河南省南陽市紅星學校2021-2022學年高三生物月考試題含解析

河南省南陽市紅星學校2021-2022學年高三生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是

A.光合作用和呼吸作用總是同時進行

B．光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用

C.光合作用產生的ATP主要用于呼吸作用

D．光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和根細胞中進行參考答案：B2.下列有關酶和ATP的敘述，正確的是A.低溫處理胰蛋白酶將影響它的活性B.酶在完成催化反應后立即被降解為氨基酸C.ATP的合成和水解需要的酶相同D.部分酶的組成元素與ATP相同參考答案：AD【分析】酶在化學反應過程中起催化作用，與無機催化劑相同，酶在反應前后本身不發(fā)生改變，酶的作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應，酶的活性受溫度的影響，不同酶有其最適宜溫度，高于或低于最適宜溫度，酶的活性都會降低；酶的本質是蛋白質或者RNA。【詳解】酶的活性受溫度的影響，低溫處理胰蛋白酶其活性會降低，A正確；酶在化學反應中起催化作用，與無機催化劑相同，酶在反應前后本身的性質不變，B錯誤；ATP合成過程需要合成酶，ATP水解過程需要水解酶，兩種酶不同，C錯誤；當酶的本質是RNA時，組成元素與ATP相同，D正確?！军c睛】熟悉酶的化學本質、作用及其特性是判斷本題的關鍵。3.下列有關細胞結構和功能的描述，正確的是A．神經元的細胞膜能通過“鈉—鉀泵”主動運出Na+、運進K+主要依賴膜的結構特點B．葉綠體、線粒體都有自己的核糖體，因此，能自主合成蛋白質，不需要細胞核的控制C．胰島A細胞能分泌胰高血糖素，內質網發(fā)達；腎上腺皮質能分泌脂類激素，內質網不發(fā)達D．核孔是細胞核與細胞質之間物質和信息交流的通道，通常代謝旺盛的細胞核孔較多參考答案：D4.下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma=Mb>MA，則達到平衡后A．h1＞h2

Ma＞Mb

B．h1＞h2

Ma＜Mb

C．h1＜h2

Ma＜Mb

D．h1＜h2

Ma＞Mb參考答案：D5.下列有關生物的共同特征的敘述，正確的是（

）A．酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都是細菌，都能進行有絲分裂B．硝化細菌不含葉綠素，都是分解者，但能進行需氧呼吸C．乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，體內含有DNA和RNAD．乳酸菌、硝化細菌都是微生物，但電鏡下都可觀察到核糖體附著在其內質網上參考答案：C6.下列實驗中，操作方法或結果正確的是

A．檢測還原糖時可用番茄汁代替蘋果汁，檢測脂肪時可用蘇丹Ⅳ染液代替蘇丹Ⅲ染液

B．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞質壁分離時，可看到細胞壁、細胞膜和葉綠體

C．用紙層析法分離色素時，擴散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素a

D．探究pH對酶活性的影響時，排除溫度等因素影響的辦法是除pH外其他條件都相同參考答案：D7.下列實驗中，科學家使用的方法不同于其他的是A．科學家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究B．恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所C．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水D．卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉移途徑參考答案：B【命題立意】本題考查經典實驗所用的方法。科學家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究、魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水、卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉移途徑都是使用的同位素標記法；恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所是用極細的光束照射水綿的不同部位。8.（11分）給實驗兔靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示．請分析回答（1）隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率（填“加快”或“減慢”或“不變”），當胰島素濃度為40uU/mL時，在較長時間內血糖濃度（填“會”或“不會”）維持相對穩(wěn)定．正常情況下，胰島素

后就被滅活了，因此，體內需要源源不斷產生胰島素，以維持體內的胰島素含量動態(tài)平衡．（2）蛋白酶能水解胰島素，試寫出蛋白酶與胰島素發(fā)揮作用的共同特點：

（寫出其中的一項）．（3）曲線b上升的原因是

．參考答案：（1）減慢

不會

一經靶細胞接受并起作用（2）高效性（3）隨血漿胰島素含量上升，促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，血糖的消耗速率上升

