原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)doc

原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)一、教課內(nèi)容本節(jié)課是人教版化學(xué)選修3第一章第二節(jié)的教課內(nèi)容，是在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》,選修3第一章第一節(jié)《原子結(jié)構(gòu)》基礎(chǔ)進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)與元生性質(zhì)的關(guān)系。本節(jié)教課內(nèi)容分為兩部分：第一部分在復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，從原子核外電子排布的特色出發(fā)，結(jié)合元素周期表進(jìn)一步研究元素在周期表中的地址與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。第二部分在復(fù)習(xí)元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從原子半徑、電離能以及電負(fù)性等方面研究元生性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。本節(jié)教課需要三個(gè)課時(shí)，本--是第一課時(shí)的內(nèi)容。二、教課對(duì)象解析、知識(shí)技術(shù)方面：學(xué)生已學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)和元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化，具備了學(xué)習(xí)本節(jié)教課內(nèi)容的基本理論知識(shí)，有必然的知識(shí)基礎(chǔ)。、學(xué)習(xí)方法方面：在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)初步掌握了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法，擁有必然的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。三、設(shè)計(jì)思想第1頁(yè)/總合31頁(yè)總的思路是經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，爾后設(shè)置問(wèn)題指引學(xué)生進(jìn)一步研究原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，再結(jié)合教材中的“科學(xué)研究”指引學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題研究，最后在學(xué)生議論交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納元素的外頭電子排布的特色與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。依據(jù)新課標(biāo)的要求，自己在教課的過(guò)程中采納研究法，堅(jiān)持以人為本的要旨，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練和科學(xué)思想的培育，提高學(xué)生的邏輯推理能力以及解析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律的能力。四、教課目的知識(shí)與技術(shù)：（1）認(rèn)識(shí)元素原子核外電子排布的周期性變化規(guī)律；（2）認(rèn)識(shí)元素周期表的結(jié)構(gòu)；（3）認(rèn)識(shí)元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)問(wèn)題研究和議論交流，進(jìn)一步掌握化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法。感情態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在問(wèn)題研究的過(guò)程中，同時(shí)把自己融入科學(xué)活動(dòng)和科學(xué)思想中，體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程和認(rèn)知的規(guī)律性，在認(rèn)識(shí)上和思想方法上都獲得提高。五、教課的要點(diǎn)和難點(diǎn)教課的要點(diǎn)：元素的原子結(jié)構(gòu)與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教課的難點(diǎn)：元素周期表的分區(qū)。六、教課過(guò)程教課內(nèi)容第2頁(yè)/總合31頁(yè)教課環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間（大體）教課活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)必修2中的元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)引入1min在必修2中我們已學(xué)習(xí)了元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在回顧一下：元素周期表的結(jié)構(gòu)怎樣？周期表有7個(gè)橫行18個(gè)縱行，分別叫做周期、族。18個(gè)縱行分為16族：7個(gè)主族、7個(gè)副族、1個(gè)第viii族、1個(gè)零族。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)回顧已學(xué)知識(shí)引入新知識(shí)，是一個(gè)由已知到未知的過(guò)程，可以達(dá)到溫故而知新的目的。發(fā)問(wèn)1min元素的原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的地址有什么關(guān)系？周期序數(shù)等于原子核外電子層數(shù)，主族序數(shù)等于最外層電子數(shù)。發(fā)問(wèn)1min第3頁(yè)/總合31頁(yè)元素原子核外電子的排布有何特色？元素原子的最外層電子數(shù)重復(fù)1~8的周期性變化。34一、教課內(nèi)容本節(jié)課是人教版化學(xué)選修3第一章第二節(jié)的教課內(nèi)容，是在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》,選修3第一章第一節(jié)《原子結(jié)構(gòu)》基礎(chǔ)進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)與元生性質(zhì)的關(guān)系。