(zé)任；“為人民服務(wù)”是對(duì)社會(huì)的責(zé)任；“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”是對(duì)國(guó)家的責(zé)任。大禹治水“三過(guò)家門而不入”，諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹揮寫(xiě)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”,文天祥高歌“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”,林則徐銘志“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。

?人無(wú)信不立,業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。

從小事做起＼量變質(zhì)變

一日一錢,千日千錢,繩鋸木斷,水滴石穿

東漢班固

勤奮、持恒

合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土；千里之行,始于足下。合抱的粗木,是從細(xì)如針毫?xí)r長(zhǎng)起來(lái)的;九層的高臺(tái),是一筐土一筐土筑起來(lái)的；千里的行程，是一步又一步邁出來(lái)的。?行百里者半九十西漢劉向《戰(zhàn)國(guó)策》要行百里,行九十里才算一半,越接近成功，越要聚精會(huì)神,努力拼搏，做事要善始善終。??盛年不再來(lái),一日難再里;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人——陶淵明?業(yè),精于勤，荒于嬉;行，成于思,毀于隨。－--－-韓愈

?天時(shí)不如地利,地利不如人和?！献?能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智,則無(wú)畏于圣人矣

三國(guó)孫權(quán)

地震中:一點(diǎn)很小的善心,乘以13億，都會(huì)變成愛(ài)的海洋;

一個(gè)很大的困難,除以1３億，都會(huì)變得微局限性道。

?知恥近乎勇?？鬃?/p>

聞過(guò)而終禮，知恥而后勇——古語(yǔ)

儉,德之共也；侈,惡之大也——左傳?智者千慮，必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋)?問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。(朱熹）

唐太宗說(shuō)：“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！?寬容、以禮待人、人與人相處

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛林則徐對(duì)聯(lián)?《增廣賢文》又曰:“以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人。”

待人以寬,律已以嚴(yán)。??學(xué)習(xí)勤奮、持恒、勤奮?騏驥jì

一躍，不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥qiè而不舍金石可鏤,鍥而舍之朽木不折.千里馬跳躍一次，也不能有十步(遠(yuǎn)）;劣馬奔跑十天也能跑很遠(yuǎn)，在于堅(jiān)持不懈；雕刻一下便放棄，即使是腐朽的木頭也不能被折斷；雕刻并且持之以恒，就是金石也能被雕刻。(戰(zhàn)國(guó)荀子《勸學(xué)》）?將熊熊一窩,兵熊熊一個(gè)。?一只獅子帶領(lǐng)的一群綿羊可以打敗一只綿羊帶領(lǐng)的一群獅子——外國(guó)諺語(yǔ)

見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z(yǔ)》看見(jiàn)優(yōu)點(diǎn)想著向他學(xué)習(xí)，看到缺陷,要想想自己是否有這個(gè)缺陷。

去除猜疑、武斷、固執(zhí)、自我

子絕四:毋意毋必毋固毋我《論語(yǔ)》論語(yǔ)

孔子杜絕了四種弊?。翰恢饔^猜疑，不全盤肯定,不固執(zhí)己見(jiàn),不自認(rèn)為是（自私之心）。?不謀萬(wàn)事者，局限性謀一時(shí).不謀全局者,局限性謀一域——古人不從全局的角度考慮問(wèn)題的，是沒(méi)有獲得一個(gè)地區(qū)的智慧的;不從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的角度來(lái)策劃的,是不可以籌劃好一時(shí)的事的。?

