教科版科學(xué)五下第一單元《生物與環(huán)境》知識點

教科版科學(xué)五下第一單元《生物與環(huán)境》〔適合背誦的學(xué)問點〕1很多植物的生命是從種子發(fā)芽開頭的。我們可以通過比照試驗來驗證種子發(fā)芽所必需的條件。在試驗中只能轉(zhuǎn)變一個條件〔我們要爭論的條件〕，同時保證其他條件不變。3.試驗：綠豆種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系假設(shè)兩組種子都發(fā)芽了，說明土壤不是綠豆種子發(fā)芽必需的條件。是綠豆種子發(fā)芽必需的條件。4.在試驗中，每一個玻璃皿中至少放3粒種子是為了削減試驗的偶然性更準(zhǔn)確。一粒種子可能會因自身緣由不能發(fā)芽，影響試驗結(jié)果。12在綠豆種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系的試驗中，兩組種子都發(fā)芽了，說明土壤不是綠豆種子發(fā)芽必需的條件。綠豆種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系1粒種子發(fā)芽了，這屬于試驗中的偶然現(xiàn)象。常溫組多數(shù)種子發(fā)芽了，而低溫組多是綠豆種子發(fā)芽必需的條件。綠豆種子發(fā)芽和光照的關(guān)系有光組和無光組的種子都發(fā)芽了，這說明光照〔陽光〕不是綠豆種子發(fā)芽必需的條件。4.比較種子發(fā)芽試驗綠豆種子發(fā)芽需要肯定的水分、適宜的溫度和充分的空氣，三個條件要同時具備。陽光和土壤不是種子發(fā)芽必需的條件。23爭論綠豆苗的生長是否需要陽光轉(zhuǎn)變的條件：光照。不變的條件：水、溫度、土壤、空氣等。試驗結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光，但綠豆苗的生長需要陽光。，在綠色葉片中制造生存所需的養(yǎng)料，并釋放出氧氣。適應(yīng)環(huán)很大〔如芭蕉〕，降水量小的地區(qū)生長的植物的葉片會〔如松樹〔如仙人掌〕。植物還具有向光性、向水性等特性。34蚯蚓生活在地下，可以推想它寵愛黑暗的環(huán)境。干土里很難覺察蚯蚓，推想它不寵愛枯燥的環(huán)境。蚯蚓適宜生活在黑暗、潮濕的環(huán)境中。在“了解蚯蚓對環(huán)境的選擇”的試驗中，反復(fù)進(jìn)展屢次試驗，可以避開偶然因素干擾試驗結(jié)果，使試驗結(jié)論更準(zhǔn)確。動物生存需要肯定的環(huán)境條件，不同的動物對環(huán)境有不同的需求。動物在長期生活繁衍的過程中也形成了適應(yīng)環(huán)境的特征。堅硬，利于捕食。保護(hù)色，不易被覺察。大量脂肪，能御寒。換毛，適應(yīng)季節(jié)的溫度變化。保護(hù)色，不易被覺察。45當(dāng)環(huán)境轉(zhuǎn)變的時候，動物會努力適應(yīng)環(huán)境；為適應(yīng)環(huán)境的變化，動物會有一些特別的行為。青蛙在不同的季節(jié)會有不同的行為春：孵化 夏：捕食 秋：挖洞 冬：冬眠四季的田野季節(jié)氣候草木蝴蝶青蛙春溫和發(fā)芽由卵孵化成幼蟲由卵孵化成蝌蚪夏炎熱茂盛幼蟲→蛹→成蟲蝌蚪→青蛙秋涼快枯落產(chǎn)卵、死亡挖洞冬嚴(yán)寒凋零以卵的形式越冬冬眠等惡劣環(huán)境。蛇、熊等也會冬眠。物等因素的變化。大雁、燕子等也會遷徙。56食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。食物鏈綠豆苗→蚜蟲→瓢蟲→蜘蛛生物之間由于食物關(guān)系，構(gòu)成很多的“鏈條”狀的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫食物鏈。一般用箭頭表示食物鏈中“誰被誰吃”的關(guān)系。箭頭方向也表示能量流淌的方向。食物鏈從綠色植物開頭，到兇狠的肉食動物終止。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者。直接或間接以生產(chǎn)者為食物的生物叫消費者。生物之間由于食物關(guān)系食物網(wǎng)。67綠豆苗和它四周的各種生物形成了一個群落。群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫生態(tài)系統(tǒng)。群落是肯定范圍內(nèi)〔如池塘〕生態(tài)系統(tǒng)是肯定范圍內(nèi)〔如池塘〕的全部生物和非生物。制作生態(tài)瓶放入挨次：沙子→水→植物→動物。