本節(jié)教課內(nèi)容分為兩部分：第一部分在復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，從原子核外電子排布的特色出發(fā)，結(jié)合元素周期表進(jìn)一步研究元素在周期表中的地址與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。第二部分在復(fù)習(xí)元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從原子半徑、電離能以及電負(fù)性等方面研究元生性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。本節(jié)教課需要三個(gè)課時(shí)，本--是第一課時(shí)的內(nèi)容。二、教課對(duì)象解析、知識(shí)技術(shù)方面：學(xué)生已學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)和元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化，具備了學(xué)習(xí)本節(jié)教課內(nèi)容的基本理論知識(shí)，有必然的知識(shí)基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)方法方面：在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)初步掌握了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法，擁有必然的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。三、設(shè)計(jì)思想第4頁(yè)/總合31頁(yè)總的思路是經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，爾后設(shè)置問(wèn)題指引學(xué)生進(jìn)一步研究原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，再結(jié)合教材中的“科學(xué)研究”指引學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題研究，最后在學(xué)生議論交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納元素的外頭電子排布的特色與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。依據(jù)新課標(biāo)的要求，自己在教課的過(guò)程中采納研究法，堅(jiān)持以人為本的要旨，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練和科學(xué)思想的培育，提高學(xué)生的邏輯推理能力以及解析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律的能力。四、教課目的知識(shí)與技術(shù)：（1）認(rèn)識(shí)元素原子核外電子排布的周期性變化規(guī)律；（2）認(rèn)識(shí)元素周期表的結(jié)構(gòu)；（3）認(rèn)識(shí)元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)問(wèn)題研究和議論交流，進(jìn)一步掌握化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法。感情態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在問(wèn)題研究的過(guò)程中，同時(shí)把自己融入科學(xué)活動(dòng)和科學(xué)思想中，體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程和認(rèn)知的規(guī)律性，在認(rèn)識(shí)上和思想方法上都獲得提高。五、教課的要點(diǎn)和難點(diǎn)教課的要點(diǎn)：元素的原子結(jié)構(gòu)與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教課的難點(diǎn)：元素周期表的分區(qū)。六、教課過(guò)程教課內(nèi)容第5頁(yè)/總合31頁(yè)教課環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間（大體）教課活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)必修2中的元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)引入1min在必修2中我們已學(xué)習(xí)了元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在回顧一下：元素周期表的結(jié)構(gòu)怎樣？周期表有7個(gè)橫行18個(gè)縱行，分別叫做周期、族。18個(gè)縱行分為16族：7個(gè)主族、7個(gè)副族、1個(gè)第viii族、1個(gè)零族。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)回顧已學(xué)知識(shí)引入新知識(shí)，是一個(gè)由已知到未知的過(guò)程，可以達(dá)到溫故而知新的目的。發(fā)問(wèn)1min元素的原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的地址有什么關(guān)系？周期序數(shù)等于原子核外電子層數(shù)，主族序數(shù)等于最外層電子數(shù)。發(fā)問(wèn)1min第6頁(yè)/總合31頁(yè)元素原子核外電子的排布有何特色？元素原子的最外層電子數(shù)重復(fù)1~8的周期性變化。34一、教課內(nèi)容本節(jié)課是人教版化學(xué)選修3第一章第二節(jié)的教課內(nèi)容，是在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》,選修3第一章第一節(jié)《原子結(jié)構(gòu)》基礎(chǔ)進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)與元生性質(zhì)的關(guān)系。本節(jié)教課內(nèi)容分為兩部分：第一部分在復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，從原子核外電子排布的特色出發(fā)，結(jié)合元素周期表進(jìn)一步研究元素在周期表中的地址與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。第二部分在復(fù)習(xí)元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從原子半徑、電離能以及電負(fù)性等方面研究元生性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。本節(jié)教課需要三個(gè)課時(shí)，本--是第一課時(shí)的內(nèi)容。