【考點】動物激素的調節(jié)．【分析】生物實驗中經常要排除無關變量的干擾．實驗鼠是健康的，并能通過神經調節(jié)和體液調節(jié)達到穩(wěn)態(tài)．本題的自變量是血漿胰島素含量，包括胰島B細胞的分泌量和體外注射劑量兩部分；因變量是血糖含量，觀測指標是血糖補充速率和血糖的消耗速率．胰島素是哺乳動物體內唯一能夠降低血糖濃度的激素．橫坐標從左到右，血漿胰島素含量不斷增多，說明血糖濃度從高到低，血糖的補充速率逐漸下降和血糖的消耗速率升高也加以印證．隨著胰島素含量增加，血糖含量下降，所以a曲線為血糖補充速率、b曲線為血糖消耗速率．【解答】解：（1）根據(jù)試題分析，a曲線為血糖補充速率，隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率減慢，當胰島素濃度為40μU/mL時，血糖補充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率3.8mg/kgmin，血糖濃度不能維持相對穩(wěn)定，正常情況下，胰島素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此，體內需要源源不斷產生胰島素，以維持體內的胰島素含量動態(tài)平衡．（2）酶和激素都具有高效性．（3）胰島素能降低血糖濃度，曲線b上升的原因是：隨血漿胰島素含量上升，促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，血糖的消耗速率上升．【點評】本題重點考查胰島素降低血糖的功能．解答本題時要避免兩個認識誤區(qū)：1是單純將血漿胰島素含量當成胰島素體外注射劑量；2是將血糖含量、血糖的補充速率和血糖的消耗速率等3個概念混為一談．本題考查了學生如何通過曲線圖獲取信息的能力，分析理解能力和綜合應用能力，具有一定的難度．9.在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡同一視野下可依次觀察到下圖所示的甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述錯誤的是A.由視野甲到視野乙需將低倍物鏡轉換成高倍物鏡B.甲、乙、丙三種狀態(tài)可以在一個細胞內依次發(fā)生C.與甲狀態(tài)的細胞相比，乙狀態(tài)下細胞液濃度更高D.乙狀態(tài)細胞滴加清水引流后可變化為丙狀態(tài)細胞參考答案：A看圖可知，乙的放大倍數(shù)和甲相同，只是乙的質壁分離程度比甲大，所以由觀察甲到觀察乙放大倍數(shù)不變，A錯誤；在細胞失水發(fā)生質壁分離和復原過程中，甲、乙（逐步發(fā)生質壁分離）、丙（發(fā)生質壁分離的復原）可在同一個細胞內依次發(fā)生，B正確；甲細胞失水較少，乙細胞失水較多，與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較高，C正確；由乙轉變?yōu)楸倪^程中，細胞發(fā)生質壁分離的復原，所以乙狀態(tài)細胞滴加清水引流后可變化為丙狀態(tài)細胞，D正確。10.用人工合成的脊髓灰質炎病毒初次感染小鼠后

()A．使小鼠產生過敏反應B．產生的抗體不能與該病毒結合C．小鼠體內產生針對該病毒的漿細胞D．短期內，再次受到該病毒感染后不會產生更多的抗體參考答案：C11.下列實驗操作中，不可能導致結果偏大的是A.標志重捕法調查野兔種群密度時部分標記個體的標記物脫落B.計算人群中紅綠色盲基因的基因頻率時，只統(tǒng)計人群中的男性個體C.從未搖勻的試管中吸出少量酵母菌培養(yǎng)液對酵母菌進行計數(shù)D.樣方法調查某地蒲公英種群密度時舍棄個體數(shù)量較少的樣方參考答案：B【分析】標志重捕法的計算公式：種群中個體數(shù)（N）/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù)；基因頻率是指在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數(shù)的比率；探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩數(shù)次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差；取樣方計數(shù)時，需要做到取樣隨機，計數(shù)每個樣方內該種群數(shù)量，再計算平均值?！驹斀狻緼.根據(jù)標志重捕法的計算公式：種群中個體數(shù)（N）/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù)，若部分野兔身上的標志物脫落，則會導致重捕中被標志的個體數(shù)偏小，最終導致實驗所得到數(shù)值比實際數(shù)值大，A正確；B.計算人群中紅綠色盲基因的基因頻率時，應統(tǒng)計人群中的所有個體，只統(tǒng)計人群中的男性個體會導致所得數(shù)據(jù)偏低，B錯誤；C.吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需要搖勻試管中的培養(yǎng)液，使酵母菌均勻分布，從未搖勻的試管中吸出少量酵母菌培養(yǎng)液對酵母菌進行計數(shù)，可能會使結果偏大或偏小，C正確；D.樣方法調查某地蒲公英種群密度時應計數(shù)每個樣方內該種群數(shù)量，若舍棄個體數(shù)量較少的樣方會導致計算結果偏大，D正確。12.下列化合物均含N元素的一組是