生態(tài)瓶中的非生物：水、沙、陽光、空氣等。變化。假設(shè)拿掉局部水草或參加兩條小魚都會導(dǎo)致小魚缺氧而浮到水面。7教科版科學(xué)五下第一單元《生物與環(huán)境》〔適合默寫的學(xué)問點,答案見小科背背〕1很多植物的生命是從 開頭的。我們可以通過 來驗證種子發(fā)芽所必需的條件。在試驗中只能轉(zhuǎn)變 條件〔我們要爭論的條件〕，同時保證其他條件 。3.試驗：綠豆種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系假設(shè)兩組種子都發(fā)芽了，說明土壤 綠豆種子發(fā)芽必需的條件。假設(shè)有土壤組的種子發(fā)芽了，而無土壤組的種子未發(fā)芽，說明土壤 綠豆種子發(fā)芽必需的條件。4.在試驗中，每一個玻璃皿中至少放3粒種子是為了削減試驗的 ，使試驗結(jié)論 。一粒種子可能會因自身緣由不能發(fā)芽，影響試驗結(jié)果。82課比較種子發(fā)芽試驗在綠豆種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系的試驗中，兩組種子都發(fā)芽了，說明土壤 綠豆種子發(fā)芽必需的條件。綠豆種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系常溫組有兩粒種子未發(fā)芽，低溫組有1粒種子發(fā)芽了，這屬于試驗中的 。數(shù)種子未發(fā)芽，這說明溫度綠豆種子發(fā)芽必需的條件。綠豆種子發(fā)芽和光照的關(guān)系有光組和無光組的種子都發(fā)芽了，這說明光照〔陽光〕綠豆種子發(fā)芽必需的條件。4.比較種子發(fā)芽試驗綠豆種子發(fā)芽需要 、 和 個條件要同時具備。 和 不是種子發(fā)芽必需的條件。93課綠豆苗的生長爭論綠豆苗的生長是否需要陽光轉(zhuǎn)變的條件： 。不變的條件： 、 、 、 等。試驗結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽可以不需要 ，但綠豆苗的生長需要 。光合作用：在 條件下，植物吸取空氣中的 和 ，在 中制造生存所需的 ，并釋放出 。環(huán)〔如芭蕉〕，降水量小的地區(qū)生長的植物的葉片會〔如松樹〕，有的甚至?xí)嘶伞踩缦扇苏啤?。植物還具有 、 等特性。104課蚯蚓的選擇蚯蚓生活在地下，可以推想它寵愛 的環(huán)境。干土里很難覺察蚯蚓，推想它不寵愛 的環(huán)境。蚯蚓適宜生活在 、 的環(huán)境中。在“了解蚯蚓對環(huán)境的選擇”的試驗中，反復(fù)進(jìn)展屢次試驗，可以避開 干擾試驗結(jié)果，使試驗結(jié)論 。動物生存需要肯定的環(huán)境條件，不同的動物對環(huán)境有 的需求。動物在長期生活繁衍的過程中也形成了 的特征。天鵝生活于湖泊、沼澤，，利于捕食。青蛙生活于池塘、稻田，具易被覺察。企鵝生活于南極，翅膀特化為 ，擅長游泳；有大量 ，能御寒。狼生活于草原、森林等，會 ，適應(yīng)季節(jié)的溫度變化。蜥蜴生活于荒漠、森林等，具有 ，不易被覺察。15課當(dāng)環(huán)境轉(zhuǎn)變了當(dāng)環(huán)境轉(zhuǎn)變的時候，動物會努力 環(huán)境；為適應(yīng)環(huán)境的變化，動物會有一些特別的 。青蛙在不同的季節(jié)會有不同的行為春：

夏：

秋：

冬： 青蛙具有 為了 冬季 等惡劣環(huán)境。蛇、熊等也會 。丹頂鶴具有 行為，丹頂鶴遷徙主要是為了 、 及 等因素的變化。大雁、燕子等也會 。126課食物鏈和食物網(wǎng) 是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得 。食物鏈綠豆苗→蚜蟲→瓢蟲→蜘蛛生物之間由于 關(guān)系，構(gòu)成很多的“鏈條”狀的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫 。一般用 表示食物鏈中“誰被誰吃”的關(guān)系。箭頭方向也表示 流淌的方向。食物鏈從 開頭，到兇狠的 終止。食物鏈中能自己制造食物的生物叫 。直接或間接以生產(chǎn)者為食物的生物叫 。生物之間由于 相互聯(lián)系在一起呈現(xiàn)出的網(wǎng)狀構(gòu)造，叫 。137課設(shè)計和制作生態(tài)瓶綠豆苗和它四周的各種生物形成了一個 。群落里的各種 與環(huán)境中的 相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整