二、教課對(duì)象解析、知識(shí)技術(shù)方面：學(xué)生已學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)和元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化，具備了學(xué)習(xí)本節(jié)教課內(nèi)容的基本理論知識(shí)，有必然的知識(shí)基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)方法方面：在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)初步掌握了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法，擁有必然的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。三、設(shè)計(jì)思想第7頁(yè)/總合31頁(yè)總的思路是經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，爾后設(shè)置問(wèn)題指引學(xué)生進(jìn)一步研究原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，再結(jié)合教材中的“科學(xué)研究”指引學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題研究，最后在學(xué)生議論交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納元素的外頭電子排布的特色與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。依據(jù)新課標(biāo)的要求，自己在教課的過(guò)程中采納研究法，堅(jiān)持以人為本的要旨，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練和科學(xué)思想的培育，提高學(xué)生的邏輯推理能力以及解析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律的能力。四、教課目的知識(shí)與技術(shù)：（1）認(rèn)識(shí)元素原子核外電子排布的周期性變化規(guī)律；（2）認(rèn)識(shí)元素周期表的結(jié)構(gòu)；（3）認(rèn)識(shí)元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)問(wèn)題研究和議論交流，進(jìn)一步掌握化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法。感情態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在問(wèn)題研究的過(guò)程中，同時(shí)把自己融入科學(xué)活動(dòng)和科學(xué)思想中，體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程和認(rèn)知的規(guī)律性，在認(rèn)識(shí)上和思想方法上都獲得提高。五、教課的要點(diǎn)和難點(diǎn)教課的要點(diǎn)：元素的原子結(jié)構(gòu)與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教課的難點(diǎn)：元素周期表的分區(qū)。六、教課過(guò)程教課內(nèi)容第8頁(yè)/總合31頁(yè)教課環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間（大體）教課活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)必修2中的元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)引入1min在必修2中我們已學(xué)習(xí)了元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在回顧一下：元素周期表的結(jié)構(gòu)怎樣？周期表有7個(gè)橫行18個(gè)縱行，分別叫做周期、族。18個(gè)縱行分為16族：7個(gè)主族、7個(gè)副族、1個(gè)第viii族、1個(gè)零族。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)回顧已學(xué)知識(shí)引入新知識(shí)，是一個(gè)由已知到未知的過(guò)程，可以達(dá)到溫故而知新的目的。發(fā)問(wèn)1min元素的原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的地址有什么關(guān)系？周期序數(shù)等于原子核外電子層數(shù)，主族序數(shù)等于最外層電子數(shù)。發(fā)問(wèn)1min第9頁(yè)/總合31頁(yè)元素原子核外電子的排布有何特色？元素原子的最外層電子數(shù)重復(fù)1~8的周期性變化。34一、教課內(nèi)容本節(jié)課是人教版化學(xué)選修3第一章第二節(jié)的教課內(nèi)容，是在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》,選修3第一章第一節(jié)《原子結(jié)構(gòu)》基礎(chǔ)進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)與元生性質(zhì)的關(guān)系。本節(jié)教課內(nèi)容分為兩部分：第一部分在復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，從原子核外電子排布的特色出發(fā)，結(jié)合元素周期表進(jìn)一步研究元素在周期表中的地址與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。第二部分在復(fù)習(xí)元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從原子半徑、電離能以及電負(fù)性等方面研究元生性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。本節(jié)教課需要三個(gè)課時(shí)，本--是第一課時(shí)的內(nèi)容。二、教課對(duì)象解析、知識(shí)技術(shù)方面：學(xué)生已學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)和元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化，具備了學(xué)習(xí)本節(jié)教課內(nèi)容的基本理論知識(shí)，有必然的知識(shí)基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)方法方面：在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)初步掌握了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法，擁有必然的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。