具體問(wèn)題具體分析,疏與堵,遵守客觀規(guī)律，科學(xué),因勢(shì)利導(dǎo)，變不利為有利，調(diào)查。將兩個(gè)實(shí)例對(duì)比分析

秦朝年間，四川旱澇無(wú)常，蜀郡太守李冰治水,在成都平原的岷江修建都江堰,根據(jù)四川的自然地理情況,依地勢(shì)治水,其具有三大功能:即干旱時(shí)引水、水患時(shí)瀉洪,排沙灌溉。并且是自動(dòng)的,體現(xiàn)了古代人的智慧，以及李冰科學(xué)的治水態(tài)度。四川從此變以天府之國(guó),都江堰這個(gè)工程經(jīng)兩千數(shù)年，在汶川地震中仍然不倒，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。

大禹的父親鯀由于治黃河水無(wú)方,采用堵的方法,使水患越來(lái)越兇,而被賜死。禹用開(kāi)渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。

樂(lè)極生悲，苦盡甘來(lái)。過(guò)滿則溢,過(guò)剛則折。菜根潭?物極必反,否極泰來(lái)。

失之東隅yú

，收之桑榆yú

原指在某處先有所失,在另一處又有所得。后喻在某一方面有所失敗,但在另一方面有所成就。

?高山流水,非知音不能聽(tīng)宋?文天祥?酒逢知已千杯少,話不投機(jī)半句多北宋歐陽(yáng)修

道不同，不相為謀〈論語(yǔ)〉

志合者,不以山海為遠(yuǎn);道乖者,不以咫尺為近（晉?葛洪)?海內(nèi)存知已,天涯若比鄰?fù)醪?、名言做一個(gè)無(wú)愧于先人的后人?做一個(gè)無(wú)愧與后人的先人內(nèi)不欺己,外不欺人。———孔子當(dāng)官不為民做主,不如回家賣紅薯。

民為貴，社稷次子,君為輕——孟子惟誠(chéng)可以破天下之偽,惟實(shí)可以破天下之虛——愛(ài)國(guó)將領(lǐng)蔡鍔玉不啄,不成器;人不學(xué),不知義——三字經(jīng)其身正,不令而行,其身不正,雖令不從

身體力行,率先示范、楷模、論語(yǔ)做官先做人，萬(wàn)事民為先。風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心?！鳀|林先生顧憲成

風(fēng)聲、雨聲、瑯瑯讀書(shū)聲，都進(jìn)入我們的耳朵,所以，作為一個(gè)讀書(shū)人,家事、國(guó)事,天下的事情，各種事情都應(yīng)當(dāng)關(guān)心,不能只是死讀書(shū)。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。覓覓尋尋，上巒重重疊疊，溪水迂回曲折，似已無(wú)路可走；鼓足勇氣前進(jìn)，忽然柳樹(shù)茂密,山花鮮艷,又現(xiàn)竹籬茅舍。此句雖是山水景色，但蘊(yùn)含了世間事物曲折變化的哲理。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行——陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》萬(wàn)事都要身體力行,積極嘗試才干更好的掌握知識(shí)，而只閱讀書(shū)所說(shuō)的知識(shí)，便是淺薄的，不透徹的。憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身宋歐陽(yáng)修《伶官傳序》憂勞可以使國(guó)家興盛，安樂(lè)可以使自身滅亡禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。——宋歐陽(yáng)修《伶官傳序》災(zāi)禍經(jīng)常是從細(xì)微小事逐漸積累起來(lái)的,聰明勇敢的人往往被所溺愛(ài)的事兒困擾。前事不忘,后事之師三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之禍兮,福之所依;福兮，禍之所伏差之毫厘，謬以千里近朱者赤,近墨者黑，比方人會(huì)由于環(huán)境的影響而改變其習(xí)性?萬(wàn)丈高樓平地起——中國(guó)古諺基礎(chǔ)寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)——―古語(yǔ)勤奮刻苦梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香——宋盧梅坡雪梅梅不如潔白,雪沒(méi)有梅香。啟示:借梅雪的爭(zhēng)春，告戒我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,才是正理身無(wú)半畝,心憂天下;讀破萬(wàn)卷,神交古人——左宗棠年輕時(shí)為天地立心，為生民立命,為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平——北宋張載計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利,求名當(dāng)求萬(wàn)世名

