福建省泉州市惠安縣五峰中學2022年度高二生物上學期期末試卷含解析

福建省泉州市惠安縣五峰中學2022年度高二生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術的杰出成果，下面敘述正確的是(

)A.都屬于無性生殖能保持母本性狀

B.都是細胞工程的技術范圍C.都充分體現(xiàn)了體細胞的全能性

D.都不會發(fā)生基因重組和變異參考答案：B2.下列各項敘述中，不正確的一項是

A．在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種的個體形成種群B．初生演替經(jīng)歷的時間一般比次生演替長C．在一定區(qū)域內(nèi)的生物，不同的種群形成群落D．群落的結構不會隨時間推移而發(fā)生變化參考答案：D3.下列實驗中，所用實驗材料及試劑不正確的是（）A.取大豆組織液用雙縮脲試劑檢測蛋白質B.取甘蔗汁液用斐林試劑檢測還原性糖C.取馬鈴薯組織樣液用碘液檢測淀粉D.花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒參考答案：B大豆中富含蛋白質，鑒定蛋白質用雙縮脲試劑，所以取大豆組織液用雙縮脲試劑檢測蛋白質，A正確。甘蔗汁中富含蔗糖，但蔗糖不是還原糖，B錯誤。馬鈴薯中富含淀粉，可以用碘液檢測，出現(xiàn)藍色，C正確?；ㄉ尤~經(jīng)蘇丹III染色后，在顯微鏡下能觀察到橘黃色的脂肪顆粒，D正確。點睛：對于觀察類實驗，實驗材料首先要富含觀察的物質或結構，其次實驗材料自身的顏色對實驗結果的顏色不能有干擾。4.下圖表示A、B兩婦女在1到5月血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對含量(其中婦女A在1月份接種了相應的疫苗,兩人均在4月份感染了人乳頭瘤狀病毒)。下列對曲線的解釋不成立的是()A.婦女A在接種疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生了相應的抗體和記憶細胞B.兩人體內(nèi)的B細胞需要在病原體和淋巴因子的共同作用下才能分化成漿細胞和記憶細胞C.兩人在5月份抗體含量的差異源于婦女A體內(nèi)記憶細胞活動的結果D.兩人體內(nèi)T細胞分泌的淋巴因子能夠攻擊被人乳頭瘤狀病毒入侵的靶細胞參考答案：D在5月份，婦女A產(chǎn)生的反應屬于二次免疫，比婦女B反應迅速、效應強，這種差異源于婦女A體內(nèi)記憶細胞活動的結果。T細胞分泌的淋巴因子主要是作用于B淋巴細胞或效應T細胞，不能攻擊被人乳頭瘤狀病毒入侵的靶細胞，D錯誤。5.某植物體，經(jīng)10小時光照測得有300mg的氧氣產(chǎn)生。請推斷10小時內(nèi)植物體積累葡萄糖的量