三、設(shè)計(jì)思想第10頁(yè)/總合31頁(yè)總的思路是經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，爾后設(shè)置問(wèn)題指引學(xué)生進(jìn)一步研究原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，再結(jié)合教材中的“科學(xué)研究”指引學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題研究，最后在學(xué)生議論交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納元素的外頭電子排布的特色與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。依據(jù)新課標(biāo)的要求，自己在教課的過(guò)程中采納研究法，堅(jiān)持以人為本的要旨，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練和科學(xué)思想的培育，提高學(xué)生的邏輯推理能力以及解析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律的能力。四、教課目的知識(shí)與技術(shù)：（1）認(rèn)識(shí)元素原子核外電子排布的周期性變化規(guī)律；（2）認(rèn)識(shí)元素周期表的結(jié)構(gòu)；（3）認(rèn)識(shí)元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)問(wèn)題研究和議論交流，進(jìn)一步掌握化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法。感情態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在問(wèn)題研究的過(guò)程中，同時(shí)把自己融入科學(xué)活動(dòng)和科學(xué)思想中，體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程和認(rèn)知的規(guī)律性，在認(rèn)識(shí)上和思想方法上都獲得提高。五、教課的要點(diǎn)和難點(diǎn)教課的要點(diǎn)：元素的原子結(jié)構(gòu)與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教課的難點(diǎn)：元素周期表的分區(qū)。六、教課過(guò)程教課內(nèi)容第11頁(yè)/總合31頁(yè)教課環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間（大體）教課活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)必修2中的元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)引入1min在必修2中我們已學(xué)習(xí)了元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在回顧一下：元素周期表的結(jié)構(gòu)怎樣？周期表有7個(gè)橫行18個(gè)縱行，分別叫做周期、族。18個(gè)縱行分為16族：7個(gè)主族、7個(gè)副族、1個(gè)第viii族、1個(gè)零族。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)回顧已學(xué)知識(shí)引入新知識(shí)，是一個(gè)由已知到未知的過(guò)程，可以達(dá)到溫故而知新的目的。發(fā)問(wèn)1min元素的原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的地址有什么關(guān)系？周期序數(shù)等于原子核外電子層數(shù)，主族序數(shù)等于最外層電子數(shù)。發(fā)問(wèn)1min第12頁(yè)/總合31頁(yè)元素原子核外電子的排布有何特色？元素原子的最外層電子數(shù)重復(fù)1~8的周期性變化。34一、教課內(nèi)容本節(jié)課是人教版化學(xué)選修3第一章第二節(jié)的教課內(nèi)容，是在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》,選修3第一章第一節(jié)《原子結(jié)構(gòu)》基礎(chǔ)進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)與元生性質(zhì)的關(guān)系。本節(jié)教課內(nèi)容分為兩部分：第一部分在復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，從原子核外電子排布的特色出發(fā)，結(jié)合元素周期表進(jìn)一步研究元素在周期表中的地址與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。第二部分在復(fù)習(xí)元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從原子半徑、電離能以及電負(fù)性等方面研究元生性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。本節(jié)教課需要三個(gè)課時(shí)，本--是第一課時(shí)的內(nèi)容。二、教課對(duì)象解析、知識(shí)技術(shù)方面：學(xué)生已學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)和元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化，具備了學(xué)習(xí)本節(jié)教課內(nèi)容的基本理論知識(shí)，有必然的知識(shí)基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)方法方面：在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)初步掌握了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法，擁有必然的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。三、設(shè)計(jì)思想第13頁(yè)/總合31頁(yè)總的思路是經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，爾后設(shè)置問(wèn)題指引學(xué)生進(jìn)一步研究原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，再結(jié)合教材中的“科學(xué)研究”指引學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題研究，最后在學(xué)生議論交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納元素的外頭電子排布的特色與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。