日本首相——伊藤博文孟子說(shuō)“樂(lè)民之樂(lè)者,民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。”世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章——紅樓夢(mèng)贈(zèng)人玫瑰,手留余香。攻人之過(guò)毋太嚴(yán),要思其堪受；教人之善毋過(guò)高，當(dāng)便其可從?！烁对鰪V賢文：?良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

誰(shuí)人背后無(wú)人說(shuō),那個(gè)人前不說(shuō)人。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一家之計(jì)在于和,一身之計(jì)在于勤。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！涣x而富且貴,于我如浮云——孔子。老驥伏櫪,志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿俪鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖?！芏仡U?靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

——諸葛亮?海納百川有容乃大；壁立千仞無(wú)欲則剛?！謩t徐

欲窮千里目,更上一層樓。——王之煥

世上無(wú)難事,只要肯登攀?！珴蓶|?君子愛(ài)財(cái),取之有道。

——孔子?一言既出，駟馬難追。

——佚名?先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?/p>

仰不愧天,俯不愧人，內(nèi)不愧心?！n愈

天下興亡，匹夫有責(zé)。

——明末思想家顧炎武先生?知識(shí)就是力量。

——培根

圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。(春秋晏嬰《晏子春秋》）

古之立大志者，不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

——蘇軾?天行健,君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤,君子以厚德載物。

——《周易》?有志者，事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

——蒲松齡

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

——孟子?富貴不能淫,貧賤不能移，威武不能屈

——孟子?人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去!

——雷鋒

滿招損,謙受益——尚書(shū)

對(duì)好癥，摸好脈?歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢?！圃?shī)人李商隱?勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。

——荀子?人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂。

——孔子

由儉入奢易,由奢入儉難?！抉R光?吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！f子

生于憂患，死于安樂(lè)。

——孟子?言之者無(wú)罪，聞之者足以戒?！?shī)經(jīng)序

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！对鰪V賢文》?路謠知馬力,日久見(jiàn)人心運(yùn)乎之妙,存于一心——抗倭名將戚繼光

豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心——林則徐?凡是盡心,成敗不必由我。

路遙知馬力,日久見(jiàn)人心

“言必行，行必果”解讀：說(shuō)話必然要有信用;做事必然要踏實(shí)、果斷。引申為：提倡做人一定要說(shuō)道做到,言行一致。?我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。--－－清代龔自珍對(duì)清末死氣沉沉社會(huì)風(fēng)氣發(fā)出的感慨

金無(wú)足赤，人無(wú)完人——南宋詩(shī)人戴復(fù)古?過(guò)也,人皆見(jiàn)之;更也，人皆仰之——孔子?尺有所短,寸有所長(zhǎng);物有所局限性,智有所不明——屈原《卜居》載。再高明的人都有他的短處，再平庸的人也有他的長(zhǎng)處。任何事物都有它的局限性之處，再聰明的人也有他不明白的時(shí)候。四、管理學(xué)法則１、熱爐法則。懲戒。每個(gè)單位都有規(guī)章制度,一旦有人違反,必受懲戒。如熱爐火紅，不用手去摸也知道爐子是熱的,會(huì)灼傷人,警告；一摸就立即被灼傷,即時(shí)；誰(shuí)摸都同樣,公平;每當(dāng)你一摸，都會(huì)被灼傷,必然。?２、刺猬法則。距離。兩只刺猬取暖，太遠(yuǎn)嫌太冷,太近嫌刺到對(duì)方,這時(shí)選擇一個(gè)合適距離，雙方都舒適,不冷也不會(huì)刺到對(duì)方。即領(lǐng)導(dǎo)要與下屬保持距離,不能過(guò)度親近，否則容易不失原則。