A.281.3mg

B.271.3mg

C.153.7mg

D.280.4mg參考答案：C6.某生物核酸的堿基組成是嘌呤占58%、嘧啶占42%，此生物不可能是(

)A．細菌

B．酵母菌

C．變形蟲

D．噬菌體參考答案：D7.如右圖，有關工具酶功能的敘述錯誤的是

A．限制性內(nèi)切酶可切斷a處

B．DNA聚合酶可連接a處C．解旋酶可使b處解開

D．DNA連接酶可以連接c處參考答案：D略8.脫氧核糖核酸的組成元素是A.C、H、O、N、P

B.C、H、O

C.C、H、O、N、S

D.C、H、O、P參考答案：A略9.下圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（

）A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A～C段B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1C.圖中顯示兩種分裂方式，Ⅰ～M段可表示有絲分裂的一個細胞周期D.“一母生九子，九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關參考答案：B【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，其中A-C段表示減數(shù)第一次分裂過程中染色體數(shù)目變化情況；C-H段表示減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目變化情況；H-I表示受精作用；I-M段表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律?！驹斀狻糠治銮€可知，AH段為減數(shù)分裂，HI為受精作用，IM段為有絲分裂。等位基因的分離和非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，即A～C段，A正確；CD段為減數(shù)第二次分裂的前期、中期，著絲點未分裂，染色體與核DNA之比為1:2，GH段表示減數(shù)第二次分裂末期，染色體與核DNA之比為1:1，B錯誤；A～G表示減數(shù)分裂，I～M表示有絲分裂，故圖中表示兩種分裂方式，Ⅰ～M段可表示有絲分裂的一個細胞周期，C正確；AH表示減數(shù)分裂，HI表示受精作用，“一母生九子，九子各不同”的變異現(xiàn)象是減數(shù)分裂產(chǎn)生多種配子及配子隨機結合的緣故，故“一母生九子，九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關，D正確。故選B。【點睛】本題結合曲線圖，考查有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂過程，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，識記受精作用的相關知識，準確判斷各區(qū)段的含義，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。10.生物學是一門實驗學科，下列有關實驗方法與相應的生物學實驗課題的敘述錯誤的是（）A．薩頓利用“類比推理法”證明了基因在染色體上B．可以利用“差速離心法”分離真核細胞中的各種細胞器C．可以利用“同位素標記法”研究分泌蛋白的合成與分泌路徑D．孟德爾利用“假說﹣演繹法”發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律參考答案：A【考點】8A：伴性遺傳；71：人類對遺傳物質的探究歷程．【分析】遺傳學中的科學的研究方法：1、假說﹣演繹法：在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論．如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的．例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等．2、類比推理法：類比推理指是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn)）也相同的一種推理．薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法．3、模型構建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達．模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等．以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型．沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型，就是物理模型．4、放射性同位素標記法：放射性同位素可用于追蹤物質運行和變化的規(guī)律，例如噬菌體侵染細菌的實驗．【解答】解：A、薩頓利用“類比推理法”提出了基因在染色體上的假說，摩爾根證明基因在染色體上，A錯誤；B、可以利用“差速離心法”分離真核細胞中的各種細胞器，B正確；C、可以利用“同位素標記法”研究分泌蛋白的合成與分泌路徑，C正確；D、孟德爾利用“假說﹣演繹法”發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律，D正確．故選：A．11.植物生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，不正確的是A．促進扦插枝條生根

B．防止果實脫落

C．獲得無子果實

D．促進果實成熟參考答案：D12.揭示生物體內(nèi)遺傳信息傳遞一般規(guī)律的是（

）A．基因的遺傳規(guī)律

B．堿基互補配對原則C．中心法則

D．自然選擇學說參考答案：C13.質粒是基因工程中最常用的運載體，它的主要特點是（

）①能自主復制

②不能自主復制

③結構很小

④蛋白質

⑤環(huán)狀RNA

⑥環(huán)狀DNA

⑦能“友好”地“借居”A.①③⑤⑦ B.①④⑥ C.①③⑥⑦ D.②③⑥⑦參考答案：C【分析】質粒是一種裸露的、結構簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。作為運載體必須具備的條件：①具有限制酶的切割位點；

②有標記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選；③能在宿主細胞中穩(wěn)定存在并復制；④安全的，對受體細胞無害，而且要易從供體細胞分離出來?！驹斀狻竣儋|粒必須能自主復制，以保證能在宿主細胞中穩(wěn)定存在并復制，①正確；②質粒必須能自主復制，②錯誤；③質粒為小型環(huán)狀DNA，其結構很小，③正確；

④質粒的化學本質是DNA，不是蛋白質，④錯誤；

⑤質粒為小型環(huán)狀DNA，⑤錯誤；⑥質粒為小型環(huán)狀DNA，⑥正確；⑦質粒必須能“友好”地“借居”，以便于目的基因的穩(wěn)定存在和復制，⑦正確．故選C?！军c睛】熟悉作為運載體的四個必備條件是判斷本題選項正確與否的關鍵。14.森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與哪一因素有關A.光照強度

B.溫度

C.濕度

D.食物種類參考答案：D15.人紅細胞細胞質的濃度與x濃度的食鹽水相當，而浸在y濃度食鹽水中的紅細胞破裂，浸在z濃度食鹽水中的紅細胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為A．x＞y＞z