依據(jù)新課標(biāo)的要求，自己在教課的過(guò)程中采納研究法，堅(jiān)持以人為本的要旨，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練和科學(xué)思想的培育，提高學(xué)生的邏輯推理能力以及解析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律的能力。四、教課目的知識(shí)與技術(shù)：（1）認(rèn)識(shí)元素原子核外電子排布的周期性變化規(guī)律；（2）認(rèn)識(shí)元素周期表的結(jié)構(gòu)；（3）認(rèn)識(shí)元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)問(wèn)題研究和議論交流，進(jìn)一步掌握化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法。感情態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在問(wèn)題研究的過(guò)程中，同時(shí)把自己融入科學(xué)活動(dòng)和科學(xué)思想中，體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程和認(rèn)知的規(guī)律性，在認(rèn)識(shí)上和思想方法上都獲得提高。五、教課的要點(diǎn)和難點(diǎn)教課的要點(diǎn)：元素的原子結(jié)構(gòu)與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教課的難點(diǎn)：元素周期表的分區(qū)。六、教課過(guò)程教課內(nèi)容第14頁(yè)/總合31頁(yè)教課環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間（大體）教課活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)必修2中的元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)引入1min在必修2中我們已學(xué)習(xí)了元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在回顧一下：元素周期表的結(jié)構(gòu)怎樣？周期表有7個(gè)橫行18個(gè)縱行，分別叫做周期、族。18個(gè)縱行分為16族：7個(gè)主族、7個(gè)副族、1個(gè)第viii族、1個(gè)零族。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)回顧已學(xué)知識(shí)引入新知識(shí)，是一個(gè)由已知到未知的過(guò)程，可以達(dá)到溫故而知新的目的。發(fā)問(wèn)1min元素的原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的地址有什么關(guān)系？周期序數(shù)等于原子核外電子層數(shù)，主族序數(shù)等于最外層電子數(shù)。發(fā)問(wèn)1min第15頁(yè)/總合31頁(yè)元素原子核外電子的排布有何特色？元素原子的最外層電子數(shù)重復(fù)1~8的周期性變化。34一、教課內(nèi)容本節(jié)課是人教版化學(xué)選修3第一章第二節(jié)的教課內(nèi)容，是在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》,選修3第一章第一節(jié)《原子結(jié)構(gòu)》基礎(chǔ)進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)與元生性質(zhì)的關(guān)系。本節(jié)教課內(nèi)容分為兩部分：第一部分在復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，從原子核外電子排布的特色出發(fā)，結(jié)合元素周期表進(jìn)一步研究元素在周期表中的地址與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。第二部分在復(fù)習(xí)元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從原子半徑、電離能以及電負(fù)性等方面研究元生性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。本節(jié)教課需要三個(gè)課時(shí)，本--是第一課時(shí)的內(nèi)容。二、教課對(duì)象解析、知識(shí)技術(shù)方面：學(xué)生已學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)和元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化，具備了學(xué)習(xí)本節(jié)教課內(nèi)容的基本理論知識(shí)，有必然的知識(shí)基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)方法方面：在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)初步掌握了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法，擁有必然的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。三、設(shè)計(jì)思想第16頁(yè)/總合31頁(yè)總的思路是經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，爾后設(shè)置問(wèn)題指引學(xué)生進(jìn)一步研究原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，再結(jié)合教材中的“科學(xué)研究”指引學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題研究，最后在學(xué)生議論交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納元素的外頭電子排布的特色與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。依據(jù)新課標(biāo)的要求，自己在教課的過(guò)程中采納研究法，堅(jiān)持以人為本的要旨，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練和科學(xué)思想的培育，提高學(xué)生的邏輯推理能力以及解析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律的能力。四、教課目的知識(shí)與技術(shù)：（1）認(rèn)識(shí)元素原子核外電子排布的周期性變化規(guī)律；（2）認(rèn)識(shí)元素周期表的結(jié)構(gòu)；（3）認(rèn)識(shí)元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)問(wèn)題研究和議論交流，進(jìn)一步掌握化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法。