３、鯰魚(yú)效應(yīng)。競(jìng)爭(zhēng)。挪威人在海上捕到沙丁魚(yú),到港口除了一個(gè)老人家,沒(méi)人帶活魚(yú)回來(lái)。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn),本來(lái)老人家在魚(yú)槽里放了只鯰魚(yú),這樣沙丁魚(yú)只能拼命地游，到港時(shí)便還活著,能賣個(gè)好價(jià)錢。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（公考招考，競(jìng)爭(zhēng)上崗,末位淘汰制）?4、避雷針效應(yīng)。疏導(dǎo)。避雷針的原理是，在建筑物頂端放一金屬棒，用金屬線與埋在地下的一塊金屬板連接起來(lái)以放電,從而中和了云層所帶的電，保護(hù)建筑物避免雷擊。啟示是：一要善于解決和疏導(dǎo)社會(huì)矛盾和社會(huì)問(wèn)題；二是領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注員工心理和思想問(wèn)題，加強(qiáng)談心;三是作為個(gè)人要注意調(diào)整自己情緒及時(shí)校正自己的心理問(wèn)題。?5、木桶法則。整體。沿口不齊的木桶的最大容水量，取決于最短的那塊板，不是最長(zhǎng)的。即要注意補(bǔ)齊最短的那塊板，要抓薄弱環(huán)節(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高工作整體效率;在管理中注意防止“一個(gè)臭皮匠氣死三個(gè)諸葛亮”,“三個(gè)臭皮匠憋死一個(gè)諸葛亮”，防止個(gè)別人員破壞集體;作為個(gè)人要時(shí)刻總結(jié)和反省自己的缺陷并在實(shí)際行動(dòng)中改正。

6、金魚(yú)缸法則。透明。金魚(yú)缸無(wú)論哪個(gè)角度，里面的情況都是一清二楚的。要加強(qiáng)監(jiān)督；加強(qiáng)工作透明度,加強(qiáng)信息公開(kāi),使權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)營(yíng)。?7、南風(fēng)法則。注意工作方式。南風(fēng)和北風(fēng)比誰(shuí)能把一個(gè)人身上的大衣脫掉。北風(fēng)寒風(fēng)刺骨，冰冷的風(fēng)一個(gè)勁地吹，但這個(gè)人越裹越緊;南風(fēng)和風(fēng)暖送,這個(gè)人覺(jué)得熱了,把大衣脫了。這告訴我們:第一,領(lǐng)導(dǎo)要注意合理運(yùn)用工作方式，關(guān)心下屬,多點(diǎn)人情味，盡力解決下屬生活中的困難，使下屬感到給予的溫暖，激發(fā)他們工作的積極性；第二,政府在解決社會(huì)矛盾時(shí)要注意教育和說(shuō)服的方法；第三，同事之間有矛盾要注意溝通和交流。