A．血紅蛋白和核酸

B．纖維素和核苷酸

C．葡萄糖和脂肪酸

D．乳糖和淀粉酶參考答案：A13.下列對于生物體結構和功能的說法，正確的是（

）①RNA與DNA都是由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息②催產素、血管舒張素都是含有9個氨基酸的多肽，但生理功能不同。主要原因可能是構成兩種多肽的氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和空間結構不同導致③ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一④卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料A．①④

B．②④

C．③④

D．①③參考答案：14.下列有關人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)和生命活動的調節(jié)的說法，正確的是A.穩(wěn)態(tài)是機體在神經系統(tǒng)的調節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動來共同維持的B.興奮傳導時，突觸前膜釋放的神經遞質通過胞吐進入下一個神經元發(fā)揮作用C.免疫系統(tǒng)由免疫器官、淋巴細胞、免疫活性物質組成D.人體饑餓時，血液流經肝臟后，血糖的含量升高；血液流經胰島后，血糖的含量減少參考答案：D【分析】1.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。2.免疫細胞包括淋巴細胞和吞噬細胞等?！驹斀狻糠€(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經—體液—免疫調解網絡，A錯誤。突觸間興奮傳遞時，突觸前膜釋放的神經遞質與突觸后膜上的受體結合后發(fā)揮作用，不進入下一個神經元，B錯誤。免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成，C錯誤。人體饑餓時，肝糖原分解形成血糖，血液流經肝臟后，血糖的含量升高；胰島分泌胰島素降低血糖，因此當血液流經胰島后，血糖的含量減少，D正確。15.右圖為某二倍體哺乳動物的一個細胞示意圖，它不可能屬于下列哪種細胞

A．次級精母細胞

B．初級卵母細胞

C．第一極體

D．次級卵母細胞參考答案：B16.群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進行著演替。下列關于演替的敘述，正確的是

A．火災過后的草原發(fā)生著初生（原生）演替

B．棄耕后的農田會發(fā)生次生演替

C．人類活動不會改變群落自然演替的進程

D．在正常情況下，群落演替的最終結果使生物多樣性降低參考答案：B17.下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（

）A．原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸B．真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂C．真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質D．真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行參考答案：D18.將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示。下列分析錯誤的是

(

)

A.由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合B.由⑤×⑥到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異C.若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4D.由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組，為生物進化提供原材料參考答案：A19.右圖表示人體細胞中四種主要元素占細胞鮮重的百分比，其中表示碳元素的是A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

參考答案：答案：B20.下列物質不能在人體同一個細胞中合成的是（

）A．胰島素和胰蛋白酶

B．甲狀腺激素和ATPC．抗利尿激素和RNA聚合酶

D．肌糖原和呼吸酶參考答案：A21.下列動物行為屬于學習行為的是(

)A.親鳥喂食

B.蜜蜂采蜜

C.蜘蛛織網

D.小白鼠走迷宮取食參考答案：D親鳥喂食、蜜蜂采蜜、蜘蛛織網屬于先天性行為；小白鼠走迷宮取食屬于學習行為。點睛：動物行為分為先天性行為和學習行為。先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動。22.下列關于細胞膜的流動性和選擇透過性的敘述不正確的是A．流動性的基礎是組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大多是流動的B．選擇透過性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性C．細胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細胞膜的流動性D．鉀離子通過主動運輸?shù)男问竭M入細胞體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性參考答案：B23.以下關于最多或最少的計算錯誤的是（

）A．顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細胞，如果放大50倍時最多可看到20個完整的細胞，放大100倍時，最多可看到10個細胞B．控制合成一個由65個氨基酸組成的蛋白質的基因中，堿基數(shù)最少應是195個C．人體細胞核內，由120對堿基組成的DNA分子片段，其種類最多可達4120D．由n個氨基酸分子縮合成多肽鏈的過程中，則最多失n-1個水分子參考答案：B24.某肽鏈由51個氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成1個二肽、2個五肽、3個六肽、3個七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是（