感情態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在問(wèn)題研究的過(guò)程中，同時(shí)把自己融入科學(xué)活動(dòng)和科學(xué)思想中，體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程和認(rèn)知的規(guī)律性，在認(rèn)識(shí)上和思想方法上都獲得提高。五、教課的要點(diǎn)和難點(diǎn)教課的要點(diǎn)：元素的原子結(jié)構(gòu)與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教課的難點(diǎn)：元素周期表的分區(qū)。六、教課過(guò)程教課內(nèi)容第17頁(yè)/總合31頁(yè)教課環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間（大體）教課活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)必修2中的元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)引入1min在必修2中我們已學(xué)習(xí)了元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在回顧一下：元素周期表的結(jié)構(gòu)怎樣？周期表有7個(gè)橫行18個(gè)縱行，分別叫做周期、族。18個(gè)縱行分為16族：7個(gè)主族、7個(gè)副族、1個(gè)第viii族、1個(gè)零族。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)回顧已學(xué)知識(shí)引入新知識(shí)，是一個(gè)由已知到未知的過(guò)程，可以達(dá)到溫故而知新的目的。發(fā)問(wèn)1min元素的原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的地址有什么關(guān)系？周期序數(shù)等于原子核外電子層數(shù)，主族序數(shù)等于最外層電子數(shù)。發(fā)問(wèn)1min第18頁(yè)/總合31頁(yè)元素原子核外電子的排布有何特色？元素原子的最外層電子數(shù)重復(fù)1~8的周期性變化。34一、教課內(nèi)容本節(jié)課是人教版化學(xué)選修3第一章第二節(jié)的教課內(nèi)容，是在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》,選修3第一章第一節(jié)《原子結(jié)構(gòu)》基礎(chǔ)進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)與元生性質(zhì)的關(guān)系。本節(jié)教課內(nèi)容分為兩部分：第一部分在復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，從原子核外電子排布的特色出發(fā)，結(jié)合元素周期表進(jìn)一步研究元素在周期表中的地址與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。第二部分在復(fù)習(xí)元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從原子半徑、電離能以及電負(fù)性等方面研究元生性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。本節(jié)教課需要三個(gè)課時(shí)，本--是第一課時(shí)的內(nèi)容。二、教課對(duì)象解析、知識(shí)技術(shù)方面：學(xué)生已學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)和元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化，具備了學(xué)習(xí)本節(jié)教課內(nèi)容的基本理論知識(shí)，有必然的知識(shí)基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)方法方面：在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)初步掌握了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法，擁有必然的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。三、設(shè)計(jì)思想第19頁(yè)/總合31頁(yè)總的思路是經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，爾后設(shè)置問(wèn)題指引學(xué)生進(jìn)一步研究原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，再結(jié)合教材中的“科學(xué)研究”指引學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題研究，最后在學(xué)生議論交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納元素的外頭電子排布的特色與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。依據(jù)新課標(biāo)的要求，自己在教課的過(guò)程中采納研究法，堅(jiān)持以人為本的要旨，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練和科學(xué)思想的培育，提高學(xué)生的邏輯推理能力以及解析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律的能力。四、教課目的知識(shí)與技術(shù)：（1）認(rèn)識(shí)元素原子核外電子排布的周期性變化規(guī)律；（2）認(rèn)識(shí)元素周期表的結(jié)構(gòu)；（3）認(rèn)識(shí)元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)問(wèn)題研究和議論交流，進(jìn)一步掌握化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法。感情態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在問(wèn)題研究的過(guò)程中，同時(shí)把自己融入科學(xué)活動(dòng)和科學(xué)思想中，體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程和認(rèn)知的規(guī)律性，在認(rèn)識(shí)上和思想方法上都獲得提高。五、教課的要點(diǎn)和難點(diǎn)教課的要點(diǎn)：元素的原子結(jié)構(gòu)與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教課的難點(diǎn)：元素周期表的分區(qū)。