B．y＞x＞z

C．z＞y＞x

D．z＞x＞y參考答案：D16.關于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是A．無氧條件下，光合作用是細胞ATP的唯一來源B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞溶膠都能產(chǎn)生ATPC．線粒體和葉綠體合成ATP時都需要氧氣D．細胞質中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體參考答案：B17.從達爾文的自然選擇學說可知生物進化的結果和動力分別為①遺傳變異

②自然選擇

③適者生存

④生存斗爭A．①④

B.②④

C.③④

D.①②參考答案：C18.下列關于常染色體和性染色體的敘述，不正確的是

A．性染色體與性別決定有關 B．常染色體與性別決定無關C．性染色體只存于生殖細胞中 D．生殖細胞中存在常染色體參考答案：C19.與細胞有絲分裂過程相比較，減數(shù)分裂過程特有的是A．著絲點分裂

B．DNA復制次數(shù)C．同源染色體分離

D．染色體復制參考答案：C20.紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼，這些雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中，紅眼雄果蠅占1/4，白眼雄果蠅占1/4，紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯誤的是A．紅眼對白眼是顯性

B．眼色遺傳符合分離定律C．眼色和性別表現(xiàn)自由組合

D．紅眼和白眼基因位于X染色體上參考答案：C21.參加2011年8月深圳大學生運動會的運動員處于平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下的骨骼肌細胞，分解葡萄糖過程中產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的02摩爾數(shù)的比值分別(

)。A．相等、小于1

B．相等、大于1

C．相等、相等

D．小于1、小于1參考答案：C22.如圖A和圖B為處于不同分裂階段的兩種動物細胞,都含有兩對同源染色體。關于它們的敘述中錯誤的一項是(

)A.細胞A同源染色體成對排列在細胞中央B.細胞A產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目減半C.聯(lián)會發(fā)生在細胞B,而不會發(fā)生在細胞AD.細胞B染色體與親代體細胞染色體數(shù)目相同參考答案：C試題分析：A．從圖中看出，A細胞中的染色體成對的排列在赤道板的中央兩側，處于減數(shù)第一次分裂中期圖，A正確；B．A細胞在減Ⅰ后期由于同源染色體發(fā)生分裂，因此產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目減半，B正確；C．B細胞內(nèi)同源染色體沒有聯(lián)會，處于有絲分裂中期，A細胞內(nèi)同源染色體在減Ⅰ前期時有聯(lián)會現(xiàn)象，C錯誤；D．有絲分裂間期染色體發(fā)生復制后，染色體數(shù)目并沒有改變，因此B細胞的染色體數(shù)與親本細胞的染色體數(shù)相同，D正確?？键c：本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂過程，意在考查學生識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。23.2004年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，授予美國科學家理查德·阿克賽爾和琳達·巴克，以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研究中作出的貢獻。右圖為嗅覺受體細胞膜的模式圖，下列對該圖描述錯誤的是A．②為蛋白質分子，可作為氣味受體B．①為多肽，其基本組成單位是氨基酸C．②的特異性最終是由遺傳性決定的D．③為磷脂雙分子層，為受體細胞膜的基本支架參考答案：B24.如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式．下列敘述正確的是（）A．Ⅰ是初級消費者 B．Ⅳ為分解者C．E1為太陽能，E2為熱能 D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用參考答案：C【考點】G4：物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用．【分析】分析能量金字塔：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，從下到上依次是第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第四營養(yǎng)級，能量在生態(tài)系統(tǒng)中不能循環(huán)利用．能量來源：①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能；②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量．能量去路：①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用．【解答】解：A、I是生產(chǎn)者，A錯誤；B、Ⅳ位于第四營養(yǎng)級，屬于消費者，B錯誤；C、E1為生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能，E2為生物群落通過呼吸散失的熱能，C正確；D、能量是單向流動、逐級遞減的，不能循環(huán)利用，D錯誤．故選：C．25.一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細胞的某些化學元素含量(占細胞干重的質量分數(shù))如表1所示，下列有關敘述正確的是(

