操作系統(tǒng)期中考試試題參考答案_第1頁
操作系統(tǒng)期中考試試題參考答案_第2頁
操作系統(tǒng)期中考試試題參考答案_第3頁
操作系統(tǒng)期中考試試題參考答案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

操作系統(tǒng)(A卷)航空訂票系統(tǒng);過程控制系統(tǒng);機器翻譯系統(tǒng);辦公自動化系統(tǒng);計算機激光照排系統(tǒng)。(本試卷共頁,滿分100分,120分鐘完卷)8A.1B.2A.程序B.指令C.進程D.作業(yè)A.管理計算機裸機一二三四累分復(fù)查人B.設(shè)計、提供用戶程序與計算機硬件系統(tǒng)的界面C.管理計算機系統(tǒng)資源一、單項選擇題(20分,每題1分,共20題)D.高級程序設(shè)計語言的編譯程序A.失去了交互性B.CPU的利用率降低C.不具備并行性D.以上都錯A.通用軟件B.系統(tǒng)軟件C.應(yīng)用軟件D.軟件包2、操作系統(tǒng)是對(C)進行管理的軟件。A.軟件B.硬件C.計算機資源D.應(yīng)用程序3、操作系統(tǒng)中采用多道程序設(shè)計技術(shù)提高CPUA.利用率B.可靠性C.穩(wěn)定性D.兼容性A.請求系統(tǒng)服務(wù)B.終止系統(tǒng)服務(wù)C.申請系統(tǒng)資源D.釋放系統(tǒng)資源A.存儲在內(nèi)存和外存B.順序和非順序執(zhí)行機器指令C.分時使用和獨占使用計算機資源D.動態(tài)和靜態(tài)的特征13、在進程管理中,當(D)時進程從執(zhí)行狀態(tài)轉(zhuǎn)換為就緒狀態(tài)。A.進程被進程調(diào)度選中B.等待某一事件A.批處理系統(tǒng)、分時系統(tǒng)、多任務(wù)系統(tǒng)B.實時操作系統(tǒng)、批處理操作系統(tǒng)、分時操作系統(tǒng)C.單用戶系統(tǒng)、多用戶系統(tǒng)、批處理系統(tǒng)D.實時系統(tǒng)、分時系統(tǒng)、多用戶系統(tǒng)C.等待的事件發(fā)生D.時間片用完5、所謂(B)是指將一個以上的作業(yè)放入主存,并且同時處于運行狀態(tài),這些作業(yè)共享處理機的時間和外圍設(shè)備等其他資源。A.多重處理B.多道程序設(shè)計14、如果P、V操作S的初值為4,當前值為-2,那么表示有(B)個等待進程。A.1D.415、系統(tǒng)中有4個并發(fā)的進程都需要同類資源3個,系統(tǒng)不會發(fā)生死鎖的最小資C.實時處理D.共行執(zhí)行A.單用戶B.分布式C.批處理D.監(jiān)督7、下面6個系統(tǒng)中,必須是實時操作系統(tǒng)的有(C)個。計算機輔助設(shè)計系統(tǒng);A.5B.716、在下列(A)情況下,系統(tǒng)會出現(xiàn)死鎖。A.若干進程因競爭資源而無休止地互相等待它方釋放已占有的資源B.有多個封鎖的進程同時存在7、進程主要由進程段、數(shù)據(jù)段、進程控制塊三部分組成,其中PCB是進程存在的唯一標志,而進程段部分也可以為其它進程共享。8、兩個進程合作完成一個任務(wù),在并發(fā)執(zhí)行中,一個進程要等待其合作伙伴發(fā)來的消息,或者某個條件成立后再繼續(xù)向前執(zhí)行,這種邏輯上的相互制約關(guān)系稱為進程的同步?!瑿.計算機系統(tǒng)發(fā)生了重大故障D.資源數(shù)大大小于進程數(shù)或進程同時申請的資源數(shù)大大超過資源總數(shù)A.銀行家算法B.死鎖檢測法D.進程的解除C.資源有序分配法9、死鎖產(chǎn)生的四個必要條件是互斥條件、占有并請求條件、不可剝奪條件、循環(huán)等待。個進程共享2線………A.1B.2C.3D.510、程序順序執(zhí)行時有順序性、封閉性、可在現(xiàn)性三個特征。三、簡答題(40分,每題5分,共8題)A.執(zhí)行B.就緒C.阻塞D.撤銷20、對于兩個并發(fā)進程,設(shè)互斥信號量為mutex,若A.