）A

BC

D參考答案：C25.下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是A．膜上的蛋白質分子也和磷脂分子一樣，有水溶性部分和脂溶性部分B．有些光面內質網上有氧化酒精的酶，有些光面內質網有合成磷脂的酶C．鈉離子并不都是以主動轉運方式進出細胞Ks5uD．人體細胞內形成CO2的場所是細胞溶膠和線粒體參考答案：D26.真核生物細胞核的功能是A.細胞的“動力車間”

B.細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉化站”C.細胞中“生產蛋白質的機器”D.遺傳信息庫及細胞遺傳和代謝的控制中心參考答案：D27.果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制，且對于這對性狀的表現(xiàn)型而言，G對g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死。用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進行交配，得到的子一代果蠅中雌:雄＝2:1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測：雌蠅中A.這對等位基因位于常染色體上，G基因純合時致死B.這對等位基因位于常染色體上，g基因純合時致死C.這對等位基因位于X染色體上，g基因純合時致死D.這對等位基因位于X染色體上，G基因純合時致死參考答案：D由題意“子一代果蠅中雌:雄＝2:1”可知,該對相對性狀的遺傳與性別相關聯(lián)，為伴性遺傳，G、g這對等位基因位于X染色體上；由題意“子一代雌蠅有兩種表現(xiàn)型且雙親的表現(xiàn)型不同”可推知：雙親的基因型分別為XGXg和XgY；再結合題意“受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致使”，可進一步推測：雌蠅中G基因純合時致死。綜上分析，A、B、C三項均錯誤，D項正確?？键c：本題考查伴性遺傳、基因的分離定律的相關知識，意在考查學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。28.研究人員想將生長激素基因通過質粒導入大腸桿菌細胞內，以表達產生生長激素。已知質粒中存在兩個抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大腸桿菌不帶任何抗性基因，則篩選獲得“工程菌”的培養(yǎng)基中應加抗生素

A．僅有鏈霉素

B．僅有氨芐青霉素C．同時有鏈霉素和氨芐青霉素

D．無鏈霉素和氨芐青霉素參考答案：C29.將酵母菌培養(yǎng)液離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲.乙.丙3個試管中，并向3個試管內同時滴入等量.等濃度的葡萄糖溶液在有氧的條件下，最終能通過細胞呼吸產生CO2和H2O的試管是A.甲

B.甲和乙

C.丙

D.丙和乙參考答案：C30.在探索"外星空間是否存在生命"的過程中，科學家始終把尋找水作為最關鍵的一環(huán)。

這主要是因為水在生命中的意義是

A.水可以降溫

B.水在生物體內可以流動

C.水能與蛋白質結合

D.生物化學反應必須在水中進行參考答案：D31.夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是A.甲植株在a點開始進行光合作用B.乙植株在e點有機物積累量最多C.曲線b～c段和d～e段下降的原因相同D.兩曲線b～d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉參考答案：D32.DNA分子經過誘變，某位點上的一個正常堿基(設為P)變成了尿嘧啶，該DNA

連續(xù)復制兩次，得到的4個子代DNA分子相應位點上的堿基對分別為U-A、

A-T、G-C、C-G，推測“P”可能是

A．胸腺嘧啶

B．胞嘧啶或鳥嘌呤

C．胸腺嘧啶或腺嘌呤

D．腺嘌呤參考答案：B33.如圖為果蠅性染色體結構簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變，若后代：①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于A．Ⅰ；ⅠB．Ⅱ—1；ⅠC．Ⅱ—1或Ⅰ；Ⅰ