)A．碳元素的含量說明有機物是干物質的主要成分B．這兩種生物體內(nèi)所含的化學元素的種類差異很大C．N、S含量說明動物組織含蛋白質較多，若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐D．經(jīng)測定，該植物某有機物含C、H、O、N、S，此化合物在細胞中含量最多參考答案：A26.神經(jīng)元細胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”。在神經(jīng)沖動的傳導中，“離子通道”是“局部電流”產(chǎn)生的重要結構基礎,蝎毒的神經(jīng)毒素能夠將該通道阻塞，導致中毒者因興奮傳導和傳遞障礙而造成麻痹。在以下神經(jīng)元之間結構的示意圖中，蝎毒作用的部位應該在（

）

A．a(chǎn)或b

B．c或d

C．b或c

D．a(chǎn)或d參考答案：D27.下列性狀中，屬于相對性狀的是

A．狗的長毛和卷毛

B．兔的黑毛和白毛C．豌豆的圓粒和黃粒

D．人的單眼皮和大眼睛參考答案：B28.在海洋中捕撈某種魚時最需要獲得的信息之一是

A．出生率

B．種群密度

C．物種豐富度

D．性別比例參考答案：B29.下列說法正確的是（）A．一個池塘中的全部魚是一個種群B．蛔蟲與人的關系是共生C．病毒必需寄生在活細胞內(nèi)D．群落指的是一個生態(tài)系統(tǒng)中全部的生產(chǎn)者參考答案：C【考點】11：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】生命系統(tǒng)的結構層次：①細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位．②組織：由形態(tài)相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯(lián)合在一起構成．③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起．④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起．⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活動的生物．⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群．⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落．⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成．【解答】解：A、一個池塘中的全部魚不止一種生物，因此不是一個種群，A錯誤；B、蛔蟲與人的關系是寄生，B錯誤；C、病毒沒有細胞結構，必需寄生在活細胞內(nèi)才能生存，C正確；D、群落指的是一個生態(tài)系統(tǒng)中全部的生產(chǎn)者、消費者和分解者，D錯誤．故選：C．30.一對同卵孿生姐妹分別與一對同卵孿

生兄弟婚配，其中一對夫婦頭胎所生的男孩是紅綠色盲，二胎所生的女孩色覺正常，另一對夫婦頭胎所生的女孩是紅綠色盲患者，二胎生的男孩色覺正常，這兩對夫婦的基因型是A．XBXB×XbY

B．XBXb×XBY

C．XbXb×XBY

D．XBXb×XbY參考答案：D31.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質。這兩個實驗在設計思路上的共同點是