表示沒有進程進入臨界區(qū)訂……1、怎樣理解“計算機上由于裝有操作系統(tǒng),從而擴展了原計算機的功能”?………裝B.表示有一個進程進入臨界區(qū),另一個進程等待進入C.表示有一個進程進入臨界區(qū)………過2、試對分時操作系統(tǒng)和實時操作系統(tǒng)進行比較。D.表示有兩個進程進入臨界區(qū)…超……3、操作系統(tǒng)對臨界區(qū)的調(diào)用原則是什么?………得二、填空題(20分,每空1分,共20…原語和V原語各自的動作是如何定義的?分別表示什么含義?…空)……不………5、在生產(chǎn)者—消費者問題中,如果對調(diào)生產(chǎn)者進程中的兩個P操作,則可能發(fā)生什么情況?!}…………1、計算機系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分組成。2、分時操作系統(tǒng)的主要特征有三個,即交互性、及時性、獨占性。3、并發(fā)和共享是操作系統(tǒng)的兩個最基本的特征,兩者之間互為存在條件。4、批處理操作系統(tǒng)不允許用戶隨時干預(yù)自己程序的運行。5、一次僅允許一個進程使用的資源稱為臨界資源,一個進程訪問這種資源的那段程序代碼就稱為臨界區(qū)。…6、并發(fā)與并行的區(qū)別是什么?并舉例說明。…答…線…………7、什么是安全狀態(tài)與不安全狀態(tài)?并舉例說明。8、進程之間有哪些基本的通信方式?它們分別有什么特點?四、綜合題(20分,每題10分,共訂裝6、操作系統(tǒng)的基本功能有處理器管理、存儲器管理、作業(yè)管理、文件管理、設(shè)備管理?!^………超…………得3題,其中第1題和第2題只需要選做一題即可){…………………過……………P(S1)1、設(shè)公共汽車上有一位司機和一位售票員,他們的活動如下:司機:售票員:啟動車輛售票正常行車到站停車開車門關(guān)車門}線訂裝{(1)請分析司機和售票員之間的同步關(guān)系,應(yīng)怎樣定義信號量,寫出信號量的初值以及信號量各種取值含義。(2)根據(jù)所定義的信號量,用操作實現(xiàn)司機進程和售票員進程的同步算法。2、有一個教室,只有一個教師,有30張可供學(xué)生等待答疑的椅子,如果沒有學(xué)生,則教師睡覺;如果有一學(xué)生進入教室發(fā)現(xiàn)教師睡覺,則把他叫醒,教師答疑(1)用P、V操作管理教師進程和學(xué)生進程,應(yīng)怎樣定義信號量,寫出信號量的初值以及信號量各種取值含義。}超得0時司機:While(1){(2)根據(jù)所定義的信號量,請用P、V操作實現(xiàn)教師進程和學(xué)生進程的同步算法。不選做第1題和第2分)1答:為了安全起見,顯然要求:關(guān)門后才能啟動車輛;到站停車后才能開車門。所以司機和售票員在到站、開門、關(guān)門、啟動車輛這幾個活動之間存在著同步關(guān)系。用兩個信號量分別表示可以開車和可以開門的初值為的初值為0。用PV操作實現(xiàn)司機進程和售票員進程的同步的算法描述為:題正常行車V(S2)答P(S1)}司機:While(1)P(mutex);If(waiter<=30){{Waiter++;V(students);V(mutex)P(teacher);學(xué)生詢問;}}2之間的互斥訪問計數(shù)器waiter。另外還需使用一個變量計數(shù)ElseV(mutex)器waiter,用于記錄等候的學(xué)生數(shù)量。(2)同步算法:Students=0;//沒有個學(xué)生提問teacher=0;//沒有答疑mutex=1;}3、設(shè)系統(tǒng)中有3種類型的資源(A、B、C)和5個進程P1、P2、P3、P4、P5,A資源的數(shù)量為17,B資源的數(shù)量為5,C資源的數(shù)量為20。在T時刻系統(tǒng)的狀態(tài)0見表1分)(1)T時刻是否為安全狀態(tài)安全序列。0waiter=0;教師答疑:While(1){(2)在T時刻若進程P2請求資源0為什么?表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論