六、教課過(guò)程教課內(nèi)容第20頁(yè)/總合31頁(yè)教課環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間（大體）教課活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)必修2中的元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)引入1min在必修2中我們已學(xué)習(xí)了元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在回顧一下：元素周期表的結(jié)構(gòu)怎樣？周期表有7個(gè)橫行18個(gè)縱行，分別叫做周期、族。18個(gè)縱行分為16族：7個(gè)主族、7個(gè)副族、1個(gè)第viii族、1個(gè)零族。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)回顧已學(xué)知識(shí)引入新知識(shí)，是一個(gè)由已知到未知的過(guò)程，可以達(dá)到溫故而知新的目的。發(fā)問(wèn)1min元素的原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的地址有什么關(guān)系？周期序數(shù)等于原子核外電子層數(shù)，主族序數(shù)等于最外層電子數(shù)。發(fā)問(wèn)1min第21頁(yè)/總合31頁(yè)元素原子核外電子的排布有何特色？元素原子的最外層電子數(shù)重復(fù)1~8的周期性變化。34一、教課內(nèi)容本節(jié)課是人教版化學(xué)選修3第一章第二節(jié)的教課內(nèi)容，是在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》,選修3第一章第一節(jié)《原子結(jié)構(gòu)》基礎(chǔ)進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)與元生性質(zhì)的關(guān)系。本節(jié)教課內(nèi)容分為兩部分：第一部分在復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，從原子核外電子排布的特色出發(fā)，結(jié)合元素周期表進(jìn)一步研究元素在周期表中的地址與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。第二部分在復(fù)習(xí)元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從原子半徑、電離能以及電負(fù)性等方面研究元生性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。本節(jié)教課需要三個(gè)課時(shí)，本--是第一課時(shí)的內(nèi)容。二、教課對(duì)象解析、知識(shí)技術(shù)方面：學(xué)生已學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)和元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化，具備了學(xué)習(xí)本節(jié)教課內(nèi)容的基本理論知識(shí)，有必然的知識(shí)基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)方法方面：在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)初步掌握了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法，擁有必然的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。三、設(shè)計(jì)思想第22頁(yè)/總合31頁(yè)總的思路是經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，爾后設(shè)置問(wèn)題指引學(xué)生進(jìn)一步研究原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，再結(jié)合教材中的“科學(xué)研究”指引學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題研究，最后在學(xué)生議論交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納元素的外頭電子排布的特色與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。依據(jù)新課標(biāo)的要求，自己在教課的過(guò)程中采納研究法，堅(jiān)持以人為本的要旨，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練和科學(xué)思想的培育，提高學(xué)生的邏輯推理能力以及解析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律的能力。四、教課目的知識(shí)與技術(shù)：（1）認(rèn)識(shí)元素原子核外電子排布的周期性變化規(guī)律；（2）認(rèn)識(shí)元素周期表的結(jié)構(gòu)；（3）認(rèn)識(shí)元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)問(wèn)題研究和議論交流，進(jìn)一步掌握化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法。感情態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在問(wèn)題研究的過(guò)程中，同時(shí)把自己融入科學(xué)活動(dòng)和科學(xué)思想中，體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程和認(rèn)知的規(guī)律性，在認(rèn)識(shí)上和思想方法上都獲得提高。五、教課的要點(diǎn)和難點(diǎn)教課的要點(diǎn)：元素的原子結(jié)構(gòu)與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教課的難點(diǎn)：元素周期表的分區(qū)。六、教課過(guò)程教課內(nèi)容第23頁(yè)/總合31頁(yè)教課環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間（大體）教課活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)必修2中的元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)引入1min在必修2中我們已學(xué)習(xí)了元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在回顧一下：元素周期表的結(jié)構(gòu)怎樣？周期表有7個(gè)橫行18個(gè)縱行，分別叫做周期、族。18個(gè)縱行分為16族：7個(gè)主族、7個(gè)副族、1個(gè)第viii族、1個(gè)零族。