8、弼馬瘟效應(yīng)。競(jìng)爭(zhēng),憂患,個(gè)性。古代中國(guó)就有養(yǎng)馬人在馬廄里養(yǎng)猴來(lái)防止馬生病,馬是站著睡覺(jué)和消化的,一旦坐下,便容易得血吸蟲(chóng)病死去，所以放入猴子，猴子好動(dòng),而馬生性敏感，猴子一動(dòng)馬就只能站著,這樣馬就容易生病了。因此在團(tuán)隊(duì)中有個(gè)性十足、充滿活力的人,容易使團(tuán)隊(duì)更有效率;五、中國(guó)特色官語(yǔ)排比句集錦實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的主線利益發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題隨著經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化,社會(huì)矛盾進(jìn)入了易發(fā)、多發(fā)期盡力為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事煥發(fā)自強(qiáng)不息、奮力拼搏、改革創(chuàng)新精神堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一努力做到親民有真感情,愛(ài)民有真措施，利民有真成效發(fā)揮協(xié)調(diào)關(guān)系、匯聚力量、建言獻(xiàn)策、服務(wù)大局的重要作用我們黨是靠宣傳群眾、組織群眾、依靠群眾起家,從勝利走向勝利的形式主義、官僚主義問(wèn)題比較突出,奢侈浪費(fèi)、悲觀腐敗現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。敢于變革、敢于創(chuàng)新，永不斷滯、永不僵化凝聚群眾、組織群眾、教育群眾堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、在實(shí)踐中檢查真理和發(fā)展真理的思想路線政治上靠得住、工作上有本領(lǐng)、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲,真實(shí)反映群眾愿望,真情關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實(shí)事，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀用中國(guó)特色社會(huì)主義共同抱負(fù)凝聚力量,用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志,用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)要堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持執(zhí)法為民,堅(jiān)持司法公正自覺(jué)從人民最滿意的事情做起,從人民最不滿意的問(wèn)題改起，自覺(jué)把人民最期盼、最迫切、最急需解決的民生問(wèn)題作為加強(qiáng)和改善政法工作的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)。向人民學(xué)習(xí),向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),提高實(shí)際工作能力和本領(lǐng)堅(jiān)持用制度管權(quán)、管事、管人努力做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要補(bǔ)償、違法要追究,讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)營(yíng),才干保證人民賦予的權(quán)力始終用來(lái)為人民謀利益只有堅(jiān)持一切屬于人民,一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民，我們的各項(xiàng)事業(yè)才干獲得最廣泛、最可靠的群眾基礎(chǔ)和力量源泉1、好的社會(huì)現(xiàn)象答題方向:A、先定性。(一定要準(zhǔn)確快速定性，由于定性準(zhǔn)確與否直接決定了后面的答題內(nèi)容，關(guān)系到整個(gè)答題的成敗，還要快速定性,一般一道題思考時(shí)間只有30秒至1分鐘,所以要在幾秒種內(nèi)定性)接下來(lái)可以談?wù)勗撜弋a(chǎn)生的作用(提高政府在人民群眾中的形象,增強(qiáng)公信力等）。B、可以結(jié)合一些實(shí)際的例子談以往沒(méi)有此政策的狀況,以及出臺(tái)了此政策之后的社會(huì)現(xiàn)狀。Ｃ、提一些補(bǔ)充性措施。雖然是一個(gè)好的政策,但是也可以對(duì)其進(jìn)一步簡(jiǎn)化、優(yōu)化。（加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍;教育培訓(xùn),提高素質(zhì);健全政策法規(guī)，完善制度；組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制;增長(zhǎng)投入,依靠科技;加強(qiáng)監(jiān)督,全面貫徹）D、結(jié)合自身來(lái)談。作為一名年輕人，應(yīng)當(dāng)如何做。2、不好的的社會(huì)現(xiàn)象答題方向:A、這個(gè)現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中的確存在,但存在不等于合理,應(yīng)當(dāng)結(jié)識(shí)到這個(gè)現(xiàn)象是不正常的，是錯(cuò)誤的。B、談?dòng)绊懠拔：、分析因素(產(chǎn)生該現(xiàn)象的因素是多方面的，一方面，另一方面）D、提對(duì)策（要有針對(duì)性及可操作性）黨和政府已經(jīng)給與了高度的重視,出臺(tái)了一系列相關(guān)政策措施，如……以切實(shí)維護(hù)人民群眾的主線利益，貫徹科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),讓全體人民共享改革成果?？傊?，就從個(gè)人的角度,結(jié)合報(bào)考職位談。３、辯證的:A、第一、辯證唯物主義認(rèn)為，事物的矛盾都具有兩面性，因此，……是一把雙刃劍,要堅(jiān)持一分為二看待其利弊,不以偏概全。B、分析好的一面,對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的積極作用(舉例)Ｃ、分析不好的一面，產(chǎn)生的負(fù)面影響（舉例)Ｄ、提對(duì)策E、最后，利有大小之分，弊有多少之別。我們不僅要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，還要學(xué)會(huì)興利除弊,揚(yáng)長(zhǎng)避短，變不利為有利，變被動(dòng)為積極,化害為利。二、計(jì)劃組織題這一類題種類繁多，組織的活動(dòng)各種各樣,比如會(huì)議、培訓(xùn)、調(diào)研、接待、晚會(huì)，要記住萬(wàn)變不離其宗,不管是哪一種活動(dòng)，大體可按以下幾個(gè)階段:計(jì)劃階段:主題、內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間、人員、經(jīng)費(fèi)、方法、方案、形式、步聚、措施、規(guī)定等準(zhǔn)備階段:會(huì)議，貫徹任務(wù)、明確分工、提出規(guī)定，擬發(fā)告知實(shí)行階段：實(shí)行階段:檢查督促、協(xié)調(diào)指導(dǎo),解決突發(fā)問(wèn)題，檢查考核效果?？偨Y(jié)階段:報(bào)告，分發(fā)紀(jì)念品，通訊錄不同的活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)里面涉及的內(nèi)容有所不同,要緊緊圍繞題目的關(guān)鍵詞來(lái)作答，答出本題應(yīng)有的特色，才不會(huì)覺(jué)得空洞。三、人際關(guān)系題(陽(yáng)光思維,重要從自身找因素）(一）、與領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的問(wèn)題第一、要服從和接受領(lǐng)導(dǎo)的安排，對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)堅(jiān)決完畢。在公務(wù)員隊(duì)伍里,服從領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)重要原則，必須維護(hù)組織的紀(jì)律性。?第二、對(duì)上級(jí)布置的工作有不同的見(jiàn)解。大事講原則,小事講風(fēng)格，不能當(dāng)面頂撞。第三、發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)之間不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。1、不偏袒哪一方，也不做墻頭草，要堅(jiān)持自己原則，2、注意靈活性。要具體問(wèn)題具體分析,分析不團(tuán)結(jié)的因素，假如是由于對(duì)工作有不同的見(jiàn)解，應(yīng)當(dāng)本著求大同存小異的原則,由于大家的目的都是為人民服務(wù);假如是由于私人恩怨的問(wèn)題,可以在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合委婉提出自己的意見(jiàn)，爭(zhēng)取做領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)的潤(rùn)滑劑。3、相信領(lǐng)導(dǎo)是理智和顧全大局的。?第四、發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)歷和水平不如自己。1、金無(wú)足赤，人無(wú)完人,不能過(guò)度苛求領(lǐng)導(dǎo)。２、不能產(chǎn)生看不起領(lǐng)導(dǎo)的思想,應(yīng)多看到領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，畢竟他能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)必然有別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性,應(yīng)當(dāng)努力發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，向他學(xué)習(xí)，3、要認(rèn)真完畢領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),維護(hù)組織的紀(jì)律性。