D．Ⅱ—1；Ⅱ—1參考答案：C34.下列描述中，正確的是（

）A.病毒沒有細胞結構，其生命活動與細胞無關B.與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比，小麥缺少器官層次C.用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標，需將目標移到視野中央，則應將載玻片向右上方移動D.藍藻屬于原核生物，沒有細胞器參考答案：C本題考查生命系統(tǒng)的結構層次、高倍顯微鏡使用、原核細胞與真核細胞的比較等知識，要求考生明確病毒的生命活動只能在寄主細胞內完成，知道原核細胞的結構特點，能熟練使用高倍顯微鏡。病毒沒有細胞結構，其生命活動與細胞有關，A錯誤；與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比，小麥缺少系統(tǒng)層次，B錯誤；用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標，需將目標移到視野中央，則應將載玻片向右上方移動，C正確；藍藻屬于原核生物，只有核糖體一種細胞器，D錯誤。【點睛】易錯知識點撥：1.細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次，比細胞小的病毒、分子或原子都不屬于生命系統(tǒng)的結構層次。2.顯微鏡所呈的是倒立、放大的虛像，因此用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標，需將目標移到視野中央，則應將載玻片向右上方移動，即裝片移動的方向與物象偏離的方向一致。3.與真核細胞相比，原核細胞最顯著的結構特點是沒有核膜包被的細胞核（也可理解為沒有細胞核），細胞質中僅具有核糖體一種細胞器。35.下面關于酶的敘述中，正確的是(

)

A．酶的形成都要核糖體、內質網和高爾基體的參與B．將洋蔥、酵母菌的細胞壁去除，需要使用纖維素酶和果膠酶C．限制性內切酶和解旋酶作用的部位是磷酸二酯鍵D．合成mRNA、tRNA的酶都是轉錄酶參考答案：D36.判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪，還原糖，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次選擇的試劑（）①蘇丹Ⅲ②Ca（OH）2③斐林試劑

④雙縮脲試劑．A．①③④ B．①②④ C．②③⑤ D．①③④參考答案：A【考點】檢測蛋白質的實驗；檢測還原糖的實驗；檢測脂肪的實驗．【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）碘液可用于淀粉的鑒定，與淀粉顯藍色．【解答】解：1、判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪，可用①蘇丹Ⅲ染液鑒定，如顯橘黃色，說明含有脂肪；2、③斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色，則說明含有葡萄糖；3、蛋白質可與④雙縮脲試劑產生紫色反應，如顯紫色，則說明含有酪蛋白．所以選擇的試劑依次是判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪，酵母菌利用葡萄糖是否徹底，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次選擇的試劑：①蘇丹Ⅲ染液、③斐林試劑、④雙縮脲試劑．故選：A．37.下列哪種物質是用右圖所示的運輸方式進入細胞的？（

）A．CO2

B．甘油

C．氨基酸

D．胰島素參考答案：C38.下圖甲表示科學家對水稻幼根在適宜條件下進行單側光照后的生長情況及處理后的實驗數(shù)據(jù)，圖乙是將水稻幼苗水平放置后其根、莖對生長素作用的反應曲線。下列對實驗結果的分析最合理的是：A．圖甲表明生長素分布不均是生長素向背光側極性運輸?shù)慕Y果B．圖甲表明水稻根具有背光性，背光彎曲的角度一定隨光照強度的增加而增大C．圖乙所示字母C點表示的是根的近地側D．圖甲、圖乙所示實驗結果均顯示了生長素對根生長作用具有兩重性參考答案：D39.下列哪一項敘述，能表明細胞正在進行有絲分裂（）A．核糖體合成活動加強

B．線粒體產生大量ATPC．形成紡錘體

D．高爾基體數(shù)目顯著增多參考答案：C40.用濃度為0．075%g/ml的紅色胭脂紅染液代替蔗糖溶液，滴加至無色的洋蔥內表皮周圍，也會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象。此時呈紅色的部位是

A．整個細胞

B．細胞膜和細胞壁之間

C．細胞膜以內

D．細胞膜和液泡膜之間參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.葡萄糖異構酶經固定化后，可用于工業(yè)化生產高果糖漿。請回答下列問題。(1)篩選產乳糖酶的微生物時，宜用___________作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。培養(yǎng)基中瓊脂的作用是作為___________劑。從功能上講這種培養(yǎng)基屬于______。培養(yǎng)產乳糖酶的微生物前對培養(yǎng)皿進行滅菌宜采用___________方法。(2)戊二醛是一種化學交聯(lián)劑，能與葡萄糖異構酶通過化學鍵交聯(lián)。將酶液、戊二醛溶液先后加入到海藻酸鈉溶液中攪拌均勻，用注射器將混合液注入到___________溶液中可得到凝膠珠粒，此過程所用的固化酶方法為___________。(3)1個葡萄糖異構酶活力單位常定義為每分鐘產生1μmol___________所需的酶量。下圖是溫度對葡萄糖異構酶的固化酶和游離酶活力的影響曲線，該曲線表明固化酶和游離酶的最適溫度___________(從“相同”或“不同”選填)；低于或高于最適溫度時，固化酶的酶活力___________(從“低于”、“等于”或“高于”選填)游離酶。(4)在用葡萄糖異構酶凝膠反應柱生產高果糖漿時，若糖液在1次流經反應柱后果糖的濃度低于產品標準，對此你提出的改進方案是___________(答出2點)參考答案：