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)回顧已學(xué)知識(shí)引入新知識(shí)，是一個(gè)由已知到未知的過(guò)程，可以達(dá)到溫故而知新的目的。發(fā)問(wèn)1min元素的原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的地址有什么關(guān)系？周期序數(shù)等于原子核外電子層數(shù)，主族序數(shù)等于最外層電子數(shù)。發(fā)問(wèn)1min第24頁(yè)/總合31頁(yè)元素原子核外電子的排布有何特色？元素原子的最外層電子數(shù)重復(fù)1~8的周期性變化。34一、教課內(nèi)容本節(jié)課是人教版化學(xué)選修3第一章第二節(jié)的教課內(nèi)容，是在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》,選修3第一章第一節(jié)《原子結(jié)構(gòu)》基礎(chǔ)進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)與元生性質(zhì)的關(guān)系。本節(jié)教課內(nèi)容分為兩部分：第一部分在復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，從原子核外電子排布的特色出發(fā)，結(jié)合元素周期表進(jìn)一步研究元素在周期表中的地址與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。第二部分在復(fù)習(xí)元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從原子半徑、電離能以及電負(fù)性等方面研究元生性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。本節(jié)教課需要三個(gè)課時(shí)，本--是第一課時(shí)的內(nèi)容。二、教課對(duì)象解析、知識(shí)技術(shù)方面：學(xué)生已學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)和元素的核外電子排布、元素的主要化合價(jià)、元素的金屬性與非金屬性變化，具備了學(xué)習(xí)本節(jié)教課內(nèi)容的基本理論知識(shí)，有必然的知識(shí)基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)方法方面：在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)初步掌握了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法，擁有必然的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。三、設(shè)計(jì)思想第25頁(yè)/總合31頁(yè)總的思路是經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表的相關(guān)知識(shí)引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，爾后設(shè)置問(wèn)題指引學(xué)生進(jìn)一步研究原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，再結(jié)合教材中的“科學(xué)研究”指引學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題研究，最后在學(xué)生議論交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納元素的外頭電子排布的特色與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。依據(jù)新課標(biāo)的要求，自己在教課的過(guò)程中采納研究法，堅(jiān)持以人為本的要旨，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練和科學(xué)思想的培育，提高學(xué)生的邏輯推理能力以及解析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律的能力。四、教課目的知識(shí)與技術(shù)：（1）認(rèn)識(shí)元素原子核外電子排布的周期性變化規(guī)律；（2）認(rèn)識(shí)元素周期表的結(jié)構(gòu)；（3）認(rèn)識(shí)元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)問(wèn)題研究和議論交流，進(jìn)一步掌握化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思想法、總結(jié)歸納法。感情態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在問(wèn)題研究的過(guò)程中，同時(shí)把自己融入科學(xué)活動(dòng)和科學(xué)思想中，體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程和認(rèn)知的規(guī)律性，在認(rèn)識(shí)上和思想方法上都獲得提高。五、教課的要點(diǎn)和難點(diǎn)教課的要點(diǎn)：元素的原子結(jié)構(gòu)與元素周期表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教課的難點(diǎn)：元素周期表的分區(qū)。六、教課過(guò)程教課內(nèi)容第26頁(yè)/總合31頁(yè)教課環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間（大體）教課活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)必修2中的元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)引入1min在必修2中我們已學(xué)習(xí)了元素周期表和元素周期律的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在回顧一下：元素周期表的結(jié)構(gòu)怎樣？周期表有7個(gè)橫行18個(gè)縱行，分別叫做周期、族。18個(gè)縱行分為16族：7個(gè)主族、7個(gè)副族、1個(gè)第viii族、1個(gè)零族。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)回顧已學(xué)知識(shí)引入新知識(shí)，是一個(gè)由已知到未知的過(guò)程，可以達(dá)到溫故而知新的目的。發(fā)問(wèn)1min元素的原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的地址有什么關(guān)系？周期序數(shù)等于原子核外電子層數(shù)，主族序數(shù)等于最外層電子數(shù)。發(fā)問(wèn)1min第27頁(yè)/總合31頁(yè)元素原子核外電子的排布有何特色？元素原子的最外層電子數(shù)重復(fù)1~8的周期性變化。34一、教課內(nèi)容本節(jié)課