（

）

A．重組DNA片段，研究其表型效應

B．誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應

C．設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應

D．應用同位素示蹤技術，研究DNA在親代與子代之間的傳遞參考答案：C32.在現(xiàn)代生物工程技術中，下列研究方案不能實現(xiàn)其目的是（）選項方案目的A將胰島素基因導入大腸桿菌，進行培養(yǎng)大量生產(chǎn)人胰島素B體外誘導胚胎干細胞分化培育供移植的組織器官C通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細胞制備單克隆抗體D用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊制備動物細胞懸浮液參考答案：C33.下列與生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗相關的敘述中錯誤的是A.感光部位在幼苗尖端，彎曲部位在幼苗尖端下面B.光照和黑暗條件下幼苗尖端都能合成生長素C.單側光會引起幼苗生長素分布不均勻D.生長素的化學本質是一種小分子有機物——色氨酸參考答案：D34.右圖顯示了蝌蚪的生長速率隨種群密度增加的變化情況（在同樣的空間里，個數(shù)由5增加到160），圖中曲線可以說明A．一定范圍內(nèi)，蝌蚪生長速率與種群密度成正相關B．每只蝌蚪變態(tài)所需時間與種群密度成負相關C．食物短缺降低了蝌蚪存活率D．高種群密度下，能夠變態(tài)為青蛙的可能性減小參考答案：D35.水母發(fā)光蛋白是種光感蛋白，當水母發(fā)光蛋白與鈣離子結合，鈣離子會發(fā)出藍光．現(xiàn)將水母發(fā)光蛋白基因作為生物轉基因的標記，在基因工程中該蛋白質的作用是（）A．促使目的基因導入宿主細胞中B．促使目的基因在宿主細胞中復制C．使目的基因容易被檢測出來D．使目的基因容易成功表達參考答案：C【考點】Q2：基因工程的原理及技術．【分析】標記基因的作用是用于檢測目的基因的導入，熒光蛋白也具有相應的作用，即標記基因（熒光蛋白基因）和目的基因一起，如果細胞表達出熒光蛋白，則說明目的基因已經(jīng)進入細胞．【解答】解：A、促使目的基因導入宿主細胞中是運載體的功能，A錯誤；B、目的基因的表達與標記基因無關，B錯誤；C、發(fā)光蛋白可以作為標記，檢測目的基因是否導入受體細胞，C正確；D、目的基因的表達與標記基因無關，D錯誤．故選：C．【點評】本題以發(fā)光蛋白為素材，考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理、工具和操作步驟，掌握各操作步驟中的相關細節(jié)，能將標記基因與熒光蛋白進行類比，得出正確結論的能力．36.有一待測核酸樣品，經(jīng)檢測后，對堿基個數(shù)統(tǒng)計和計算得到下列結果：該樣品，，則（）A．無法被確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸B．可以被確定為雙鏈DNAC．無法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNAD．可以被確定為單鏈RNA參考答案：C【考點】DNA分子結構的主要特點．【分析】DNA與RNA的判定方法：（1）若核酸分子中有脫氧核糖，一定為DNA；有核糖一定為RNA．（2）若含“T”，一定為DNA或其單位；若含“U”，一定為RNA或其單位．因而用放射性同位素標記“T”或“U”可探知DNA或RNA，若細胞中大量利用“T”，可認為進行DNA的復制；若大量利用“U”，可認為進行RNA的合成．（3）但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶，則為單鏈DNA，因雙鏈DNA分子中A=T、G=C、嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T）．（4）若嘌呤不等于嘧啶，則肯定不是雙鏈DNA（可能為單鏈DNA，也可能為RNA）．【解答】解：該核酸含有堿基T，不含堿基U，說明該核酸是DNA分子．該核酸中=1，=1，則可以推導A=C、G=T．雙鏈DNA分子和單鏈DNA分子中四種堿基關系均可能是A=C、G=T，因此無法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNA．故選：C．【點評】本題考查DNA分子結構的主要特點，首先要求考生掌握DNA分子額主要結構特點，尤其是堿基互補配對原則的應用，能準確判定DNA和RNA；其次根據(jù)題干信息判斷該DNA分子是單鏈還雙鏈，屬于考綱理解和應用層次的考查．37.關于轉基因食品的安全性評價應做到多環(huán)節(jié)。下面哪些屬于轉基因食品安全性評價的環(huán)節(jié)

()①轉基因農(nóng)作物的研究

②轉基因農(nóng)作物的農(nóng)田試種③轉基因農(nóng)作物的大面積種植④轉基因食品的商品化A.①②

B.①②③

C.②③

D.①②③④參考答案：D38.現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同濃度的氧氣，產(chǎn)生的酒精

和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(

)A．酵母菌只進行無氧呼吸不進行有氧呼吸B．用于無氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5C．酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧氣D．有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比例是1∶2參考答案：C39.下列關于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的表述不正確的是（

）A.體內(nèi)細胞通過內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境進行物質交換B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質和各種成分的含量保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)C.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制D.體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境都是組織液參考答案：D40.下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次是（）①皮膚②胃黏膜③神經(jīng)元④變形蟲⑤細胞內(nèi)蛋白質等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有魚類⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②④⑦⑩⑨參考答案：B略二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖為人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質交換的示意圖．（1）內(nèi)環(huán)境中各成分之間的關系可表示為

．（用字母與箭頭表示）（2）某人喝入大量的食醋后，是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？

．原因是圖中

（填字母）內(nèi)存在著

等離子．（3）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是

．（4）A液與B液相比，A液中不含

．（5）概括地說，由A、B、C液組成的

本質上是一種鹽溶液，類似于海水．這在一定程度上反映了生命起源于

．參考答案：（1）（2）不會B液HPO4﹣、HCO3﹣（3）組織液（4）大分子蛋白質（5）內(nèi)