(1).乳糖

(2).凝固

(3).選擇培養(yǎng)基

(4).干熱滅菌

(5).CaCl2

(6).包埋法、化學結合法

(7).果糖

(8).相同

(9).高于

(10).增加葡萄糖異構酶凝膠的裝載量（或凝膠柱高）；降低糖液流速；將流出液再次加入反應柱；更換直徑較細的柱筒等【分析】1、固定化酶（固定化細胞）技術是指將酶或細胞固定于載體上，便于與反應物分離，并能可重復使用，提高生成物的質量；2、固定化酶一般采用化學結合法，固定化細胞多采用包埋法、物理吸附法（像用海藻酸鈉進行包埋）。【詳解】（1）產乳糖酶的微生物能夠水解乳糖為葡萄糖和半乳糖，為自身代謝提供能源，因此要篩選產乳糖酶的微生物，應使用乳糖為唯一的碳源。制作培養(yǎng)基時使用瓊脂作為凝固劑，制作液體培養(yǎng)基時不需要添加瓊脂。能夠篩選微生物細胞的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，培養(yǎng)產乳糖酶的微生物前對培養(yǎng)皿進行滅菌宜采用干熱滅菌。(2)戊二醛是一種化學交聯(lián)劑，能與葡萄糖異構酶通過化學鍵交聯(lián)。將酶液、戊二醛溶液先后加入到海藻酸鈉溶液中攪拌均勻，用注射器將混合液注入到CaCl2溶液中可得到凝膠珠粒，此過程所用的固化酶方法為包埋法、化學結合法。（3）高果糖漿生產需要的酶是葡萄糖異構酶，1個葡萄糖異構酶活力單位常定義為每分鐘產生1μmol果糖所需的酶量。通過分析溫度對相對酶活力影響的曲線圖，固化酶和游離酶的最適溫度相同，均對應橫坐標上同一點。低于或高于最適溫度時，固化酶的酶活力高于游離酶。（4）在用葡萄糖異構酶凝膠反應柱生產高果糖漿時，若糖液在1次流經反應柱后果糖的濃度低于產品標準，對此改進方案是增加葡萄糖異構酶凝膠的裝載量（或凝膠柱高）；降低糖液流速；將流出液再次加入反應柱；更換直徑較細的柱筒等。【點睛】識記固定化技術，能正確判斷固定化酶或固定化細胞所采用的固定化技術，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷。42.將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)和兩種隔行種植(間作)，測得兩種植物的光合作用速率如圖(注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度；光補償點是光合速率和細胞呼吸速率相等時的光照強度)。請據(jù)圖分析：（1）不管是桑樹還是大豆，也不管是間作還是單作，光照強度高于對應的光飽和點后植株光合速率都不再增加，此時影響光合速率的外界因素主要是______________（2）一般情況下，當植株處于光補償點時，葉肉細胞內消耗的CO2會明顯多于其產生的CO2，原因是_______________________________________。（3）當光照強度充足時，為固定更多的光能，應選擇在同一土地上_____________(填“單作桑樹”“單作大豆”或“間作大豆和桑樹”)。該種植方式之所以能固定更多光能，請分別從群落的垂直結構和種間關系分析其原因：①_____________________________；②__________________。參考答案：

(1).溫度、二氧化碳濃（無機鹽）

(2).植物中部分細胞只能進行細胞呼吸，不能進行光合作用

(3).間種大豆和桑樹

(4).桑樹和大豆構成群落的垂直結構，提高了陽光等環(huán)境資源的利用

(5).大豆和根瘤菌互利共生，提高土壤肥力，促進了植物光合作用【分析】分析圖形桑樹的光