第五、受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)時(shí):１.要端正心態(tài)。盡管領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的分寸、口氣、方式等不一定適宜，或有偏頗。但是，上級(jí)批評(píng)的出發(fā)點(diǎn)都是為了工作，其實(shí)這是對(duì)我們的負(fù)責(zé),希望我們?cè)诠ぷ魃喜怀黾劼?，同時(shí)，設(shè)身處地站在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的位置上想一想，就會(huì)知道,哪一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都要對(duì)他的下級(jí)負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)總喜歡高標(biāo)準(zhǔn)地規(guī)定自己的下級(jí),盡善盡美。所以,我們應(yīng)體諒上級(jí),努力緩解和緩解自己的對(duì)抗情緒,積極地面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),不能當(dāng)面頂撞領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)完畢領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)。2.具體問(wèn)題具體分析,領(lǐng)導(dǎo)誤解時(shí)，大事講原則，小事講風(fēng)格，可以找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)通過(guò)委婉的方式提出；假如批評(píng)對(duì)的,虛心學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，同時(shí)積極向領(lǐng)導(dǎo)取經(jīng),向老同事學(xué)習(xí)；即有則改之，無(wú)則加勉。3．工作積極積極:積極而不越位脫軌：有四個(gè)方面:一是爭(zhēng)取同領(lǐng)導(dǎo)者同樣了解和掌握全局性工作；二是爭(zhēng)取像領(lǐng)導(dǎo)者同樣了解和掌握一個(gè)時(shí)期的中心工作，可以分清工作的輕重緩急，積極排除干擾中心工作的事項(xiàng);三是研究領(lǐng)導(dǎo)工作的思緒,分析領(lǐng)導(dǎo)的意圖,并加以理解、完善和貫徹,四是積累和儲(chǔ)存有關(guān)工作資料,該記住的要記熟，該保存的要保存。工作積極積極,善于領(lǐng)悟的功夫。在接受任務(wù)時(shí),充足聽(tīng)取規(guī)定和主張，盡也許的準(zhǔn)確理解和把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖

第六、如發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)有性質(zhì)比較嚴(yán)重的問(wèn)題。１、要具體分析,仔細(xì)核查，不能胡加推測(cè)。2、假如問(wèn)題比較嚴(yán)重,要堅(jiān)持為人民服務(wù)的原則,表白自己態(tài)度和立場(chǎng),甚至可以越級(jí)反映。3、相信領(lǐng)導(dǎo)者有很高的覺(jué)悟,會(huì)結(jié)識(shí)到問(wèn)題。第七、一、尊重領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)都有其成功的理由。二、理解領(lǐng)導(dǎo)?？磫?wèn)題每個(gè)人的角度都不同樣,“橫當(dāng)作嶺側(cè)成峰”，自己的想法是對(duì)的的,但領(lǐng)導(dǎo)的也未必錯(cuò)。三、幫助領(lǐng)導(dǎo)。幫助領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，沒(méi)有采用也是正常,假如領(lǐng)導(dǎo)違法違反原則，堅(jiān)持自己的意見(jiàn),其實(shí)這也是幫助領(lǐng)導(dǎo)避免錯(cuò)誤。四、適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)。適應(yīng)其領(lǐng)導(dǎo)方式,并用自己的影響力慢慢改正其缺陷。五、服從領(lǐng)導(dǎo)。(二）、與同事相處的問(wèn)題第一、馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人是社會(huì)的動(dòng)物”。由于每個(gè)人的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、經(jīng)驗(yàn)閱歷，看待和分析問(wèn)題的方式不同，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)再所難免。我會(huì)端正心態(tài)，保持冷靜,換位思考,多從自己身上找因素，看看是不是由于自己……第二、謙虛謹(jǐn)慎、理解、尊重對(duì)方。1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我會(huì)認(rèn)真而耐心的傾聽(tīng)同事的意見(jiàn)，重視同事的建議,不背后議論。２、積極積極的肯定對(duì)方的對(duì)的的觀點(diǎn)和工作業(yè)績(jī)、工作價(jià)值,這樣才干調(diào)動(dòng)同事的積極性,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。

第三、反思、檢討自己。A、同事之間由于經(jīng)歷、立場(chǎng)等方面的差異,對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,往往會(huì)產(chǎn)生不同的見(jiàn)解。許多時(shí)候,雙方的分歧只是看問(wèn)題的角度不同而已。因此,我的見(jiàn)解是對(duì)的的，并不表白別人的見(jiàn)解一定是錯(cuò)誤的。因此我要仔細(xì)分析對(duì)方觀點(diǎn)中的可取之處,反思自己觀點(diǎn)考慮不周的地方,從而完善自己的觀點(diǎn)。Ｂ、委婉的向同事請(qǐng)教在單位工作，自己需要注意那些事情、抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)、有針對(duì)性的改善和提高。表達(dá)誠(chéng)意的方法：假如對(duì)方是性格開(kāi)朗的類型，我會(huì)采用直言建議的方式;假如對(duì)方是內(nèi)向嚴(yán)厲的性格,我會(huì)通過(guò)委婉的方式或者通過(guò)第三方來(lái)間接表達(dá)自己的見(jiàn)解。

?第四、進(jìn)行有效的溝通。工作上：1、虛心向同事請(qǐng)教業(yè)務(wù)知識(shí)、或者在工作中應(yīng)注意的問(wèn)題,